三年级语文上册期末阅读复习(课外阅读) 课外阅读 (一)西湖的景色,一年四季都很美丽春天,垂柳拂堤,红桃吐艳夏天,莲叶碧绿,荷花映日秋天,丹桂飘香,菊花竞放冬天,寒梅斗雪,松树含翠1 用“ ”画出文中的中心句2 给段落分层3 课文按照( )顺序写出了西湖的美丽 (二)我跟着王叔叔穿过大厅,走进大礼堂啊,礼堂真是大极了!我正要数一数这样大的礼堂到底能坐多少人,王叔叔说:“不用数啦,三层一共有九千六百多个座位,加上主席台上的三百多个,全场能坐一万人1 写出短文的主要内容( )2 短文从( )和( )两方面写出了礼堂大极了 (三)章鱼受惊时会变成白色,愤怒时又会变成红色此外,它还能变成绿色、棕色、红棕色,或是周身出现有掩护作用的斑点看来,章鱼真是一种善于变色的海洋生物1 用“ ”画出文中的中心句。
2 给段落分层 (四)风筝的用途很多据说风筝的最初的用途是用于军事,可用来测量距离,传递情报后来,风筝的功能由军事用途转为娱(y)乐近代,风筝作为体育项目和健身活动开始普及不仅(jǐn)如此,风筝还是人们喜爱的工艺品1.短文围绕哪句话来写的,请用“ ”画出来2.短文讲了风筝有哪些用途?请按照顺序简要地写在下面 (五)这座桥不但坚固,而且美观桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动,真像活了一样1 用“ ”画出文中的中心句2 给段落分层3 短文写了 ( )( )( )( )表现图案很精美。
六)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野看的,看,田野像金色的海洋橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头1、从文中找出表示颜色的词语抄写下来 2、“五彩缤纷” 的意思是: 写出“五彩缤纷” 的近义词: 3、这段话的中心句是什么?文中怎样围绕中心句从哪几个方面写的? 4、请用 线在文中画出比喻句5 用“ ”画出文中的拟人句 (七)三人同去攀登高山,第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是知难而退。
第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓他望了望那险峻的山势,摇了摇头说:“我还是适可而止吧!”于是也退了下来只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀上了峰顶几天后,三个人见面了 第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好!” 第二个人说:“登上峰顶太费力气,还是我适可而止好 那个登上峰顶的人笑了笑,说:“顶上的无限风光,你们是无法领略到的1. 联系上下文解释词语1)气馁(2)领略:2. 用短文中的词语,概括三个人登山的情况 第一人___________,第二人_________,第三人__________3. 你怎样理解“顶上的无限风光,你们是无法领略到的 (八)去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐小花鹿”可真讨人喜欢圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊1、 给没有加标点的地方加上标点 . 2、 联系上下文解释词语 倾听:________________________ 功劳:_______________________3、 第二自然段是围绕哪句话来写的,用“ ”画出来给短文加个题目 ( )4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( ) 5、 “小花鹿”的功劳是( )。
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“” (1) 圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静 )(2) 每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了 ) 莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上 莫高窟保存着两千多尊彩塑这些彩塑个性鲜明,神态各异有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的其中最引人注目的,是那成百上千的飞天壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处 莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶1 照样子写词语威风凛凛: 翩翩起舞: 2 联系上下文理解词语惟妙惟肖: 精美: 3 根据课文内容填表事物名称特点4 给第二自然段分层,并写出每一层的意思第一层: 第二层: 5 用“ ”画出文中的中心段。