Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网http:/,*,画蛇添足,守株待兔,夜郎自大,坐井观天,井底之蛙,北师大版四年级语文上册第十一单元,1.,学会本课生字，理解“疲倦、邀请、瞠目结舌、渺小”等词语的意思，,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺小3.,对照课文，注意朗读古文的语调，领悟寓意学习目标,跃 腋,蟹 仞,瞠,（,yu,）,（飞跃）,（,xi,）,（螃蟹）,我会读,（,rn,）,（千仞）,（,y,）,（腋毛）,（,chng,）,（瞠目）,邀跨迈绊,蛙倦倚,涝旱汤渺,读课文，理解青蛙和鳖对世界的不同看法1.,想一想，青蛙住在什么样的地方，鳖住在什么样的地方？,2.,青蛙住在什么样的井里？它的态度是什么样的？画出相关的句子，谈谈你的认识。
3.,鳖住在什么样的环境里，他对自己的生活环境的态度是怎样的？和相关的词句谈谈你的感受我生活在这里真快活,!,青蛙朋友,生活在东海才是大快乐呢,!,1.,他们的生活环境差别这么大，青蛙却仍然自吹自擂，尽情的夸耀2.,谁愿意告诉大家，鳖和青蛙为什么对井有不同的态度？,3.,听了鳖的话青蛙有什么表现呢？,对青蛙和鳖的不同见识，感受青蛙的浅陋无知1.,假如你是青蛙，来到海边之后，你会看见些什么，你会想些什么，说些什么？,2.,带上头饰即兴表演，大家评议3.,这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？,表演,“,井底之蛙,”,，进一步体会寓意请你动脑筋,思 考,鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样井底之蛙”是一个比喻，就是把那些目光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”通过学习这篇课文，启发我们要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。