浅谈中职英语应用文写作的问题与对策 ☆贾新菊 江苏省徐州贾汪中等专业学校随着我国改革开放的不断深入，政府机关、企事业单位和人民群众的对外交流日益增多，国际国内活动、社会交流、日常生活、工作和学习等方方面面对英语的需求越来越广泛作为中职学校学生更应该学好英语应用文写作，以更好地适应社会，因此使学生掌握和运用英语应用文有着极其重要的意义一、学生学习英语应用文写作存在的主要问题1．心理障碍大不少中职学生本来就是性格内向且英语基础较差的，一提英语就头痛、紧张，更何况还要用英语写作呢！另一些学生自尊心特别强，他们特别怕老师和周围同学对他们的评价，深怕动笔出错而影响他们的形象这些不良情绪的存在都能直接导致行为失败，影响英语应用文写作水平的提高2．词汇量缺乏语言的基本要素之一是词汇，要表达自己的思想就必须有足够的词汇量部分学生由于词汇量贫乏，因而在写作过程中不能正确表达自己的思想要么反复使用某一词组或句式；要么用词错误，表达不确切；有的知道要怎么表达但不知道怎么样写单词所以词汇量缺乏已成为学生英语应用文写作中最主要的问题3．语法错误多部分学生由于英语基础差，在英语文章中经常出现语法错误。
例如，要求他们给老师写封信．介绍他们近期的学习情况，有很多学生就是这样写的：Dear teacher, How are you!Under your´S help, I makes great progress on me Eng-lish. Now I very like English...看了学生们的这段文字后，真是啼笑皆非他们根本不知道中英文信件的区别，另外，英语中的物主代词、宾格、第三人称单数、介词和副词的用法均没搞清，所以短短的一句话，语法错误出现了六个4．语篇表达差部分学生语篇布局能力弱，句式缺乏变换，前后衔接手段单调一篇文章要语意连贯，符合逻辑，离下开，一定的语篇连接手段：英语中的语篇连接手段十分丰富，何的用于句子层次，有的用于语篇层次学生在写作中很少考虑这些，使得文章跳跃性很大，句与句之间、段与段之间、主题与段落之间缺乏有机的联系、照应和连贯性二、提高英语应用文写作教学效果的策略英语应用文体包括便条、通知、邀请函、感谢信、祝贺信、慰问信、抱怨信等等，各自均有其固定格式，有的与中文的应用文相似，有的则完全不同．我们要牢牢掌握其结构要求除此以外，还应从以下几个方面人手：l．不断积累词汇量。
犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等2．提高听说能力英语的昕、说、读、写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语的海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作3．扩大阅读量古人云，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可用于英语写作多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高通过阅读，我们可以比较全面地了解和掌握词语、句型和篇章结构等知识，从而提高写作的技巧和技能另一方面．写作要求学生用词准确．造句规范、文字连贯、表达思想清楚，因此，写作不仅体现阅读效果，也是提高阅读效果的最好途径。
语言阅读“输入”量的不断扩大，必然意味着语言“输出”即写作能力的提高4．研读贴近生活的范文经过反复操练，学生们掌握了一定的词汇量和一些篇章结构、组织形式以及写作技巧之后，为他们不同类型的英语应用文写作打下了良好的基础应用文写作大多贴近生活，是我们日常生活中常用的一种体裁，所以提供范文——也就是套写，在英语应用文写作教学中起着非常重要的作用如介绍信、申请信、邀请信、投诉信、遗失启事、便条、海报等都有其各自的固定格式．、要求学生们认真学习和反复操练 5．加强督促，整体提高英语应用文写作能力不是一两天就能提高的，只有通过大量的训练才能达到目标一个班的学生英语水平有高有低，如何在有限的时间内提高他们的整体水平是值得我们关注的本人在教学中是这样做的：(1)练习巧设计每学完一种应用文写作后，大量的时间留给学生自己做练习二练习应设计合理，应与教材内容相关或与他们的生活息息相关这样才能激发他们的思路，使写作变得轻松而容易2)课外多要想提高学生的整体水平，老师课外多是必不可少的本人就是利用早、晚自习和课余时间进行，尤其多关注后进生一是督促他们学习，二是表达老师对他们的关心，使他们真正体会到老师在时刻关注他们的成长。
我们要坚持循序渐进和长期训练相结合相信只要认真努力、坚持不懈，一定会取得显著成效的 -全文完-。