Unit 12 My favorite subject is science .单元整体说明单元教材分析本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用 because和表示品质的形容词表示理由；学习 what，why, who引导的特殊疑问句本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜 欢的学科，学习 what引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习 why等特殊疑问句；任务三是：写信，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式单元知识系统（树）What' s your his/ her favorite subject?My / His / Her favorite subject is English.Why do you like math . Because it ' s interestingWhy does he/she like art?Because it . ' s funWhe n do you have math?I have math On Mon day , Wedn esday and Friday.What' s Ken ' s favorite subject?Scienee单元总体目标通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。
单元重难点一览重点难点1 .复习词汇： an, music, math, Chinese, English2 .词汇： subject, science, physical, education, P. E . , Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday3 .句型： What'申our/his/her favorite subject? My /His / Her favoritesubject is English .Why do you like math . Because it ' s interestingWhy does he/she like art? Because it . ' s funWho is your science teacher? When do you have math?I have math on Monday, Wednesday and Friday. What' s Ken ' s favorite subject? Scie?ice语法难点：what , why, who弓丨 导的特殊疑问句； 表示品质的形容词 的用法。
单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形 容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用 because表示理由在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的 What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的 Why疑问句教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结 构和使用以及回答单元教案建议采用 Imitating and repeating ， Practicing ， Comparing 和 Role playing 的学习策略， 利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂 Pairwork 问答式的口语交际活动或 调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由本单元的教案法建议：语音 教案：模仿操练；词汇教案：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教案：互相操练、对 话练习、交际活动；阅读教案：回答问题和填空练习；听力教案：听音选词、写词和整 理、完成对话；写作教案：听写词句、补全对话、模仿写作；语法教案：总结规律、比较 异同、模仿操练单元课时分配本单元用 3 课时教案Section A 部分用 l 课时Section B 部分用 1 课时Self Check 部分用 l 课时Section A教案内容Section A（教材 P71 〜73）教案目标知识与能力Section A 的主要内容是学习 “询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由 ”；学会 合理地安排自己的作息时间。
过程与方法采用 Imitating and repeating，Practicing ，Comparing 和 Role playing 的学习策略，利 用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂 Pairwork 问答式的口语交际活动或调查 活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由情感态度价值观Section A 的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科通过互相询 问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱 科学的思想和良好的学习、生活习惯教案重、难点及教案突破重点学习 “询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由 ”语法难点What ，Who 和 Why 引导的特殊疑问句的构成和使用教案突破SectionA 重在通过使用 what 和 why 引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和 谈论以及对理由进行询问和谈论对于 what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受 why 引导的疑问句结构和用法教案准备教师准备准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特 征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。
学生准备准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表教案步骤（1 课时）一、第一教案环节：情景创设导入新课教师活动学生活动Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的 学科”和“询问并给岀理由”的语言结构在导人 新课时，可采取视听导入法和提问式导人法1 •岀示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播 放课件，教案或回顾一些学科名词： What subjecis it?lt s English / …2•岀示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，然 后说： My favorite subject isEnglish .，再询问学 生：Wha' s your fa/orite subject?，引导学生作出回 答，从而引岀本部分的重点目标语言结构3 •引导学生将1a部分的学科名词与图画中的活动场 景进行搭配，完成1a部分的教案任务1•一边仔细观看各门学科的教科书或封面图画或 幻灯片，一边听老师的介绍，或一边观看课 件，一边听介绍，回答老师的问题，跟着老师 读，学习一些学科名词2•一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯 片，一边认真听老师的陈述，然后回答： Mfavorite subject is …，开始学习目标语言。
3•将la部分的学科名词与图画中的活动场景进行 搭配，完成la部分的学习任务第二教案环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1 •播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的 内容，圈岀所听到的学科名词，完成 1b部分的教案任务2.引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的 教案任务，学会运用 What引导的特殊疑问句询问和谈 论喜欢的学科3•播放2a部分的录音，弓1导学生根据所听到的内容整理 对话，完成2a部分的教案任务4 •播放2b部分的录音，弓I导学生完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成 2b部分中的听力训练任务5 •引导学生根据自己的看法将表格中的学科名词与描述 性形容词进行搭配，完成2c部分的教案任务6.引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的 教案任务让学生先阅读对话，再进行问答练习，运1•听lb部分的录音，根据所听到的内容，圈出 所听到的学科名词，完成 lb部分的学习任务2. 展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的 学习任务，学会运用 What引导的特殊疑问句 询问和谈论喜欢的学科3. 听2a部分的录音，根据所听到的内容整理对 话，完成2a部分的学习任务。
4•听2b部分的录音，根据所听到的内容完成对 话，将学科名词与描述性形容词进行搭配， 完成2b部分中的听力训练任务5•根据自己的看法将表格中的学科名词与描述 性形容词进行搭配，完成 2c部分的学习任务6.展开Pmrwo-活动，完成2d部分口语交际的教用 Wha' s your favorite subject? Why doyou like…?Because it等目标语言，完成2d部分的教案任 务7 •引导学生阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习 Who is your science teacher? 等目标句型，完成3a部分的教案任务8 .引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的 教案任务要求学生先通过调查，询问同伴最喜欢的 学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言先阅读对话，再进行问答练习，运用 Wha' s your favorite subject?Why do you like…Because it '等目标语言，完成2d部分 的学习任务7•阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习 Who is your science teacher? 等目标句型，完成3a部分的学习任务。
展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的 学习任务先通过调查，询问同伴最喜欢的 学科和教师，然后填写表格，复习运用所学 的目标语言三、第三教案环节：合作交流巩固提高教师活动学生活动引导学生进行调查活动，让学生调查父母最喜欢的一些 事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成 4部分的教案任务进行调查活动，调查父母最喜欢的一些事 情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互 相谈论通过这种方式，练习运用所学目标 语言，完成4部分的学习任务本课总结本课采用 Imitating and repeating 、 Practicing 、 Comparing 禾口 Role playing 的学 习策，利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂 Pairwork问答式的口语交两动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由通过互相询问、谈论彼 此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习爱科学的思想和良 好的学习、生活习惯板书设计Un it 12 My favorite subject is scie nee .Sectio n A生词:subject , scienee , physical , education , P . E . , teacher , Mr ., Mrs. . example, partner, mom, dad, city重点句型： What' s youX his/ her favorite subject?My / His/ Her favorite subject is English .Why d0 you like math? Because it ' .s interestingWhy does he/ she like art。