写作 学写传记【目的导航】1.查找历史人物资料,掌握一般的史料收集措施2．能按照人物传记的规定进行述评,懂得如何整顿和使用史料,激起学习和模仿创作人物传记的爱好３.领略传记文章秉笔直书、典型刻画、客观评价的基本规定，自主掌握人物传记的一般写法,学会给人物写传记学时安排】2学时学时分派】建议第一学时进行作文指引与写作，第二学时进行批改、评讲、修改理解作文文题,熟悉作文规定，收集有关素材,为习作做准备１.从呱呱坠地到成长为一种花季少年，你已有了十近年的人生经历写一篇自我简介,回忆自己过去的经历，也说说自己对将来的想法200字左右2.你和家人朝夕相处，但你懂得她们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传不少于50０字3.用欣赏的眼光观测身边的同窗，发现她们身上的闪光点，选择一位,进一步交流，为她写一篇小传不少于500字新课导入】传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙那么如何写好一篇人物传记呢?让我们一起来学习本次写作课吧写作规定】1.传记规定必须是真实的，保证论述的真实可信2．传记要具体体现出人物的言行3.语言生动有趣，不要只是枯燥的生平简介或履历表技法点拨】人物小传,是一种简略记载人物生平事迹的文章。
小传有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述她人的生平写作人物小传,是为了让读者可以理解人物的生活经历、性格特点和思想状况那么,如何才干写好人物小传呢？1.理解体裁特点人物小传的突出特点是“小”,规定篇幅短,力求“短小精悍”,一般是10０0字左右一篇历史人物小传，大体涉及三部分：一是简介历史人物，涉及生卒年代、籍贯、身世等等二是论述历史人物的重要活动，这是小传主体三是简要评述历史人物的地位或影响2．拟定写作对象古今中外历史上的人物太多,如果随意选用，就显得杂而乱因此写作对象的选定范畴一定要规范，可以拟定某些专项，为动笔写作做铺垫例如，以历史阶段作为划定范畴的原则来拟定范畴,像辛亥革命历史人物、五四运动历史人物、抗战历史人物等等3.广泛收集资料收集资料的措施有诸多，如图书馆、书店、互联网、走访本地老人等等到图书馆和书店查找资料，可以保证史料的真实性,但耗时费力互联网虽以便快捷，但资料的真实性难以保证因此人们要认真多方面综合考虑，选用恰当合适的收集措施4.遵守写作原则（１）真实性值得写的小传，往往有一定社会影响,小传内容带有史料性质,有也许被别人引用,一旦失实,便会以讹传讹，导致不良后果,因此一定要力求内容的真实性。
2）稳定性对某些现任职务、正在撰写或研究的问题一般不写入“传”中，以免发生变化要选用最典型的事例,来体现人物重要的思想性格特性,不能像履历表式的简朴罗列,可以合适穿插一点抒情和议论3)有分寸感写小传,特别在报刊刊登的小传篇幅虽短小，影响却很大,一字褒贬往往有很大出入，因此对人物及其作品或获得成就之评价要尽量恰如其分,要实事求是,避免溢美之辞，因此，“出名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“×××家”之类词语决不能滥用4）语言要简洁、夯实、小巧,但又需饱含真情,尽量生动活泼某些,切忌将“小传”写成人物“履历表”范文引路】我的爷爷爷爷出生于建国前夕，她的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变化爷爷的童年爷爷的童年时期正赶上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召，热情投入到祖国建设中但遭受百年欺凌的祖国千疮百孔,贫困异常,填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其她的享有了由于贫穷,爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷就在低矮的茅屋中做着“楼上楼下、电灯”的美梦度过了她酸涩的童年时光爷爷的青年爷爷在艰苦与贫困中长大成人了,和其她农村青年同样，爷爷在老旧的老屋中迎娶了我的奶奶。
那时,筹划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日子一每天划过,生活看不到一点光亮尽管爷爷奶奶辛勤快作，家里仍旧入不敷出，日子就像人们的衣服,灰溜溜的穷则思变,为了养育几种孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，因此,那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星合法人们感到生活极度沉闷时，改革开放的春风扫过中华大地,农村实行了家庭联产承包责任制由于爷爷勤快,头脑灵活,不久我们家就脱贫致富爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房,为庆祝乔迁之喜,爷爷还特意雇了一场电影呢!日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯”仍还是镜中月梦中花供养几种子女成长上学虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几种孩子完毕了自己的学业,这是爷爷觉得自己这辈子做得最值得骄傲的事情爷爷的老年幸福的日子总是过得不久,爷爷的几种子女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了她的“楼上楼下，电灯”的梦想目前,沐浴在建设社会主义新农村的春风中，爷爷和她的同龄人一起享有着社区便利的优质服务，常常参与某些诸如象棋、乐器、书法等有益的社区活动,生活过得有滋有味难怪爷爷成天乐得合不拢嘴啊我的后记写完上面的文字，一股强烈的自豪感在我心中升腾追忆往昔,灿烂辉煌;展望将来，我相信,我们的祖国一定前程似锦!传记应遵循真实性的原则，并用形象化的语言来记述人物的生活经历。
真实性和文学性是它的突出特点纵览全文:①以时间为序组材，概括人物的个性特点贫困异常、“美梦”不断的童年,在艰苦与贫困中长大却仍然“辛勤快作”的青年,有滋有味、“乐得合不拢嘴”的老年……述事中不失本性,尽显人物的个性特性,形象丰满真实;②突出人物重点活动,详略安排得当着笔写童年的酸涩和贫困，省笔写有滋有味的老年生活,重点写爷爷青年时不惧艰苦、贫困决然改观家庭的往事读罢文章，对“爷爷”的印象尤为全面深刻;③语言诙谐风趣,欣赏性强作者巧妙、娴熟地引用俗语、故事语言并恰本地予以开拓改装,效果较好,耳目一新，值得品味1.当堂作文2.推荐作文评讲１）同桌互评２）教师点评1.布置作业:同桌间互换作文修改2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供人们分享本课重要学习写人物传记,这一次的写作课很故意思，同窗们都开始学会理解怎么写传记，传记有哪些规定课上学生们的积极性都比较高我以《美丽的颜色》为例，为同窗们讲述了传记的特点,同窗们不久就领悟到了之后布置了习作任务,质量比较高是一次很成功的习作课。