安 全 人 机课 程 设 计课 程： 安全人机工程课程设计 题 目： 六人间学生用床及相关器物 安全人机工程分析及改进 院 系： 安全与环境工程学院 专业班级： 安全工程 安本1001班 学生姓名： 学 号： 指导老师： 刘爱群 廖可兵 完成时间： 2012.05.03 ～2012.05.20 目 录1 前言 12 理论依据 13 实测数据 44 宿舍设施的改进及分析 6 4.1 床 7 4.1.1 床的高度 8 4.1.2 床的长度 9 4.1.3 床的宽度 9 4.2 卫生间 9 4.2.1 水龙头高度 11 4.2.2 喷头高度 114.3 阳台 11 4.4.1 洗漱台 115 环境 125.1 温度环境 125.2 宿舍照明度 136 色彩环境 136.1 理论分析 136.2 宿舍公寓色彩 147 结束语 17参考文献 18六人间公寓学生用床及相关器物的人机安全工程分析及改进安全工程专业安本1001班：张圣敏 指导老师：刘爱群、廖可兵【摘要】：安全人机工程是从安全的角度和着眼点，研究人与机的一门工程技术，其立足点在安全上面，以对活动过程中的人实行保护为目的，主要阐述人与机应保持什么样的关系，才能保证人的安全。
本次安全人机工程课程设计是对我校六人间学生宿舍的主要物品的人机关系、照明度和色彩搭配进行了实测和整改设计运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑大学生的生理、心理因素，考虑其型式及居住的空间能适合人的生活方式，人—公寓—环境系统综合的宜人性，借鉴以往学生公寓的情况，取长补短，使四人间公寓达到安全、舒适、合理、经济的效果关键词】： 人机工程；人机结合面；对比分析；照明度；色彩搭配 Security of capital equipment of apartment ,design with whole reasonable color of space collocatingwhile being man-machine[Abstract]: Study of one man and machine engineering, above its foothold in the security to the people on the process of implementation of activities for the purpose of protection, mainly on the man and machine what kind of relationship should be maintained in order to guarantee security. Matched to the ordinary university student six worlds apartment main equipment man-machine relations、 and the color has carried on the design. Using the man-machine engineering basic principle and the method, comprehensively considered university student's physiology, the psychological factor, considered its pattern and the housing space can suit human's life style, human - apartment - environment system synthesis pleasant, the model former student apartment situation, makes up for one's deficiency by learning from others' strong points, enables eight worlds apartments to achieve the security, comfortable, reasonable and the economical effect.[Key words]: Man-Machine ;Engineering ;The contrast ana湖南工学院安全人机课程设计1 前言随着经济的发展，科技的进步。
尤其在21世纪的今天，几乎所以的院校都实现了现代化的学生公寓，这给学生创造了优越的学习和生活条件但在另一方面，由于设计尺寸不合理、人机不协调、人机环境中颜色不调配等因素，给学生在生理和心理上带来了很多的负面影响比如驼背、近视、压力加大、心烦意乱虽然在时间阶段上来说这不完全是在大学阶段造成的，但也不可忽略在大学学习期间由于学习、生活环境不适而造成的负面影响针对上述出现的一些问题，本次安全人机工程课程设计将在参阅相关资料、进行实地测量的基础上，分析与评价学生与组合柜及周围环境这一系统中的安全人机界面的协调关系并以安全、健康、协调舒适为目标，针对相关问题提出建议和相关改进设计措施2 理论依据表2-1 人体主要尺寸 单位：mm年龄分组男(18-60岁)女(18-55岁)百分位数1 5 10 50 90 95 991 5 10 50 90 95 99身高1543 1583 1604 1678 1754 1775 18141449 1484 1503 1570 1640 1659 1697体重/kg44 48 50 59 70 75 8339 42 44 52 63 66 71上臂长279 289 294 313 333 338 349252 262 267 284 303 302 319前臂长206 216 220 237 253 258 268185 193 193 213 229 234 242大腿长413 428 436 465 496 505 523387 402 410 438 467 476 494小腿长324 338 344 369 396 403 419300 313 319 344 370 375 390表2-3 坐姿人体尺寸 单位：mm年龄分组男(18-60岁)女(18-55岁)百分位数1 5 10 50 90 95 991 5 10 50 90 95 99坐 高836 858 870 908 947 958 979789 809 819 855 891 901 920坐姿颈椎点高599 615 624 657 691 701 719563 579 587 617 648 657 675坐姿眼高729 749 751 798 836 847 867678 659 704 739 773 783 803坐姿肩高539 557 566 598 631 641 659504 518 526 556 589 594 609年龄分组男(18-60岁)女(18-55岁)百分位数1 5 10 50 90 95 991 5 10 50 90 95 99坐姿肘高214 228 218 216 291 298 312201 215 223 251 277 284 299坐姿大腿厚103 112 116 130 146 151 160107 113 117 130 146 151 160坐姿膝高441 456 461 493 523 532 549410 424 431 458 486 494 507小腿加足高372 383 389 413 439 448 463331 341 350 382 399 405 417坐 深407 421 429 457 486 494 510388 401 408 433 461 469 486臂膝距499 515 524 554 585 595 613481 495 502 521 561 570 587坐姿下肢长892 921 937 992 1046 1063 1093826 851 861 921 960 975 1005表2-4 人体水平尺寸 单位：mm年龄分组男(18-60岁)女(18-55岁)百分位数1 5 10 50 90 95 991 5 10 50 90 95 99胸 宽242 253 259 280 307 315 331219 233 239 260 289 299 319胸 厚176 186 191 212 237 245 261159 170 176 199 230 239 260肩 宽330 344 351 376 397 403 413304 320 328 351 371 377 387最大肩宽383 398 405 431 460 469 486347 363 371 387 428 438 458臀 宽273 283 288 306 327 334 346275 290 296 317 340 346 360坐姿臀宽284 296 300 321 347 355 369295 310 318 344 374 382 400坐姿两肘间宽353 371 381 422 473 489 519326 348 360 404 460 379 509胸 围762。