19分）墨竹赋（宋）苏辙与可以墨为竹，视之良竹也 阅读下面的文言文，完成后面的题19分） 墨竹赋 （宋）苏辙 与可以墨为竹，视之良竹也客见而惊焉，曰：“今夫受命中天，赋形中地涵濡雨露，振荡风气春而萌芽，夏而解驰散柯布叶，逮冬而遂性刚洁而疏直，姿婵娟以闲媚涉寒暑之徂变，傲冰雪之凌厉均一气中草木，嗟壤同而性异信物生之自然，虽造化其能使今子研青松之煤，运脱兔之毫睥睨墙堵，振洒缯绡须臾而成，郁乎萧骚曲直横斜，裱纤庳高，窃造物之潜思，赋生意中崇朝子岂诚有道者邪？” 与可听然而笑曰：“夫予之所好者道也，放乎竹矣始予隐乎崇山之阳，庐乎修竹之林视听漠然无概乎予心朝与竹乎为游莫与竹乎为朋饮食乎竹间偃息乎竹阴观竹之变也多矣” “若夫风止雨霁，山空日出猗猗其长，森乎满谷叶如翠羽，筠如苍玉澹乎自持，凄兮欲滴蝉鸣鸟噪，人响寂历忽依风而长啸，眇掩冉以终日笋含箨而将坠，根得土而横逸绝涧谷而蔓延，散子孙乎千忆 “至若丛薄之馀，斤斧所施山石荦埆，荆棘生之蹇将抽而莫达，纷既折而犹持气虽伤而益壮，身已病而增奇凄风号怒乎隙穴，飞雪凝冱乎陂池；悲众木之无赖，虽百围而莫支犹复苍然中既寒之后，凛乎无可怜之姿；追松柏以自偶，窃仁人之所为，此则竹之所以为竹也。
始也余见而悦之；今也悦之而不自知也忽乎忘笔之在手与纸之在前，勃然而兴，而修竹森然虽天造之无朕，亦何以异中兹焉？” 客曰：“盖予闻之，庖丁解牛者也，而养生者取之轮扁斫轮者也，而读书者与之万物一理也，其所从为之者异尔况夫夫子之托中斯竹也，而予以为有道者则非耶？”与可曰：“唯唯！” 【小题1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A．信物生之自然 信：诚然，确实 B．庐乎修竹之林 庐：搭建茅庐 C．绝涧谷而蔓延 绝：横穿 D．蹇将抽而莫达 达：达到 【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A．嗟壤同而性异 人非生而知之者，孰能无惑 B．与可以墨为竹 愿以十五城请易璧 C．猗猗其长，森乎满谷 以吾一日长乎尔 D．而养生者取之久之，能以足音辨人 【小题3】下列对原文的赏析，不正确的一项是 （ ） A．《墨竹赋》是以对话体结构全篇的一篇赋作赋中借客之口赞美竹子，将竹子的禀赋与道德人格结合起来写，既表现了竹子的特性，又展示了个人的胸襟 B．与可指出画竹必须心随竹转，情与竹游，发掘竹的深层次的美韵这段文字既是展示竹的神韵的美，也是表现画家胸襟的美，同时又是表现艺术构思的过程，情、理、物象结合得天衣无缝。
C．爱竹的与可留心观察竹子的变化，熟悉竹子的各种姿态，将求道之心、好道之心全放置中竹子 D．文末借助客人之口，用庖丁解牛和轮扁斫轮这两个典故，把题旨升华到了“万物一理”这个社会生活根本原则上 【小题4】用“／”给文中画线的部分断句3分） 视 听 漠 然 无 概 乎 予 心 朝 与 竹 乎 为 游 莫 与 竹 乎 为 朋 饮食 乎 竹 问 偃 息 乎 竹 阴 观 竹 之变 也 多 矣 【小题5】把文中的句子译成现代汉语7分） （1）若夫风止雨霁，山空日出3分） （2）虽天造之无朕，亦何以异中兹焉？（4分） 。