1小学科学三上作业本参考答案植物单元1.我看到了什么1. 看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示2. 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等2. 校园的树木1. （略）2. 判断题 1、 2、 3、 4 、3. 大树和小草1. （简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有1520 厘米，宽只有12 厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长37 厘米，根细细的 , 轻轻一拔都断在地中狗尾草最高有1 米左右根像胡须2. 选择题 1、B 2 、B 3 、C4.观察水生植物1 选择题 1、C 2 、B 3 、A 2. 多项选择题： ABD3. 用简图画一种水生植物（略）5. 植物的叶1 统计（略）2 填图叶柄叶片叶脉3 相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样4 填图2叶芽嫩叶老叶枯叶6. 植物发生了什么变化1 多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2 狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡7. 植物有哪些同特点1 陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等2 种子发芽幼苗生长花蕾开花结果枯死单元练习1 选择题。
1）（2）（3）（4）（5）（6）2 选择题1）C （2）E 3 、B 3（略）4 简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等动物单元1. 寻访小动物1 观察记录校园中寻访的小动物记录日期：发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物操场边蚂蚁草丛中飞蛾围墙下蜘蛛围墙边的花草中蝴蝶草丛中蚱蜢泥土中西瓜虫统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物3说明：根据自己校园的实际情况填写2判断题1）（2） （3）（4） 2. 蜗牛（一）1观察记录（1）略2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去2选择题1）B （2）A （3）C3饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记例： 10月 1 日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味说明：根据自己饲养的实际情况填写3. 蜗牛（二）1观察记录蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒2判断题。
1）（2） （3）4. 蚯蚓1观察记录2）蚯蚓身体柔软，体上有环节，它用身体伸缩爬行，摸上去黏黏的2判断题1）（2） （3）3选择题1）B（说明：据查资料蚯蚓喜欢吃腐烂的菜叶，故B是错误的2） C 5. 蚂蚁1观察记录4（1）要画出蚂蚁的主要身体构造蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有6 条腿头上生一对触角2）头部胸部腹部 6 胸部2判断题1）（2）（3）3课外探索我们有手划过蚂蚁的行进队伍，蚂蚁就失去了方向感，到处乱爬，队伍被破坏了过一会儿，蚂蚁又能恢复整齐的队伍6. 金鱼1 略2选择题1）A （2）B （3）A （3）B7 . 动物有哪些相同特点1连线蜗牛用腹足波浪式爬行；蚂蚁用足爬行；蚯蚓用身体伸缩爬行；金鱼用鳍游动蜗牛：身体缩回壳中蚂蚁：急速爬走蚯蚓：激烈地弹跳或者缩拢身体金鱼：快速游走3根据你的观察、比较的结果，说说动物有哪些共同特点1）动物都有生命；（2）动物都会运动；（3）动物都会呼吸（4）动物都会繁衍后代（5）对外界的刺激会作出反应；（6）动物都依靠食物来维持生命；单元练习1填空题1）腹尾2）腹足鳃3）胸腹 6 胸2判断题1）（2）（3）（4） （ 5）53选择题1）B （2）C （3）C （4）AC4连线。
金鱼 - 水中；蚯蚓 - 土中；蚂蚁 - 地面；蜗牛 - 草丛5填写蜗牛与金鱼的相同点和不同点我们周围的材料1. 我们周围的材料1 填表使用的材料物品名称塑料纸布金属木材玻璃水泥陶瓷课桌窗户书本衣服文具盒水泥地碗筷子作业本书包电视机自行车塑料尺合计52262211统计结果，塑料、金属使用非常广泛2 选择题1）C (2) F蜗牛生活在阴凉、潮湿的地表身体柔软有壳用腹足波浪式爬行用气孔呼吸金鱼生活在水中有鳍用尾巴游动用鳃呼吸有生命会呼吸对刺激会作出反应需要食物会排泄会运动会繁衍后代62. 哪种材料硬1 填表有刻痕吗？被划材料观察方法木头铁塑料用木头尖角划较浅用铁条尖角划用塑料尖角划铁、塑料、木头2 填图铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形3 常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等3. 比较韧性1 实验记录塑料、钢条韧性排序：塑料、木条、钢条2 连线塑料制品有：导线的外皮、一次性手套、电视机外壳、矿泉水瓶子、杯子、雨衣4. 它们吸水吗1 填空1）纸、木材、塑料2）颜色白、能吸水、软、可以写字、容易撕破、薄、容易折等3）像米糊、像粥、像馄饨皮、相互粘在一起等。
2 选择题1）A （2）B（3）C5. 材料在水中的沉浮1 判断题1）（ 2）（3）（ 4）（ 5）2 选择题1）B （2）B（3）B6. 砖瓦和陶器、瓷器1 判断题1）（2）（ 3）（ 4）2 观察比较材料相同点不同点砖瓦容易吸水粗糙不太硬陶器、瓷器都用粘土烧成不容弯折水中下沉比砖瓦硬不吸水瓷器光滑细腻77. 给身边的材料分类1 判断题1）（2）（ 3）（4）（5）2 选择题1）B （2）B（3）A （4）C（5）A （6）A单元练习1 判断题1）（ 2）（ 3）（4）（ 5）（ 6）（ 7）（ 8）2 选择题1）B （2）A（3）BACD （4）BCD,AEF （5）C（6）D3 连线题塑料 汽水瓶；金属 门锁，菜刀，书桌；木材书桌，砧板；纸张书本4 比较特性用刻划比较软硬，用弯折比较韧性，放入水中观察沉浮，滴上水滴观察吸水性，放在火上观察是否熔化或燃烧等5 填表各种材料制成的水杯优点缺点塑料杯制作简便、便宜、牢固容易老化纸杯轻便、便宜容易破损玻璃杯透明、漂亮、稳重、耐腐蚀容易摔破木杯隔热制作困难铝杯坚固热水容易凉水和空气单元1. 水1. 判断题1）（ 2）（ 3）（4）（5）2. 选择题。
1）B（2）C3. 填写序号固体：1、3、4、7、8、9；液体： 2、5、10；气体： 62. 水和食用油的比较1. 判断题1）（ 2）（ 3） 2. 选择题1）A（2）A（3）D（4）B （ 5）CD3. 谁流得更快一些1. 选择题1）A（2）B（3）A（4）BC （5）D（6）D82. 图略将相同多少的水和胶水滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的速度谁快4.比较水的多少1. 判断题1）（ 2）（3）（ 4）（ 5）2. 使用量筒时要注意：把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面相平；以凹面所对的刻度作为液体的体积数3.10 毫升,13 毫升， 7 毫升5. 我们周围的空气1. 判断题1）（ 2）（ 3） （4）（ 5） 2. 选择题1）CDA （2）A D6. 空气占据空间吗1. 选择题1）C（2）C（3）AD2. 看图答题1）水会从 A 管中流出来2）水中出现泡泡3. 先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室7.空气有重量吗1. 选择题1）BC （2）BC （3）B2. 阅读故事，回答问题1）商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。
2）饭店老板愣住了，他从来没想过空气也可以卖钱他心想，这个商人一定是发疯了饭店老板想，空气太轻了，这有多少呢？旁边看热闹的人对饭店老板说：“你上当了空气连一点重量也没有你把全屋子里的空气都给了他，也得不到一个子儿的3）1 立方米的空气重量是1.293 千克单元练习1. 判断题1）（ 2）（ 3） （4）（5）（6）（ 7）（ 8）（ 9）（ 10）2. 选择题1）C（2）A（3）B （4）C（5）B（6）B（7）B（8）C（9）B（10）C3. 图略液面全部是水平的4. 连线液体 牛奶，饮用水，醋；气体 空气；固体 书本，木块，橡皮，石头，树叶，铅笔5. 实验题1）水比牛奶流动快2）用滴管把相同数量的水和牛奶滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的速度谁快综合练习1. 选择题1）B（2）A（3）C （4）B（5）A（6）C（7）B（8）C（9）A（10）C（11）A2. 画图（略）3. （2）（ 4）（ 5）4. 填图9（1）材料的特性：软硬、传热性、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、轻重、导电性等2）不同点相同点液体摸得到；不易被压缩；气体摸不到；易被压缩；会流动，无固定形状，占据空间，有重量 5. 简答：（1）杯中纸团或手帕不湿，说明空气占据空间。
2）从这些数据可以反映3 号材料的韧性较好，2 号其次， 1 号最差。