Unit5 Colours Lesson2（教学设计）一、教学目标知识目标• 能正确说出8个常见的颜色单词：red, yellow, blue, green, pink, black, white, orange• 能通过听、说、读、写的方式辨认和记忆颜色单词能力目标• 能根据颜色提示选择正确的物品• 能用英语描述自己喜欢的颜色并理解他人的描述• 能在游戏或活动中与他人进行简单的颜色交流情感目标• 引导学生欣赏颜色，感受颜色的魅力• 培养学生积极参与、合作、分享的意识和能力二、教学重难点教学重点：8个常见的颜色单词的发音、拼写、记忆和辨认教学难点：颜色的描述和交流，通过听力和口语训练提高学生的英语听说能力，以及培养学生在游戏或活动中自信、合作的能力三、教学过程1. Warm-up（热身）让学生站在教室中间，教师喊出一个颜色，学生们根据喊出的颜色，迅速跑到与之对应的角落或区域（教室的四个角落或分区），以此热身并复习颜色单词2. Presentation（呈现）（1）学生读单词让学生发声模仿教师念出颜色单词，注意帮助学生纠正发音2）学生辨认颜色教师在白板或墙上出示一些颜色块，并分别发出颜色单词，让学生根据颜色快选出正确的单词，并辨认颜色。
3）学生描述颜色让学生用英语描述自己喜欢的颜色，如“I like blue. It’s my favourite colour.”，并让学生大声念出自己的句子3. Practice（练习）（1）听力游戏教师出示不同颜色的卡片，学生合作一组，在轮流听教师喊出的颜色单词后，选择正确的颜色卡片2）颜色拼图教师给每个小组颜色拼图，要求学生展示自己的拼图并描述拼图中的颜色和形状4. Extension（拓展）（1）合作游戏学生在小组内自创合作游戏，游戏规则要求围绕颜色进行2）颜色手工让学生在教师引导下，自由选择颜色纸和颜料，制作属于自己的手工作品5. Summary and Homework（小结和作业）总结当天学习的内容，布置跟颜色相关的扫街作业，让学生在家自由发挥，找出多种颜色并拍照或做笔记四、板书设计单词拼写red yellow blue greenpink black white orange句型模板I like ______. It’s my favourite colour.短语choose the right colour（选择正确的颜色）make a colour picture（做一副彩色画）五、教学反思本节课是一堂围绕颜色的主题课，通过多种活动形式帮助学生学习和记忆颜色单词，并在游戏或活动中培养学生的英语听说能力和自信、合作的能力。
通过呈现、练习和拓展三个环节，让学生在多种环节下深度学习和掌握课程内容在教学反思中，我认为需要更多地关注学生的思维和发散能力，让学生在游戏或活动中发挥想象力，创造属于自己的学习方式。
