单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,*,*,诗 两 首,第,1,课时,九年级语文,·,下 新课标,[,人,],,激趣导入,1937,年,,,日本侵略者在中国屡割土地后,,,开始了全面的侵华战争,,,至,1938,年,11,月,,,北平、天津、上海、无锡、江阴要塞、南京、厦门、合肥、徐州、安庆、广州、武汉等地相继沦陷,……,1938,年,11,月,17,日,,,艾青写下了这首诗字词积累,1.,易错字,,嘶哑,( ),喉咙,( ),,,汹涌,( ),sī,h,ó,u,,l,ó,ng,xiōng,,yǒng,,,,,,,,字词积累,2.,词语释义,,嘶哑,:,,悲愤,:,,温柔,:,,汹涌,:,,深沉,:,声音沙哑悲痛愤怒温和柔顺水猛烈地向上涌或向前翻滚形容程度很深预习展示,1.,现代诗歌的常识,,,(1),现代诗歌是指,“,五四运动,”,至中华人民共和国成,,立以来的诗歌中国近现代诗歌的主体新诗,,,诞生于,“,五,,四,”,新文化运动它是适应时代的要求,,,以接近群众的白,,话语言反映现实生活,,,表现科学民主的革命内容,,,以打破旧,,体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
现代诗,”,名,,称,,,于,1953,年纪弦创立,“,现代诗社,”,时确立预习展示,(2),自由体的现代诗歌,,,不同于旧体诗,,,字数、停顿、押韵没有严格的限制随感情的表达,,,句子可长可短,,,字数可多可少,,,自由灵活,,,不拘一格因此,,,我们在读现代诗歌的时候,,,一定要把握好诗歌的节奏、停顿,,,在反复朗读的基础上培养自己的语感,,,理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法,,,更准确地领悟诗人所表达的思想感情词语的重读与否,,,主要是由诗歌的情感所决定的一般来说,,,能鲜明地表达出诗人情感的词语,,,包括中心语、修饰语,,,都应该重读预习展示,2.,走近作者,,艾青,(1910,—,1996),,原名蒋海澄,,,浙江金华人,,,,中国现代诗人,,,其诗歌的中心意象,:,土地与太阳主,,要名篇有,:《,大堰河,——,我的保姆,》《,雪落在中国,,的土地上,》《,黎明,,的通知,》《,向太阳,》,预习展示,3.,追溯背景,,,《,我爱这土地,》,写于抗日战争开始后的,1938,年,,,当时,,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,,,所,,到之处疯狂肆虐,,,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人,,民奋起抵抗,,,进行了不屈不挠的斗争诗人在国土沦丧、,,民族危亡的关头,,,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,,,写,,下了这首慷慨激昂的诗文题背景,【,文题解说,】,,艾青是土地的歌者,,,“,土地,”,是他诗作中出,,现最多的意象之一土地,”,象征着生他养他,,而又多灾多难的祖国我爱这土地,”,这一朴,,素而明快的标题,,,直接倾诉了诗人对祖国一往情,,深的挚爱整体感知,假如,/,我是一只鸟,,,,我也应该,/,用嘶哑的喉咙,/,歌唱,:,,这被暴风雨,/,所打击着的,/,土地,,,,这永远汹涌着,/,我们的悲愤的,/,河流,,,,这无止息地,/,吹刮着的,/,激怒的,/,风,,,,和那来自林间的,/,无比温柔的,/,黎明,……,,,——,然后,/,我死了,,,,连羽毛,/,也腐烂在,/,土地里面为什么,/,我的眼里,/,常含泪水,?,,因为,/,我对这土地,/,爱得深沉,……,1.,听范读,,,试读出朗读的节奏和重音整体感知,2.,整体感知,:,请用一句话概括这首诗的内容以一只鸟儿眷恋土地作比,,,表达了诗人对祖国,,的挚爱3.,诗歌以假设开头有什么作用,?,,全诗以出人意料的假设开头,,,使读者不禁发出,,疑问,:,鸟和土地有什么关系,?,这样容易激发读者的阅,,读兴趣。
整体感知,4.,作者把自己比作一只鸟,,,他要做什么,?,,作者假设自己是只鸟,,,是要歌唱,,,为土地、为河,,流、为风、为黎明歌唱5.,这只鸟最后怎样了,?,你想到了什么,?,,鸟用嘶哑的喉咙歌唱,,,耗尽生命便投身于土地,,的怀抱播放音频,课文朗读,,合作探究,1.,诗人为什么要用,“,嘶哑,”,的喉咙歌唱,,,而不是,,“,嘹亮的,”,或是,“,动听的,”,?,,,,“,嘶哑,”,一词,,,塑造了一个悲愤的爱国者形象,,,,“,嘶哑,”,一词表达出歌者的经历坎坷、心酸和对,,祖国、对土地、对人民执着的爱,,,而,“,嘹亮、动听,”,,就表达不出这种效果合作探究,2.,鸟歌唱的土地、河流、风、黎明有什么特点,?,象征了什么,?,蕴含了作者,,怎样的感情,?,,,(1),土地,:,暴风雨打击着,;,“,土地,”,象征祖国,;,“,被暴风雨打击着,”,是说,,我们的国土正遭受列强入侵的蹂躏2),河流,:,悲愤的河流,;,“,河流,”,象征中国人民不屈不挠的反抗精神悲愤的河流,”,实际指人民心中的悲愤像河流一样汹涌奔流3),风,:,激怒的风,;,“,风,”,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
4),黎明,:,无比温柔的黎明,;,“,黎明,”,象征着人民革命斗争的胜利5),蕴含的感情,:,表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对,,光明的向往和希冀合作探究,3.,“,然后我死了,,,连羽毛也腐烂在土地里面,”,如何理解这句话,?,,,,这句话表达了诗人对土地的无比眷恋,,,他将自身融进土地,,,,隐含了一种敢于牺牲自我的精神4.,诵读全诗,,,你认为哪一句表达的情感最为炽烈,?,为什么,?,,,,“,为什么我的眼里常含泪水,?,因为我对这土地爱得深沉,……”,,是感情最强烈的句子,,,这是诗人对祖国最真挚的爱的表白,,,不仅,,来自诗人内心深处,,,更是全民族普遍爱国情绪的浓缩布置作业,1.,积累现代诗歌的文体知识2.,练笔,:,假如你是一只鸟,,,联系今天改革,,开放的新时代,,,你会唱些什么呢,?,,板书设计,我爱这土地,化身为鸟（歌唱）：土地、河流、风、,,黎明死后腐烂在,,,土地里面,,眼含常泪水,,对土地爱得深沉,,。