单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020330 Monday,#,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰集体,荣誉感,主题班会,COLLECTIVE PRIDE,教师,：,XXX,集体荣誉感主题班会COLLECTIVE PRIDE教师：XX,1,我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉周恩来,天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的鲁迅,我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉2,“只有在集体中，,个性才能获得,全面发展其才能的手段”，,“一个人的发展取决,于和他直接或间接进行交往的,其他一切人的发展”马克思,“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人,3,心理学家,勒温,：,一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，,班级集体是学生个性所处环境，,情景力场，它影响着,学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则心理学家勒温：,4,什么是,集体荣誉,集体荣誉感是集体凝聚力的来源我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散,.,所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力,.,什么是集体荣誉集体荣誉感是集体凝聚力的来源我们不能说没有集,5,什么是,集体荣誉,集体荣誉感是集体凝聚力的来源,我们不能说没有集体荣誉感就没有集体,，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散,.,所以,集体荣誉感既是集体所必须的，,又是集体发展的促动力,.,什么是集体荣誉 集体荣誉感是集体凝聚力的来源我们不,6,集体荣誉感的产生，,当然是思想进步的表现。
人生活在社会中，工作和生活，都离不开大大小小的集体这个星期一进行了一次,主题班会,主要围绕,集体荣誉感,来进行讨论和学习,.,什么是,集体荣誉,集体荣誉感的产生，当然是思想进步的表现人生活在社会中，工作,7,人们小的时候，,自然不知道什么是集体荣誉感随着年龄的增长，,到了少年时期，,人们的集体荣誉感普遍地开始产生了产生了集体荣誉感，,也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系,；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等什么是,集体荣誉,人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感随着年龄的,8,到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，,那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，,也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活谈到个人荣誉和集体荣誉,，也应搞清楚一个问题这问题十分简单,，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，,而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。
什么是,集体荣誉,到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生,9,什么是,集体荣誉,集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉,谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体,，那么论是论非时，就会以自己的小集体,的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，,这对成年后能功有所成，能够起很大的作用什么是集体荣誉集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉谈到小集体和,10,什么是,集体荣誉,集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节有了集体荣誉感，我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性,，每个记者都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，,会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，,形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力什么是集体荣誉 集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败,11,什么是,集体荣誉,相反，如果我们机动部,的记者缺乏荣誉感，,不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致,的就是记者各自为战、,每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，,必然会导致纪律涣散。
什么是集体荣誉 相反，如果我们机动部的记者缺乏荣誉感，,12,集体荣誉感,的组成因素,于是将员工分组，,并交给这些小组任务这些任务是一个人无法完成必须由,多人互相配合互相帮助才有完成的机会,任务中困难重重，困难是最好的信任激发素,有过配合与合作后自然会形成一定的信任集体荣誉感也就更加强烈Text,Text,Text,Text,1,2,3,得到其他成员的信任,成员对其他成员的信任所在集体的深刻认知集体荣誉感的组成因素 于是将员工分组，并交给这些小组任务这,13,怎样才是,良好的班集体,组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍学生干部是班主任的有力助手，学生干部在工作中能够不断提高自身修养，并努力使自己成为对集体有更大贡献的一员有共同的奋斗目标班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风，同学们积极树立集体主人翁思想怎样才是良好的班集体组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍14,班中的,集体荣誉,1.军训中的拔河比赛、阅兵训练,2.教室的布置,3.歌唱比赛,4.篮球赛,5.卫生大扫除,班中的集体荣誉1.军训中的拔河比赛、阅兵训练,15,集体,荣誉感,主题班会,COLLECTIVE PRIDE,教师,：,XXX,集体荣誉感主题班会COLLECTIVE PRIDE教师：XX,16,。