A11 评价量规设计与应用1. 量规：提交一份量规，要素至少要包括评价指标、评价等级、指标的分级描述课堂教学开展小组合作学习的量规评价指标小组合作学习阶段的评价指标不服从组内安排每次减1分；不参与小组合作学习 每次减1分；不积极发言的每次减1分；担任组内职务 但不负责的每次减1分小组合作展示阶段的评价指标能够积极回答问题和成功展示的，小组内一、二号 同学加1分，三、四号同学加2分；若此问题该小组 未能成功展示，所在小组每人减1分，而由其他组相应 序号的成员解答成功的，相应的同学双倍加分；该小组 进行展示时，其他小组不举手随便乱发表意见的，每次 减1分；不认真听取其他小组展示的每次减1分；为了 鼓励学生大胆质疑，能够在课堂上提出有价值的问题的 加2分评价等级A等超越期望90分以上B等符合期望80—90分C等接近期望70—80分D等需要提高70以下分指标的分级描述A等能够积极参与小组合作学习，与小组成员团结协 作，合作学习效果好；能够积极回答问题，小组合作 学习展示成功B等能够积极参与小组合作学习，与小组成员团结协 作，合作学习效果较好；能够积极回答问题，小组合 作学习展示比较成功C等能够参与小组合作学习，与小组成员团结协作， 合作学习效果一般；回答问题不够积极，小组合作学 习展示效果一般。
D等出现不积极参与小组合作学习现象，或小组成员 不能团结协作，合作学习效果较差；不能积极回答问 题，小组合作学习展示效果较差说明：在班级内创建合作学习小组，小组合作学习结束后，填写小组合作学习评价表》。
