Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Slide,1,第四章 媒介的内容生产管理,媒介生产管理,狭义的媒介生产管理，是指与媒介产品的制造密切相关的各项管理工作比如报纸的排版、印刷和广播电视节目的制作与播出广义的媒介生产管理，既包括媒介产品的制造，也包括对新闻采编业务的管理本章研究对象是指广义的媒介生产管理，重点是采编业务的管理第一节 媒介内容生产的特性,一、,信息传播过程的基本模式,报刊、广电一般工作步骤：,收集信息 编辑制作 产出成品,发行或播出 用户接受,二、媒介采编管理与制作生产管理的关系,1,、采编管理是整个媒介管理的重中之重2,、采编管理主要是对“事”的管理，制作生产管理主要是对“物”的管理,3,、对业务人员的培养和使用，有不同的素质要求,三、报纸生产与广播电视制作的不同特性,1,、节目制作组合,报纸：个体创作性较强 广电：集体创作性强,2,、产品构成要素,报纸：强调内容 广电：强调形式（产品的策划与包装）,3,、传播的实现环节,报纸：印刷阶段最为重要 广电：侧重于制作阶段,4,、生产类型,报纸：服务型生产 广电：制造型生产,5,、生产成本,广电生产成本高,第二节 报纸的内容生产管理,一、报纸采编作业的流程,我国报社稿件信息处理的一般流程：,二、报纸采编部门的组织设计,1,、采编合一,采编合一,即部版合一，版面由各部承包，编辑部人员在报社时是编辑，出去时是记者，既采又编，采编工作更为紧密的结合在一起。
常见的方式就是在编委会下设若干个相应的部室，每个部室既有编辑也有记者，除重大采访之外，日常工作中，部室与部室之间基本都是无关联的相对独立案例：,人民日报,的轮岗制,人民日报,科教部,6,个人，负责每周一次的科教版，每周轮一个人做编辑，其余,5,人采访每个人都是既从事编辑活动、又从事采访活动优点,1,、锻炼员工；（一人两项活动）,2,、节省人力；（一人当两人用）,3,、提高内容产品质量记者眼光做编辑工作，更知信息怎样处理更满足社会需要；编辑眼光做记者工作，可从编版的综合角度审视自己采访的信息，从而可对信息进行恰当处理）,4,、一定程度上减少内部摩擦换位思考、更互相理解）,缺点,1,、容易造成,个,个人包版制,，,，造成编辑,发,发稿的个人,随,随意性，客,观,观上助长了,关,关系稿的现,象,象2,、看人不看,稿,稿，编辑的,把,把关作用形,同,同虚设，导,致,致编辑水平,的,的下降2,、采编分离,（,1,）记者中心,制,制,“,大记者、小,编,编辑”记者中心制,是,是以政府部,门,门的机构设,置,置为参照，,在,在媒体内部,建,建立了强大,的,的记者部，,或,或以记者为,主,主的专题新,闻,各部有专门跑线的记者群，不仅人多势众，而且在实际的操作中，记者的作用也大于编辑。
另一方面，记者的稿件决定着版面的内容和风格编辑的主要作用就是做标题、划版样2,）编辑中心,制,制,“,大编辑、小,记,记者”,编辑中心制,是,是目前国际,上,上媒体通用,的,的运作方式,在这种机,制,制下，编辑,的,的权力很大,，,，可以直接,分,分派记者，,对,对报道进行,组,组织策划Editor,（大编辑）,Copyeditor,（小编辑）,（,3,）记者中心,制,制和编辑中,心,心制的区别,一是着眼点,不,二是管理管理方式不同记者中心制中记者和编辑的关系基本上是平行的、分散的，交融性不强；在编辑中心制中，编辑与记者的关系是垂直的、互动的，两者共处于一个系统，共同参与新闻策划，担负报道任务3,、适用范围,采编合一：,规,规模较小、,出,出版周期较,长,长（小报纸,、,、杂志社；,另,另，日报周,刊,刊部等）；,采编分离：,规,规模大、周,期,期短需,要,要分工、专,业,业化）最,常,常见的做法,是,是实行责编,制,制，建立“,分,分管总编,责任编辑,记者、编辑,“,“三级业务,管,管理与指挥,体,体制案例,北京青年报,于,2003,年底实行了,严,严格的采编,分,分离：,编辑、记者,分,分别属于不,同,同的中心，,且,且规定编辑,不,不准写稿，,避,避免了工作,的,的交叉和职,责,责不清；,多数采访部,门,门已没有与,其,其相对的编,辑,辑部门；,记者只是供,稿,稿，并可向,多,多个版组发,稿,稿，编辑对,稿,稿件的质量,负,负责。
三、报纸采,编,编部门的绩,效,效考核,绩效考核,量化管理,实施量化管,理,理，主要是,通,通过建立激,励,励机制、竞,争,争机制和约,束,束机制，改,革,革干部人事,制,制度、工资,分,分配制度，,达,达到调动新,闻,闻工作者积,极,极性的目的,1,）对于记者,编,编辑的量化,管,管理,量化的方法,是,是定岗、定,编,编，规定编,辑,辑记者每月,应,应完成的工,作,作量，超额,有,有奖，不足,处,处罚民工化、助长有偿新闻、虚假新闻,案例：中青,报,报绩效考核,四、报纸的,版,版组化生产,报纸的分版,分,分叠,国内最早分,叠,叠的报纸,南方都市报,扬子晚报南,京,京版（周四,）,）：,A,（新闻）,54,版,B,（娱乐、生,活,活、汽车）,24,版,C,（楼市、家,居,居）,16,版,版组化的优,点,点,1,、有利于报,纸,纸科学划分,内,内容,2,、有利于报,纸,纸突出相关,内,内容,3,、有利于吸,引,引广告,第三节 广,播,播电视的内,容,容生产管理,一、采编流,程,程（以新闻,为,为例）,接受采访任,务,务,录入采访计,划,划报单,领取采访器,材,材,采访结束后,交,交还器材,编辑制作并,打,打卡计时,编辑完成后,报,报片（把题,目,目和内容输,入,入计算机）,编辑选片排,序,序,主播配音或,相,相关人员配,字,字幕,分管副台长,或,或部主任审,片,片,二、广播电,视,视节目的组,织,织设计,1,、中心制与,频,频道制,（,1,）中心制：,按,按不同专业,设,设置职能中,心,心，并以此,为,为战略单元,“,条条管理”,中心制组织,结,结构是一种,典,典型的直线,职,职能制组织,类,类型，它的,建,建立是以职,能,能专业化的,优,优势为理论,基,基础的，分,设,设制作中心,、,、播出中心,、,、编辑中心,、,、广告中心,和,和技术开发,中,中心等专业,化,化中心部门,，,，并根据各,自,自的职能划,分,分进行节目,的,的生产、购,买,买并输送到,相,相关频道时,段,段播出。
从我国广电,事,事业诞生之,时,时直至,20,世纪,90,年代末，中,心,心制在,电视,台的管理中,一,一直发挥着,重,重要的作用,中心制优势,：,：分工明确,，,，突出媒介,资,资源的整合,和,和设备资源,的,的共享，能,较,较为充分地,发,发挥电视台,管,管理平台的,综,综合协调作,用,用；,中心制的劣,势,势表现在：,缺,缺乏竞争，,多,多层级的管,理,理结构造成,了,了集权严重,，,，组织缺乏,生,生机活力2,）频道制：,以,以各频道为,战,战略单元,“,块块管理”,频道制组织,结,结构是一种,事,事业部制的,组,组织结构类,型,型，它通过,分,分权的方式,让,让各频道成,为,为“自主运,营,营”的事业,部,部主体优势：,频道制的优,势,势表现在管,理,理层级的减,少,少，实现了,管,管理层与操,作,作层直接沟,通,通，极大地,激,激发了工作,潜,潜能频道制是频,道,道直接管理,栏,栏目，并拥,有,有一套专门,服,服务于频道,的,的技术、设,备,备、采编制,作,作力量，这,样,样可以提高,节,节目制作的,效,效率整个频道内,部,部门界限被,打,打破，频道,可,可以调配整,合,合节目制作,力,力量和生产,创,创作资源，,促,促使频道内,所,所有节目与,频,频道品质相,契,契合，形成,品,品牌合力，,从,从而有利于,提,提高传播效,果,果。
劣势,：,：,缺乏,整,整合,，,，力,量,量容,易,易分,散,散可能,会,会导,致,致追,求,求小,集,集体,利,利益,，,，对,电视,剧购,买,买竞,相,相抬,价,价和,对,对广,告,告时,段,段销,售,售竞,相,相压,价,价的,恶,恶性,竞,竞争,，,，或,对,对台,（,（集,团,团）,的,的重,大,大行,动,动执,行,行不,力,力等,情,情况,案例,：,：央,视,视,2010,年频,道,道制,改,改革,长期,以,以来,，,，央,视,视旗,下,下频,道,道的,所,所有,节,节目,均,均由,新,新闻,中,中心,、,、广,告,告经,营,营中,心,心和,文,文艺,中,中心,等,等部,门,门制,作,作在,在央,视,视,2010,年出,台,台的,改,改革,措,措施,中,中，,取,取消,“,“,中心,制,制,”，,实,实行,“,“,频道,制,制,”成,为,为重,点,点改革,后,后，,央,央视,内,内部,的,的组,织,织架,构,构发,生,生根,本,本性,变,变革,：,：,除新,闻,闻中,心,心外,的,的各,个,个中,心,心部,门,门被,各,各个,频,频道,所,所取,代,代，,“中,心,心,-,部门,-,科组,-,栏目,”,”的,四,四级,体,体制,变,变为,“,“频,道,道,-,栏目,”,”的,二,二级,体,体制,，,，频,道,道直,接,接实,行,行总,监,监负,责,责制,。
各节,目,目组,和,和主,持,持人,也,也将,不,不再,从,从属,于,于原,中,中心,，,，而,改,改为,播,播出,所,所在,频,频道,管,管播,出,出所,在,在频,道,道管,理,理2,）制,作,作（,片,片）,人,人制,广播,电,电视,节,节目,以,以制,作,作人,为,为中,心,心，,制,制作,人,人是,节,节目,生,生产,过,过程,中,中的,主,主导,人,人物,和,和总,负,负责,人,人，,对,对节,目,目的,策,策划,、,、制,作,作、,包,包装,、,、推,介,介等,流,流程,的,的实,际,际操,作,作经,营,营权,和,和相,关,关工,作,作人,员,员的,指,指挥,领,领导,权,权特点,：,：,由制,片,片人,承,承包,版,版块,，,，对,栏,栏目,的,的节,目,目制,作,作及,财,财务,用,用人,分,分配,等,等负,全,全部,责,责任,收入,分,分配,上,上实,行,行奖,惩,惩机,制,制；,制片,人,人有,权,权解,聘,聘外,聘,聘人,员,员3,）制,播,播分,离,离,制播,分,分离,，,，是,指,指在,电,电视,节,节目,的,的生,产,产、,流,流通,与,与播,出,出的,过,过程,中,中，,节,节目,的,的生,产,产制,作,作与,节,节目,的,的播,出,出分,别,别由,不,不同,的,的单,位,位负,责,责的,管,管理,制,制度,。
在我,国,国电,视,视业,原,原有,的,的体,制,制下,，,，节,目,目的,制,制作,和,和播,出,出都,是,是由,各,各级,电,电视,台,台负,责,责，,他,他们,既,既是,节,节目,的,的生,产,产者,，,，也,是,是播,出,出者,这,样,样的,体,体制,成,成为,制,制播,合,合一,制,制而,而在,制,制播,分,分离,的,的体,制,制下,，,，电,视,视台,不,不再,负,负责,一,一般,节,节目,的,的制,作,作，,而,而是,把,把工,作,作的,重,重点,放,放在,节,节目,的,的编,排,排和,播,播出,上,上制播,分,分离,的,的概,念,念最,早,早起,源,源于英国，主,要,要指,英,英国,电,电视,播,播出,机,机构,将,将部,分,分节,目,目委托给独立,制,制片,人,人或,独,独立,制,制片,公,公司制作,的,的委,托,托制,片,片制,度,度，,并,并从法,律,律上对这,一,一制,度,度予,以,以确,认,认和,保,保障,从,实,实施,效。