普通话学习与考级,主讲人：王苹 宁波大学文学院,第一章 普通话水平测试概论一、普通话水平测试： 普通话水平测试是我们国家在现阶段、新时期所推广和普及普通话工作的一项重大举措 国家教委、国家语委于94年发文提出《关于开展普通话水平测试工作的决定》，要求在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试决定规定参加测试的人员为：1946年1月1日以后出生的下列人员：（1）中小学教师（2）中等师范学校教师和高等院校文科教师（3） 师范院校毕业生（4）广播、电视、戏剧、外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生（5）各级广播电台的播音员、节目主持人，从事电影、电视剧、话剧表演和电影配音的专业人员,,1999年5月，人事部、教育部、国家语委又发出《关于开展国家公务员普通话培训的通知》 明确规定：要求1954年1月1日以后出生的公务员达到三级甲等水平最高人民检察院办公厅、中央金融工委、铁道部、国家邮政局等部门分别与教育部、国家语委等 联合发文，要求: 对检察机关、金融系统、铁路系统、邮政系统等部门的工作人员进行普通话培训与测试.,,二、普通话水平测试的性质和目的： 这种测试是对应试人语言运用能力的测试，是应试人的汉语标准语测试，主要检测应试人把方言转换成标准语的口语运用能力。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据三、普通话水平测试等级分类：三级六等：一级：甲等：97分及以上 乙等：92——97之间二级：甲等：87——92之间 乙等：80——87之间三级：甲等：70——80之间 乙等：60——70之间,,四、普通话水平测试的内容及评分标准：1、单音节字词100个：目的：考查应试人的普通话声韵调的发音评分：占10分 读错扣0．1/字，缺陷扣0．05/字 回读以最后一遍为准 声调成系统缺陷一类扣0．5分 限时：3．5分钟 超时扣分（1分钟内扣0．5分，1分钟以上扣1分）,,普通话水平测试试卷1、读单音节字词100个 军 胸 远 决 渠 钟 顿 慌 春 软 锅 滑 船呼 兵 碎 雾 镶 催 醒 庙 金 扭 届 扶 捧摘 流 猫 织 蓝 猜 天 而 紫 射 盒 甩 破滚 涌 卷 讯 侣 翁 绒 框 搓 品 耍 瞥 颊嵌 猛 糠 掐 震 竿 砌 揍 贼 驶 搜 雌 饶纺 贰 肆 拨 废 踹 镖 耷 蔫 傣 屉 蝻 诈砣 驽 郑 荫 薛 闰 掖 萧 舜 褪 索 纫 妾瞟 藕 嗑 襁 裆 崩 腻 挠 榻,,常见声母错误：1、zh、ch、sh与z、c、s不分。
2、 r、l、n不分3、 h、f 不分常见声母缺陷：1、平翘不到位2、 r、l不到位3、尖音 （j、q、x与i开头的韵母相拼的字）4、吃字、咬字现象常见韵母错误：1、前后鼻音不分：en——eng in——ingan——ang2、复韵母单元音化： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、 iao、iou、uai、uei3、 an——ai ian——ie 不分常见韵母缺陷：1、单韵母问题： e、o、er2、复韵母归音不到位3、ang韵母鼻化，太圆4、介音u 不完全拢圆5、前后鼻音不完全到位常见声调错误、缺陷：1、阳平、上声不分2、阴平、阳平、上声、去声错乱3、上声不到位，读一半4、阳平扬不上，不干脆2、读多音节词语：目的：除考查声韵调以外，还考查变调、儿化、轻声的读音评分：占20分 读错一个音节扣0．2分，缺陷0．1分， 声调成系统，一类扣1分 限时2．5分钟超时扣分（超1分钟之内扣0．5分，1分钟以上扣1分） 轻声p70、儿化p75、变调规律p76（上声、“一、不”）,,2. 读多音节词语： 充足 好久 专门 排球 时代 大伙儿 消灭 并且 国王 影子 柔软 互相 睡眠 马路 孙女 老头儿 沙漠 走私 一个劲儿 展览 能耐 池塘 人家 被迫 前年 包干儿 航空 抚育 兜儿 开采 放心 有机 纽扣 先锋 洗涤 稳妥 领导 便宜 贯彻 作品 接着 答应 不对 正常 请客 粉碎 生存 状况 轻描淡写 研究生,3、朗读：目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连续音变（上声、一、不）、语气词“啊”的音变、语调等。
40篇中抽两篇，二选一评分：占30分每次语音错误扣0．1分（漏字、加字、改字），声母或韵母成系统语音缺陷，视程度扣0．5，1分语调偏误（0．5，1，2），停连不当（0．5，1，2）,朗读不流畅（0．5，1，2）（回读现象） 作品8号 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽1相处的是我妈他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单2，然后由他来责骂我们 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉3卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱4卸货作为赔偿但妈妈却明白我只是个孩子 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈爹把汽车停在急诊室5门口，他们叫他驶开，说那空位6是留给紧急车辆停放7的爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?”,在我生日会上，爹总是显得有些不大相称8他只是忙于吹气球，布置餐桌9，做杂务把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈 我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照 妈和我笑容可掬10地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了我摔 倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开我当时生气极了，决心要给他点颜色看于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看他只是微笑 我念大学时，所有的家信都是妈写的他除//了寄支票外，,4、 说话： 从30个话题中抽选，二选一（说3分钟） 目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和所达到的规范程度 共占40分测试用话题：1、我的学习生活2、我的业余生活3、我的假日生活4、我的朋友5、我最尊敬的人 6、我的成长之路7、我的愿望(或理想)8、我的家乡(或熟悉的地方)9、我喜爱的动物(或植物)10、我喜爱的职业,11、我喜爱的文学(或其他)艺术形式12、我喜爱的季节(或天气)13、我喜欢的节日14、我喜欢的明星（或其他知名人士）15、我喜欢的书刊16、我知道的风俗17、我所在的集体(学校、机关、公司等)18、我向往的地方19、我和体育20、谈谈服饰,21、谈谈科技发展与社会生活22、谈谈美食23、谈谈社会公德（或职业道德）24、谈谈个人修养25、谈谈对环境保护的认识26、谈谈卫生与健康27、童年的记忆28、难忘的旅行29、学习普通话的体会30、购物（消费）的感受,1、语音标准程度：占25分，6个档次：一档：语音标准，极少失误。
扣0分、0．5分、1分、1．5分、2分二档：错误在10次以下，有方音但不明显 扣3分、4分三档：错误在10次以下，方音比较明显；或 错误在10次-15次之间，有方音但不明 显扣5分、6分四档：错误在10次-15次之间，方音比较明显 扣7分、8分五档：错误超过15次（16-45次），方音明显 扣9分、10分、11分六档：错误多（45次以上），方音重 扣12分、13分、14分2、词汇、语法规范程度：占10分， 一档：词汇、语法规范二档：词汇、语法偶有（1-2次）不规范 扣1分、2分三档：词汇、语法屡有（3次及以上）不规范 扣3分、4分3、自然流畅程度：占5分， 一档：语言自然流畅二档：基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现扣0．5分、1分三档：不连贯，语调生硬扣2分、3分说话不足3分钟，酌情扣分：说话不满30秒（含30秒），扣40分说话不满2分钟，扣4分、5分、6分；说话2分50秒（扣1分）、 2分40秒（2分）、 2分30秒（扣3分）；说话明显离题，酌情扣3—5分。
第二章 普通话水平测试语音概要,第一节 语音概说 普通话的语音系统以北京语音为标准音，以《汉语拼音方案》为拼读和书写规范 要学好普通话语音，就要掌握《汉语拼音方案》，了解普通话语音的基本结构、基本单位及其基本概念一、普通话1、定义 五四以来，汉族人民用来交际、交流思想的母语，就是现代汉语--现代汉民族共同语，也叫普通话 语音是以北京语音为标准音 词汇是以北方话词汇为基础 语法是以典范的现代白话文著作为语法规范,,2、汉民族共同语的形成 古代汉民族共同语（雅言—通语—官话—国语—普通话） 民族共同语:口头语和书面语1)口头语的形成 近代官话，是民族共同语口头形式的源头 2）书面语的形成,,近代白话文，是民族共同语书面形式的源头 口语——北京官话——国语运动 一致共同语 普通话（秦汉） 新书面语（白话文）— 白话文运动 书面语 旧书面语（文言文）,,,,,,,,二、推普的意义1、改革开放、经济建设需要普通话2、现代化需要普通话3、现代文明需要普通话 普通话要成为教学语言、工作语言、宣传语言、通用语言。
新时期的推普方针是：大力推广，积极普及、逐步提高三、普通话和方言 是地域分支，是民族共同语的低级形式七大方言区： 1）北方方言区：北京话为代表，占70%以上 2）吴方言区：上海为代表，占8、4% 3）湘方言区：长沙为代表，占5% 4）赣方言区：南昌话为代表，占2、4% 5）客家方言区：广东梅县话为代表，占4% 6）闽方言区：内部又有五片，占4、2% 7）粤方言区：广州话为代表，占5%普通话和方言的差异： 最大的是语音， 其次是词汇， 最小是语法。