重温 [重温“不要考１００分”] 世界著名数学家陈省身先生曾给中国科技大学少年班题词：“不要考100分很多老师、家长对这话很不了解，根据常人的思维，分数越高越好呀中国科技大学原校长、中国科学院院士朱清时是这么了解的：少年班的学生做学问，掌握精髓要义，考个七八十分就能够了不要为了考100分，在细枝末节上浪费时间，朱先生是从做学问上了解陈先生的话，但大多数人不是从事做学问工作，那么陈先生的话就更显得意义深刻了绝大多数人从事的全部不是纯粹的研究工作，需要的不只是丰富的知识，更多的是思索问题的方法、从事工作的能力基于这一点，我们的数学教育应该怎样办?应该给学生什么样的数学教育?这些问题就需要大家共同研究和探讨了也只有将这些问题思索清楚了，数学教育的方向才不会出现偏差 重温“不要考100分”，对照我们现在的数学教育现实，我们不得不深思存在的问题，不得不思索处理的方法 单调的反复练习，浪费了学生宝贵的时间，扼杀了学生的数学学习爱好中央电视台曾播出了这么一个节目：主持人要观众连续说8次“老鼠、猫”然后主持人问：“猫怕什么?”观众毫不犹豫地说：“怕老鼠你看，成年人回复得多么可笑!之因此会出现这种现象，是因为前面反复了8次“老鼠、猫”，在人的脑子里留下了深刻的印象。
也就是说，单调的反复能够使人变得愚蠢 这个事例启发我们，对待数学教育，应该力避机械的、单调的反复练习，而应该使练习富有趣味，富有生机，富有启发只有这么，学生才能走出题海战术，走出整天做题的阴影 学生假如对数学学习不感到厌恶了，就会自觉地读数学书籍，主动地做数学题目，愉快地参加数学活动那么，学生提升的不但仅是考试的分数，更主要的是能感受学习的乐趣，欣赏自己的学习结果 假如学习不是为了考100分，学生就有充分的时间做自己喜爱做的事，读自己喜爱读的书那么，学生的能力就能不停地得到锻炼，综合素养就能得到提升这正是课程改革所期望达成的目标，更是社会需要教育所做的事情 重温“不要考100分”，就是期望数学教育能够给学生好奇，给学生探索的机会 数学是一个很古老的学科，现在小学生所学的数学知识大部分是数千年以前的内容在这数千年间，数学发生了深刻的改变，而每一次改变全部有感人的小说，全部有值得欣赏的花朵闪现作为小学生，她们不知道其中的奥秘而恰恰是这些奥秘，激励着大家不停地探索着、奋斗着大家在数学探索和发觉的坎坷道路上，留下了一个个感人而漂亮的小说这些小说，就是激发学生好奇的动力，就是激发学生探索的催化剂。
从结绳记数到印度一阿拉伯数字的诞生，从毕达哥拉斯万物皆数到希帕索斯献身无理数，这个漫长的过程中，充满着十分有趣而惊奇的小说假如老师能够将部分小说穿插在教学中，学生学到的不但仅是简单的数，更主要的是能够了解数的发展历程，加深对数的认识 三角形的内角和全部是180吗?对小学生来说，这个结论能够说是正确很多老师上这个课时，全部停留在这个层次上试想一下，学生全部知道的结论，老师还需要教什么?有些老师就只好重复练习相关的习题，练得学生两眼发黑，两手发软学生这么学三角形内角和能够得到什么呢?稍有数学基础知识的老师就知道，不在欧氏空间中，三角形的内角和能够小于180°，也能够大于180°在此提到这个结论，不是要老师让学生搞清其中的理论，而是说老师能够直观地演示给学生看学生就会感到好奇，明明白白的一个结论怎么又变了?假如从数学哲学看法上思索，那就是说，数学没有绝对真理，真理是相正确同时，更主要的是给学生留下悬念，对以后从事数学研究的学生更是一个启发――数学是不停发展的；对不从事数学工作的学生来说，留给她们的是惊奇――世界绚丽多姿，只要探索，就会有新的发觉，深入激发学生的探索意识这些全部是三角形内角和知识本身所不能达成的教育功效。
所以，假如课堂内少做一道题，而且不要将学生已经熟悉的知识重复演练，节约的时间用于开阔视野，拓展知识面，必能使学生的素质得到有效提升 重温“不要考100分”，就是激励老师转变教育理念，改善教学方法老师没有优秀的教育理念作指导，是不会动脑子想措施改善教学方法的传统的教学方法有本身的优势，很多地方值得发扬光大不过，不足的地方更需要和时俱进的精神努力探索适应当代社会的教学方法，也是这次课程改革的出发点老师假如不是瞄准学生为了考试得100分，那么在课堂教学中，就能够放开手脚，引导学生在浩瀚的知识海洋里畅游假如仅仅是为了考试得100分，那么，教学就会限于为了考试得高分，根据考试纲领的要讨教学学生整天埋头在为了应付考试之类的书山中，还有什么精力去阅读、去思索去探索呢? 2021年华东师范大学二附中xx孙恺文接收美国哥伦比亚大学面试时，其中一道面试题是：列出上一年里你最喜爱的几部著作：孙恺文同学答出：《论语》《诗经》《鲁迅短篇小说选》《2021年民歌集》哥伦比亚大学对孙恺文同学的回复很满意试想：假如老师没有当代化的教育理念，没有优秀的教学方法，孙恺文哪有时间去阅读这些经典名著呢? 课程改革以来，很多老师全部在探索新的教学方法，这是值得称道的。
不过，我们一定要有让学生学得轻松活泼，有自己的自由时间的教学方法，这么的教学方法才是好方法换汤不换药的方法不能重演了，要探索有实际效果的教学方法老师只有为学生着想了，而且是为学生的未来着想了，教学方法自然就能适应当代社会发展的需要 “不要考100分”是一代数学大师留给我们的教育诤言，领会其中的深刻意蕴，对指导今天的课程改革，含有深远的意义。