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初中语文语文版七年级下册第七单元第30课:《诗五首》

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29,岁时出仕,任江州祭酒,不久归隐后陆续做过镇军参军、建威参军等小官,过着时隐时仕的生活41,岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园他以,田园生活,为题材进行诗歌创作,是,田园诗派,的开创者诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远主要作品有,归去来辞,、,桃花源记,、,归园田居,、,饮酒,饮酒,是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的题目,写对世事人生的感慨这组诗共,20,首,以这一首的格调最为闲雅有致背 景,结庐在人境,而无车马喧问君何能尔,心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言饮酒,(其五),陶渊明,结庐在人境,而无车马喧,而:却车马喧:喻世俗交往的打扰诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰首句即佳清代著名诗人黄遵宪,名其居室为“人境庐”,诗集为,人境庐诗草,,即取陶渊明诗意为名问君何能尔?心远地自偏,君:诗人自称尔:这样二句承上两句,自问自答因为“心”能远远摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地区诗人摆脱尘俗烦扰后的感受采菊东篱下,悠然见南山,悠然:悠闲自在的样子南山:庐山。

以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣悠然见南山”中“见”,有本子作“望”苏轼说“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处近岁俗本皆作望南山,则一篇神气都索然矣有“有我之境”,有“无我之境”泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”、“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也采菊东篱下,悠然见南山”、,“寒阳澹澹起,白鸟悠悠下”,无我之境也有我之境,以我观物,故物皆我之色彩无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物古人为词,写有我之境者为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳无我之境,人惟于静中得之有我之境,于由动之静时得之故一优美,一宏壮也王国维,人间词话,山气日夕佳,飞鸟相与还,山气:南山的气象还:飞回巢写南山美妙的晚景归去来辞,“,鸟倦飞而知还”意思是天色晚了,鸟尚且会“知还”,人当然更应该“迷途知返”飞鸟晨出夕还,眷恋山林,是出于生物的本性;人既是自然的产物,也应顺应自然之理,生与大自然同生,死与大自然同体此中有真意,欲辨已忘言,此中:此地此时的情景,总指隐逸的田园生活真意:包括自然情趣和人生真谛诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何须用语言表达末二句用,庄子,语庄子,齐物论,:“辨也者,有不辨也,大辨不言。

庄子,外物,:“言者所以在意也,得意而忘言诗意是说从大自然的启示,领会到真意,不可言说,也无待言说此指人生真意不知如何用言语来表达结庐在人境,而无车马喧问君何能尔,心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言饮酒,陶渊明,我家建在众人聚居繁华道,,可从没有烦神应酬车马喧闹要问我怎能如此超凡洒脱,,心灵避离尘俗自然幽静远邈东墙下采撷清菊心情徜徉,,猛然抬头喜见南山胜景绝妙暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,,结队的鸟儿回翔远山的怀抱南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!,总 结:,这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境通章意在心远二字,真意在此,忘言亦在此从古高人只是心无凝滞,空洞无涯,故所见高远,非一切名象之可障隔,又岂俗物之所妄干王士祯,古学千金谱,),这首诗中,景、情、理三者巧妙结合,达到水乳交融的境地,具有很强的艺术魅力结庐在人境,而无车马喧问君何能尔,心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言饮酒,陶渊明,我家建在众人聚居繁华道,,可从没有烦神应酬车马喧闹要问我怎能如此超凡洒脱,,心灵避离尘俗自然幽静远邈东墙下采撷清菊心情徜徉,,猛然抬头喜见南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,,结队的鸟儿回翔远山的怀抱南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!,根据提示背诵本诗,行路难,(其一),李白,“,行路难,”,是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境诗仙李白,李白,字,太白,,号,青莲居士,,盛唐诗人,有“,诗仙,”之称少年抱负宏大天宝(,742,年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途李白是继屈原之后我国最伟大的,浪漫主义,诗人其诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格有,李太白集,行路难,李白,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边行路难,行路难!多歧路,今安在?,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海zn,zh,s,行路难,李白,金樽清酒斗十千,,玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食,,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,,将登太行雪满山金壶装着的清醇美酒每斗十千文,,玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱停杯投筷吃不下去,,拔剑四望心中茫茫然。

想渡黄河冰塞住河流,,想登太行雪布满了山岭闲来垂钓碧溪上,,忽复乘舟梦日边行路难,行路难!,多歧路,今安在?,长风破浪会有时,,直挂云帆济沧海空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,,忽然又梦见乘舟从日边经过行路难啊,行路难,,歧路多啊,如今身在哪里?,定有机会乘长风破万里浪,,坚决挂上高帆渡过大海品读赏析,试着分析诗人的心理变化欢乐,内心苦闷抑郁,昂扬、明朗,阴沉、低落,再度陷入苦闷彷徨之中,复又振起,表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念重新唱出高昂乐观的调子这首诗充满了隐喻借乐府古题抒发情志,本来就有慷慨悲歌的韵味,加之诗人对自己政治追求的含蓄表达和形象描述,使诗意更加扑朔迷离李白少有大志,以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业,,“,使寰区大定,海县清一,”,退而求其次,也要像他的乡人司马相如、扬雄那样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用他二十四岁离开蜀地,,“,仗剑去国,辞亲远游,”,,漂泊大半生,直到四十二岁才奉诏供奉翰林,两年后又不容于朝,被迫出京推敲诗意,这首诗当是李白入长安求仕无路时的作品,所以既作激愤之语,亦存有,“,长风破浪,”,之志诗歌主要抒发了作者怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

诗歌的主旨是什么?,行路难,李白,金樽清酒斗十千,,玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食,,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,,将登太行雪满山金壶装着的清醇美酒每斗十千文,,玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱停杯投筷吃不下去,,拔剑四望心中茫茫然想渡黄河冰塞住河流,,想登太行雪布满了山岭闲来垂钓碧溪上,,忽复乘舟梦日边行路难,行路难!,多歧路,今安在?,长风破浪会有时,,直挂云帆济沧海空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,,忽然又梦见乘舟从日边经过行路难啊,行路难,,歧路多啊,如今身在哪里?,定有机会乘长风破万里浪,,坚决挂上高帆渡过大海根据提示背诵本诗,茅屋为秋风所破歌,杜甫,歌行,古代诗歌的一种汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别后遂有“歌行”一体其音节、格律一般比较自由,富于变化茅屋为秋风所破歌,杜甫,(,712,770,),字,子美,,自称,少陵布衣、少陵野老,,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称,杜拾遗、杜工部,,,被称为,“,诗圣,”,唐代,伟大的,现实主义诗人,,被誉为诗圣有,杜工部集,,与李白并称,“李杜”,,杜甫生活在唐王朝由,盛转衰,之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为,“诗史”,。

唐肃宗乾元二年(,759,),关中地区闹饥荒,民不聊生这年秋天,杜甫弃官到秦州(现在甘肃天水),又辗转经同谷(现在甘肃成县)到了四川在亲友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂,过上了暂时安定的生活,他感到快乐和自足,于是歌唱春雨,寻花漫步,遣兴江边,以诗酒自娱但是,这种表面上的安逸,掩饰不住他的贫穷,更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀上元二年(,761,)秋天,一场暴风雨袭击了他的茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒,让他面对现实,让他忧思,于是写下了这首诗背 景,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!,茅屋为秋风所破歌,杜甫,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

茅屋为秋风所破歌,杜甫,八月秋深,狂风怒号,(风)卷走了我屋顶上好几层茅草茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里南村的一群儿童欺负我年老没力气,(居然)忍心这样当面作贼抢东西,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了我喊得)唇焦口燥也没有用处,只好回来,拄着拐杖,自己叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!,茅屋为秋风所破歌,杜甫,一会儿风停了,天空中乌云黑得象墨,深秋天色灰濛濛的,渐渐黑下来布被盖了多年,又冷又硬,象铁板似的孩子睡相不好,把被里蹬跛了一下屋顶漏雨,连床头都没有一点干的地方象线条一样的雨点下个没完自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!,茅屋为秋风所破歌,杜甫,怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇覆天下间贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑,(房子)不为风雨中所动摇,安稳得象山一样?唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,(即使)唯独我的茅屋被吹破,自己受冻而死也甘心!,全诗段意,(1),秋风破屋,惨,(2),群童抱茅,悲,(3),长夜难眠,哀,(4),广厦庇寒,愿,思想内容。

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