数学老师教学风格 个人工作总结 在本学期四年级数学的教学工作中，依据新纲领的教学要求，我力争使教学结构符合儿童的年纪特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更重视在实践活动中，使学生体验数学和实际生活的联络一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务 一、提升教学质量，关键是上好课 为了上好课，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课 ①认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 ②了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法 ③考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动 ⑵课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
加强口算的学习经过课前的3分钟的口算练习，采取多个形式，让学生经过她们自己喜爱的方法来练习，还不定时的举行“速算手”比赛，激发她们的主动性增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识 二、高教学质量，还要做好课后教导工作 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平 培养多个爱好兴趣，到网上查阅资料，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液在学校组织的优质课评选中，由本人执教的《商的改变规律》取得语数组一等奖在期末考试中，平均分为 分，及格率为% ，优异率为 % 四、存在问题 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺点，比如，课堂语言平缓没能做好后进生的转化工作新的课程改革社对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。