小学三年级语文上册教案(3) 1．能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字 2．能流利地朗读课文 3．能介绍自己喜欢的一种水果 教学准备 学生方面的准备：了解自己喜欢的一种水果 教学过程 一、看图说话，揭示课题 1．小朋友，秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边，秋风送爽，稻谷飘香，这是一个充满希望的季节 2．出示秋景图：秋天给你印象最深的是什么？（练习说话） 3．今天我们就来学习16课， 出示课题：16迷人的秋色齐读课题 二、初读课文，整体感知 什么景色如此迷人呢？让我们一起来听听课文 1．出示媒体，边听边看 2．学生交流 1．出示第一节： 花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜 学习生字：灿烂固然 2．自由读课文 让我们一起去看看遍地诱人的秋色瓜果 （1）做到借助拼音读准、读通课文 （2）思考：课文写到哪些水果？ （3）学习生字： 柿树、大金帅、苹果、黄澄澄、简直、晶莹、透明 三、学习课文，感受内容 1．小朋友，课文用生动形象的语言描绘了那么多成熟的水果，自由朗读课文，找出自己喜欢的句子，说说理由。
2．学生交流： （1）第二节 联系上下文理解：逊色 （2）还有那的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱 练习说话：那么……那么…… （3）大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的颜色 积累”ABB”的词语 （4）山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果 看图理解“缀满” （5）那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的 看图理解晶莹透明，还有什么也可以说晶莹透明的？ （6）而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠 理解“圆润可爱” 3．多种形式指导朗读 4．选择喜欢的句子进行背诵 5．多么惹人喜爱的水果，作者不禁赞叹，齐读最后一节 6．读了课文，结合自己的观察，你眼中的秋天是怎样的呢? 7．朗读全文 四、复习巩固 1．开火车读生字 2．词语复习：比比谁的眼睛亮 五、课外拓展 出示图片，选择喜欢的一种水果，向大家介绍。
六、指导书写 写“灿、烂、使、直、帅” 4.小学三年级语文上册教案 《舍不得这棵树》 教学目的 1、有感情地朗读课文，理解课文内容 2、体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献，不求回报的高贵品质 3、初步了解先总述后分述的构段方式 教学重点 有感情的朗读课文；理解作者舍不得梧桐树的原因，体会其热爱梧桐树的深情 教学难点 1、体会第2-6自然段第一句话在文中的作用 2、领悟“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”这句话的意思 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、导入 1、这节课我们继续学习第18课，谁来读课题？（找2-3名学生读） 你们认为谁读得？为什么？ 2、让我们带着舍不得的感情齐读课题 二、质疑导学，初步了解课文内容 1、指名读第一自然段 2、听了这段，你有什么疑问？ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。