七年级下册生物复习知识点小结 第四单元 “生物圈中的人”知识点小结人体的结构层次：细胞一组织（四种基本组织）一器官一系统（八大系统）一人体 (1)、人体（和动物体）细跑：基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核 (2)、人体（和动物体）组织：四种基本类型及功能：人和动物体组织基本类型人体（和动物体）组织的功能 ①上皮组织 有保护、分泌等功能 ②肌肉组织 由肌细胞构成，有收缩和舒张功能 ③神经组织 由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋④结缔组织 有支持、连接、保护、营养等功能 （3）人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、（男性、女性）生殖系统 第一章 人的由来一、人类的起源和发展(1)、神创论一进化论一现代类人猿与人类有密切的亲缘关系一人类和类人猿有共同的祖先2)、人类的进化过程：树上生活 现代类人猿森林古猿下地生活 直立行走 早期人类 东非人 现代人类 (3)、技能训练：区分事实和观点二、人的生殖 (1)、概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
(2)、男性、女性生殖系统的结构和功能：男性生殖系统 女性生殖系统 结 构 功 能 结 构 功 能 睾丸产生精子，分分泌雄性激素卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素 输精管输送精子 输卵管输送卵细胞；受精的场所阴茎 排出精液和尿液的通道阴道精子进入、胎儿产出、月经排出的通道 附睾贮存和输送精子 子宫 胚胎发育的场所精子特征：蝌蚪形，有长尾，能游动，个体微小，数量多 卵细胞特征：球形，个体大，直径0. Imm以上，卵黄供胚胎发育初期所需营养 (3)、新生命的孕育：成熟的卵细胞由卵巢排出后，进入输卵管，卵细胞在输卵管内若遇精予，即与精子结合为受精卵，受精卵沿输卵管进入子宫的过程中，不断分裂形成胚胎，并最终植入子宫内壁，胚胎在子宫内发育到第二个月（8周）末，外形像人，此后的胚胎叫胎儿，胚胎在母体子宫内发育280天(40周)左右成熟后，由母亲分娩生出参见排卵、受精、怀孕图）1、 子宫 2、子宫内壁 3、输卵管 4、卵巢5、受精卵 6、卵细胞(4)、胚胎的营养：①、初期：由卵黄提供营养； ②、后期：胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 和气体交换。
后期营养参见下图） (5)、试管婴儿一现代辅助生殖技术【有性生殖、体外受精、体内发育】三、青春期 (1)、青春期的身体变化：第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象叫第二性征； 第二性征主要受到性激素的调节性发育性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征；主要受到促性腺激素和性激素的调节结构、功能逐渐完善 功能特点大 脑心 脏 肺功能形态特点：身高、体重迅速增长 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟 ①、遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 卫生保健：防止频繁遗精（1或2天一次） ②、月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落、出血 脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
形成原因：与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 卫生保健：月经期卫生(2)、青春期的心理变化及卫生：正常的性心理现象，正常的异性交往，树立远大的理想 四、计划生育 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育 少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平 优生：婚前体检、孕妇定期检查科学分娩、禁止近亲结婚 少生是控制人口过快增长的关键；优生有利于提高我国的人口素质 探究：晚育的意义第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维坐素等六大类营养物质 ①、蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； ②、糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； ③脂肪：功能物质，一般情况下，脂肪作为备用的能源物质贮存在体内 ④、维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用 维生素的种类缺乏时的症状 食物来源 维生素A 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 动物肝脏、鱼肝油；胡萝卜、黄色玉米、绿色蔬菜、瓜果维生素B1缺乏时，神经炎，脚气病 牛肉、动物肾脏；糙米、全粒谷物、豆类（如：谷类的外种皮和胚芽）。
维生素C 缺乏时，抵抗力下降，坏血病新鲜的水果和蔬菜维生素D缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症动物肝脏、鱼肝油、卵黄⑤、水：约占体重的609f,“7096，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水 ⑥、无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） ⑦、膳食纤维：第七类营养素第二节 消化和吸收(1)、消化系统的组成及功能：消化腺 液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能够消化淀粉胃腺：分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质肝脏：分泌胆汁（乳化脂肪），储藏在胆囊中，经导管流入十二指肠胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，通过导管流入十二指肠肠腺：分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶人体的消化系统 消化道 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物咽：食物和空气的共同通道食道：蠕动，将食物推进胃胃：通过蠕动搅拌食物，使其余胃液充分混合十二指肠：小肠的起始部分小肠：消化食物和吸收营养物质的主要场所大肠：肛门： (2)、小肠的结构特点： ①、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
②、小肠适于消化、吸收的特点：a、长度很长（长约5-6米）；b、内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；c、小肠绒毛内有毛细血管，毛细血管的壁很薄，只由一层上皮细胞构成，这些结构有利于吸收营养物质；d、有各种消化液(胆汁、胰液、肠液）3)、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程食物的消化需通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌，胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌混合；与此同时进一步通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程如下）脂肪的消化：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） （小肠） （小肠）蛋白质的消化：蛋白质 氨基酸酶（胃液、胰液、肠液）（胃、小肠）淀粉的消化：淀粉 麦芽糖 葡萄糖唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液 ） （口腔） （小肠） 探究：馒头在口腔中的变化(4).营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
胃：吸收少量的水、酒精（非营养）小肠（主要吸收场所）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐 大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素 消化道各段对营养物质的吸收： 三、关注合理营养和食品安全 (1)、合理营养：按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）等设计：为家长设计一份午餐食谱） (2)、食品安全：蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）：买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净等；包装食品应注意生产日期、保质期等 (3)、绿色食品：发展绿色食品，既有益于健康，又能保护生态环境 第三章 人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理 (1)、呼吸道的组成：呼吸道：包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体，肺 ：气体交换的场所，呼吸系统的主要器官呼吸系统 （2）、肺 ①、位置：胸腔内，左右各一 ②、结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁很薄，都只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
③、功能：完成气体交换二、发生在肺内的气体交换 (1)、肺与外界的气体交换： ①、呼吸运动包括吸气和呼气两个动作实验：测量胸围差） ②、人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺发生系列连串的变化： ③、原理：呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩 胸廓（前后、左右径和上下径）扩大 肺扩张 形成压力差（即：肺内气压 < 外界气压）减小（减小到为负值） 吸气 呼吸肌（肋间外肌和膈肌）舒张 胸廓（前后、左右径和上下径）缩小 肺回缩 形成压力差（即：肺内气压 >外界气压）增大（增大到为正值） 呼气 (2)、肺泡与血液的气体交换： ①、原理：气体的扩散作用，即一种气体总是由多（或浓或压力高）的地方，往少（或稀 或压力低）的地方扩散二氧化碳 氧气②、肺泡和血液之间的气体交换：血液 肺泡氧气 二氧化碳③、组织细胞和血液之间的气体交换：血液 组织细胞 （1）空气的质量影响人体健康大气中的污染物对人体健康危害极大有害物质能引起呼吸系统的疾病当地空气污染的原因探究：采集和测算空气中的尘埃粒子（2）了解当地的空气质量 三、空气的质量与健康 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织一一血液红细胞(RBC)白细胞(WBC)血小板(PLT。