学习六个“为什么”心得体会[模版仅供参考，切勿通篇使用] 一、六个“为什么”是什么？ 1、为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化； 2、为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义； 3、为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”； 4、为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制； 5、为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制 ； 6、为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路 二、为何提出六个“为什么”？ 改革开放30年来，中国取得了巨大的发展新的历史时期，中国如何发展，中国向哪里去？是一个重要的问题回顾过去， 展望未来，马克思主义是中国革命与社会主义建设取得成功的理论武器，马克思主义与中国革命的具体实践相结合，产生了有中 国特色的社会主义理论，是具体指导我们工作地指导思想共产党的领导，人民代表大会制度，多党合作制，是我国政治制度的 核心内容改革开放是我们的事业不断蓬勃发展的源泉。
三、学习六个“为什么”意义： 1、六个“为什么”，润物无声的马克思主义理论著作：六个“为什么”回答的问题，关系到我们党、我们国家坚持什么样 的指导思想、坚持走什么样的道路、坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度以及是否继续坚持改革 开放不动摇、不懈怠、不折腾等重大问题可以说，其中任何一个问题都关系到国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民 族伟大复兴的奋斗目标六个“为什么”立场坚定，旗帜鲜明地表述了马克思主义的立场、观点和方法，又深入浅出，贴近实际 、贴近生活、贴近群众的要求 2、六个“为什么”深入回答干部群众关心的重大问题：新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们国家在各方面都取得 了举世瞩目的伟大成就，人民群众对党的理论路线方针政策越来越认同、越来越拥护六个“为什么”所列的问题，涵盖了经济 、政治、文化、社会、党建等各个领域，如为什么不能搞指导思想的多元化、为什么不能搞“三权分立”等等这些问题既复杂 尖锐，又不可回避，急需得到权威性和科学性的解答六个“为什么”鲜明地回答了在新世纪新阶段，我们党用什么样的指导思 想和精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、靠什么样的政治制度和经济制度推进中国特色社会主义事业、以什么样的方式和发展 手段促进经济发展和社会进步等一系列问题。
3、学习六个“为什么”，做中国特色社会主义理论体系的自觉践行者：通过学习六个“为什么”，坚定了全体党员对马克 思主义的信仰，提高了党员辨别理论是非、自觉践行社会主义核心价值体系的能力和水平在用中国特色社会主义理论体系教育 党员，积极推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的工作中，迫切需要既有理论深度又通俗易懂的权威性辅助 读物，六个“为什么”正是这样一本有用管用的好书我们要将社会主义核心价值体系作为思想政治教育的主要内容，引导学生 树立正确的观念，六个“为什么”为党员学习提供了一本好教材，十分必要，十分及时，我们要把它作为理论学习的重要辅助读 物，切实让这本书充分发挥作用 第 4 页。