六年级语文上册第三、四单元测试题一、基础知识及运用（39分）1、读句子，按拼音写词语5分）（1）.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运，给他人添了麻烦要心怀bào qiàn( )，获得帮助要zhī ēn tú bào( )2）.只有善待hé ǎi kě qīn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixié( )2、改正下面词语中的错别字4分）一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ）渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ）3、查字典填空4分）“顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______ 它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看依次写出含有这些意思的词语：_________、__________、__________、_____________4、用“定”字组词填空4分）（1）．无论遇到什么情况，我们都要( )，不能慌张。
2）．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须( )正义必胜的信念3）.改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序( )了4）.近来物价( )了，百姓个个都安居乐业了5、根据提示积累成语2分）（1）.体现人间美德的： （2）.描写人物内心的： （3）.含有“天”字的： （4）.含有“草”字的： 6、点击名句，把句子补充完整8分）（1）.善待地球就是 （ 2）.拯救地球就是 3）. ，留与子孙耕4）. ，无限的循环5）. 必寡信 （ 6）.诚者，天之道也； ， 7）.有所期诺，纤毫必偿； ， 8）. ，不能动人7、句子加工厂8分）（1）.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想句子瘦身： （2）.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？改为陈述句： 改为感叹句： (3). 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。
改为转述句： (4). 修改病句a 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告b 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力 (5).句子模仿我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样我们热爱河流， 6).为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语： 8、整理乱句并不难，填上序号4分）( )原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了 )是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天，也毫无结果 )宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。
)可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了 )于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员二、阅读（31分） (一)、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的但是（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁15分） 1．先在文中（ ）填词语，再结合句子理解加点字的意思3分） 再生：__________ 滥用：__________ 2．短文提到的可再生资源有_________、__________、_______、_______ 3．根据内容理解，完成下面填空2+2+2分） （1）从文中“________”一词可以看出这段文字两句话之间是转折关系 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是_______________3）文中的“本来”一词不能够去掉，因为________________________ 。
4．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型（至少3种）（2分） _____________________________________________________________ 5．根据这段文字内容，设计两条保护和节约资源的广告语2分） （1）_________________________________________________________（2）__________________________________________________________（二）、车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（ 甲 ）：“我投钱了，投钱了但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？”孩子（ 乙 ）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。
我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱孩子（ 丙 ）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱我摇头叹息：“唉，看这事闹的跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了孩子（ 丁 ）：“阿姨，我不上学了不是学生，应该投一块钱了我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心司机很不自在地直视前方，装做没听见车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子： 孩子的眼泪终于滚落下来16分）1．选择填空 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁，它们依次应该选填的短语是（ ）。
2分)A．低下了头 B．大声抗议 C．一个劲地反复辩解 D．一点都不服软2．文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(3分) 3．“洋洋得意”是什么意思？它反映了司机怎样的内心世界？(3分) 4．结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语2分) 5.读了本文，你认为事情的真相是什么？(2分) 6．细读全文，说说在写法上突出的特点是什么？(2分) 7．你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。
2分) 三、作文（30分）以下作文任选一题习作（一）、地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清……以《环保小卫士在行动》为题作文二）、人间自有真情在，真情处处暖心怀小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于450字。