《外科手术学开展史》课程思政优秀教学案例(一等奖)一、案例主题外科手术学开展历史与爰国主义二、结合章节第一章绪论三、案例意义爱国主义是中华民族精神的核心要义爰国主义是指个人或集体 对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系,是 人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感 的统一对大学生进行爱国主义教育具有重要意义，有助于增强新时 代大学生的社会责任感和时代使命感,为早日实现中华民族伟大复兴 的中国梦而努力奋斗，也有助于促进个人理想的实现当前大学生总 体上具有较强的爰国热情但是伴随着全球化浪潮和互联网网络文化 的冲击，大学生爰国主义教育出现许多新情况、新问题，面临很多新 的挑战对大学进行爱国情怀培育，增强大学生的爱国爱家意识，要 发挥专业核心课的课程思政功能四、案例描述通过讲述本章中有关外科学开展的历史，将古代和现代中国医学 家在外科领域所做贡献的事迹融入爰国主义教育1)导入：在讲述兽医外科手术学的意义、任务、外科手术学的基础后，自然过渡到外科学的开展历史学习上2 ）提问：请学生列举你所了解的我国外科学开展中重要的历史事件或人物？（3 ）提供：根据学生的回答进行补充和提供，主要提供内容如下：1 ）周朝时期，外科已经独立成科，外科医师称为"疡医〃。
汉代著 名医学家华佗擅长外科技术，目创造了中药麻醉剂一一"麻沸散"，对 外科学开展起了极大的推动作用华佗创造和使用麻醉剂，比西方医 学家使用乙醛、"笑气"（一氧化二氮）等麻醉剂进行手术要早1600年 左右因此说，华佗不仅是中国第一个,也是世界第一个麻醉剂的研 制和使用者2）唐代孙思邈所著《千金要方》中关于针灸孔穴主治的论述，为 针灸治疗提供了准绳，阿是穴的选用、"同身寸”的提倡，对针灸取穴的 准确性颇有帮助因此，《千金要方》素为后世医学家所重视《千 金要方》流传至国外后也产生了较大有益影响3）近代以来，在我国医学科学家的艰苦奋斗下，在大面积烧伤、断 指（肢）再植、食道癌与肝癌的外科治疗、心胸外科、神经外科等领 域，我国已经处于领先地位，涌现出如王忠诚、吴孟超、吴阶平、裘 法祖、温代如、汪世昌等为代表的一批报效祖国的人医和兽医知名外 科学者4）总结：外科前辈们努力奋斗怀揣爰国之心，立下报国之志, 走好报国之路，做好献国之事，是当代大学生学习的典范5)提升转承：基于上述的外科先行者的事迹，作为新时代兽医 外科事业的接班人，我们该如何学习兽医外科学？顺势过渡到下一个 小知识点内容的学习五、案例反思大学四年级动物医学专业学生对于掌握动物医学专业理论、技能 及求知欲变得更强烈，开始具备了初步辨证思维能力，是形成世界观、 人生观和价值观的关键时期。
本课教学设计以学生为出发点，因材施 教，以问题为线索，以任务驱动让学生自主探究和协作探究，培养了 学生的自主学习能力通过安排学生个人探索与讨论等各种形式来激 发学生学习兴趣学生的主动性、积极性很高，积极配合教师参与教 学活动，顺利完成了教学任务，实现了教学目标采用师生交流方式 导入自然亲切 拉近了师生之间的情感距离，营造出宽松的学习气氛， 学生也更感兴趣缺乏之处是课容量大，今后须注意课堂容量与教学 任务的合理安排六、育人效果与反应历史是过去的现实，是现实的前身，现实是历史的延伸，是未来的 历史"课程思政”的教学设计，从纵向历史与横向现实的维度出发，通 过认识世界与中国开展的大势比拟、中国特色与国际的比拟、历史使 命与时代责任的比拟，使思政教育元素既源于历史又基于现实，既传 承历史血脉又表达与时俱进采用多媒体教学，以学生为中心，以问题为导向，使学生在教师的 组织、引导下参与课堂学习，注重提高学生自主思考、分析问题和表 达自我观点的能力，形成自主学习技能，到达理解和掌握相关知识的 目标通过典范人物的事迹介绍，使学生见贤思齐，激发他们努力学 习、报效祖国的家国情怀学生普遍反映通过这种方式了解外科开展 史效果很好，深受鼓舞和启迪。
