LOGO落实落实《《纲要纲要》》五大领域教育内容五大领域教育内容 LOGO《《幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要》》的颁布，的颁布，带给教师们机遇与新的挑战带给教师们机遇与新的挑战n《《纲要纲要》》强调：强调：n““教师应为幼儿学习活动的教师应为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者支持者、合作者、引导者””；；n““教育活动的组织和实施过教育活动的组织和实施过程是教师创造性地开展工作程是教师创造性地开展工作的过程的过程””；； LOGO一、健康领域教育目标：一、健康领域教育目标：n1、身体健康，在集体生活、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；中情绪安定、愉快； n2、生活、卫生习惯良好，、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；有基本的生活自理能力；n3、知道必要的安全保障、知道必要的安全保障常识，学习保护自己；常识，学习保护自己；n4、喜欢参加体育活动，、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活动作协调、灵活 LOGO二、语言领域教育目标：二、语言领域教育目标：n1、乐意与人交谈，讲话、乐意与人交谈，讲话有礼貌；有礼貌；n2、注意倾听对方讲话，、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能理解日常用语；n3、能清晰地说出自己想说、能清晰地说出自己想说的事；的事；n4、喜欢听故事、看图书；、喜欢听故事、看图书；n5、能听懂和会说普通话。
能听懂和会说普通话 LOGO三、科学领域教育目标：三、科学领域教育目标：n1 1、对周围事物、现象感兴趣，有、对周围事物、现象感兴趣，有、对周围事物、现象感兴趣，有、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；好奇心和求知欲；好奇心和求知欲；好奇心和求知欲；n2 2、能运用各种感官，动手动脑，、能运用各种感官，动手动脑，、能运用各种感官，动手动脑，、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；探究问题；探究问题；探究问题；n3 3、能用适当的方式表达、交流探、能用适当的方式表达、交流探、能用适当的方式表达、交流探、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；索的过程和结果；索的过程和结果；索的过程和结果；n4 4、能从生活和游戏中感受事物、能从生活和游戏中感受事物、能从生活和游戏中感受事物、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的的数量关系，并体验到数学的的数量关系，并体验到数学的的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；重要和有趣；重要和有趣；重要和有趣； n5 5、爱护动、植物，关心周围环、爱护动、植物，关心周围环、爱护动、植物，关心周围环、爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然，并体验到数境，亲近大自然，并体验到数境，亲近大自然，并体验到数境，亲近大自然，并体验到数学的重要和有趣；学的重要和有趣；学的重要和有趣；学的重要和有趣； LOGO四、艺术领域教育目标四、艺术领域教育目标n1、能初步感受喜爱环境、生活和艺、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；术中的美；n2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；表现自己的情感和体验；n3、能用自己喜欢的方式进行艺术表、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
现活动 LOGO五、社会领域教育目标：五、社会领域教育目标：n1 1、能主动参与各项活动，有自信心；、能主动参与各项活动，有自信心；、能主动参与各项活动，有自信心；、能主动参与各项活动，有自信心；n2 2、乐意与人交往，学习互助、合作和、乐意与人交往，学习互助、合作和、乐意与人交往，学习互助、合作和、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；分享，有同情心；分享，有同情心；分享，有同情心； n3 3、能努力做好力所能及的事，不怕困、能努力做好力所能及的事，不怕困、能努力做好力所能及的事，不怕困、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；难，有初步的责任感；难，有初步的责任感；难，有初步的责任感； n4 4、理解并遵守日常生活中基本、理解并遵守日常生活中基本、理解并遵守日常生活中基本、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；的社会行为规则；的社会行为规则；的社会行为规则；n5 5、爱父母长辈、老师和同伴，、爱父母长辈、老师和同伴，、爱父母长辈、老师和同伴，、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国爱集体，爱家乡，爱祖国爱集体，爱家乡，爱祖国爱集体，爱家乡，爱祖国。