珍惜生命，一路平安——初一（4）班交通安全教育主题班会活动目的：一、引起同学们对交通安全的重视，增强学生安全意识 二、学习安全知识，掌握一些安全常识，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯活动形式：小品表演，案例讨论，知识竞答，提建议，谈感受活动准备： 1、让同学们阅读有关交通事故的新闻 2、组织学生排演小品 3、选好及训练班会主持 4、了解一些基本的交通规则 5、了解一些常见的标志活动过程： 一、开场白 同学们，大家好！ 初一（4）班“珍惜生命，安全第一”主题班会现在开始 我们 是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望我们爱学习、爱劳动，是充满 生机的新一代我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟我们是肩负重任、跨世纪的新苗 可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》—— 二、剧1——小品《踢球》表演： （人物：A、B时间：放学路上准备：足球、书包、划分路界线B走在前面，A走在后面） A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我踢吧，只要十分钟 B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝” B：这可是在公路边，不行呀 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢 B：好吧！（A、B踢球两个来回） A：看球！（球被踢到公路中间） B：怎么办？我的球…… A：没关系，我去捡 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… A：怕什么，你等着翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……） 主持人问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说） 小 结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 讨论：为什么把每年三月份最后一个星期一作为我们中小学生的安全教育日？同学们积极发言，主持人请班主任评点 班主任小结：对我们中小学生的安全作出一个特别规定，一方面体现党在国家对我们少年儿童成长的关心，另一方面也是我们中小学的实际情况所决定所需要的三、案例讨论主持人介绍三则案例：案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。
交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用讨论：了解了这则案例，同学们了解了什么交通法规？ 案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤讨论：同学们上下学时，快速骑车的危害性？案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数据悉，某市平均每学期约50名未成年人非正常死亡讨论：同学们听了这些数字，有什么感受吗？同学们会怎么做到安全防范？ 五、讨论如何防范事故发生1、学生提建议2、主持人总结骑车安全：u 同学要注意骑车安全，尽量不要乱穿马路u 上下学，要注意放慢骑车速度，兼顾来往的其他车辆u 要遵守交通规则，红灯停，绿灯行u 不在人行道上骑车u 过马路时，推车前进行路安全：u 要遵守交通规则，不乱穿马路u 过马路要走人行横道u 行路时，要靠边走，并注意来往车辆3、齐读交通安全警句：中学生，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，横过马路别乱跑，十字路口看信号。
四、知识竞答交通规则及交通标志五、全班签名，用一句话记下自己的感受六、主持人请班主任作总结：生命是礼物，平安是幸福！让我们都自觉地遵守交通规则，远离交通事故，播种快乐，播种欢笑，珍惜生命！一路平安！珍惜生命，一路平安——初一（4）班交通安全教育主题班会活动目的：一、引起同学们对交通安全的重视，增强学生安全意识 二、学习安全知识，掌握一些安全常识，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯活动形式：小品表演，案例讨论，知识竞答，提建议，谈感受活动准备： 1、让同学们阅读有关交通事故的新闻 2、组织学生排演小品 3、选好及训练班会主持 4、了解一些基本的交通规则 5、了解一些常见的标志活动过程： 一、开场白 同学们，大家好！ 初一（4）班“珍惜生命，安全第一”主题班会现在开始 我们 是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望我们爱学习、爱劳动，是充满 生机的新一代我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟我们是肩负重任、跨世纪的新苗 可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》—— 二、小品表演（《踢球》）。
1、两名学生表演 2、主持人问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说） 小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 讨论：为什么把每年三月份最后一个星期一作为我们中小学生的安全教育日？同学们积极发言，主持人请班主任评点 三、案例讨论主持人介绍三则案例：案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用讨论：了解了这则案例，同学们了解了什么交通法规？ 案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤讨论：同学们上下学时，快速骑车的危害性？案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。
据悉，某市平均每学期约50名未成年人非正常死亡讨论：同学们听了这些数字，有什么感受吗？同学们会怎么做到安全防范？ 五、讨论如何防范事故发生1、学生提建议2、主持人总结骑车安全：u 同学要注意骑车安全，尽量不要乱穿马路u 上下学，要注意放慢骑车速度，兼顾来往的其他车辆u 要遵守交通规则，红灯停，绿灯行u 不在人行道上骑车u 过马路时，推车前进行路安全：u 要遵守交通规则，不乱穿马路u 过马路要走人行横道u 行路时，要靠边走，并注意来往车辆3、齐读交通安全警句：中学生，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，横过马路别乱跑，十字路口看信号四、知识竞答交通规则及交通标志五、全班签名，用一句话记下自己的感受六、主持人请班主任作总结一）、主持人（张雪勇、陈东晓）宣布班会开始：（二）、全体学生学习《中小学学生自护自救安全常识》中的交通安全常识，P34——P42（三）、知识竞赛：主持人提问，全班同学回答分必答和抢答题两种情况，题目都从《中小学学生自护自救安全常识》中选出：（四）、小品表演《车祸之后》全班同学找出错误之处由周欣欣、陈瑶、大陈杰、陈博表演：（五）、谈谈自己对交通安全的感受：（六）、学习并朗诵交通安全标语：（七）、班主任寄语：（八）、主持人宣布结束。
三、 班会效果反馈：通过这次班会课，学生基本上对安全第一、生命至上有了体会，能结合小品找出一些错误的交通安全知识，并能讲出自己切身的体会可以说，本次班会取得预期效果当然，安全工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调《注意交通安全》主题班会一、活动目标： 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法三、指导策略： 1、以活动贯穿全课 2、让学生在游戏活动中体验和感悟 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 4、在交流合作中实现活动的有效互动四、活动准备： 1、学生收集各种交通标志（照片或图片） 2、活动涉及的相关课件五、课堂活动：（一）展开联想，揭示活动主题 1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为6个组进行比赛，你们有信心吗？ 生：有信心！ 2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色 学生认真地听着，仔细地看着…… 师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面 3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全板书活动主题）（二）、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （学生开始活动，车辆和行人任意穿梭） 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！” 师：你的建议挺不错！ 生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了 师：我想也是 生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间 3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 生1：我觉得是他们不懂规矩 生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！ 我们现在就来演一演.可是演的之前得先回答出老师的问题来. 师:你知道这种标志吗? 生:是红绿灯 师:当红灯亮时,我们怎么做? 生:红灯亮了，车辆和行人就得停下来， 师:用英语怎么说呀? 生:red light stop . 师:绿灯。