教育理论论文-课堂上学生接话茬归因分析及应对策略摘 要：一把钥匙开一把锁，应对课堂上的突发事件没有一成不变的方法例如， 课堂上学生接话茬现象，考验的是教师的教学技巧、应变能力，甚至教师心理素 质和海纳百川的胸襟那么，营造宽松适度、和谐、融洽的课堂气氛，这就需要 教师付出很大心机和智慧关键词：教学 课堂 气氛 话茬 对策 引导课堂上学生接老师话茬，所讲话题与教师的讲授内容风马牛不相及，引起其 他学生哄笑,造成课堂秩序混乱，弄得教师哭笑不得，这种现象在职业学校是比 较普遍的教师采取的做法要么严词斥责，要么一笑了之职高生逆反心理特强， 你越斥责他（她），他（她）越跟你较劲，好不容易抓住表现自己的机会岂肯放 过?造成教师骑虎难下，心态无法平和，下面的内容就无法继续进行了接话茬 的学生有两种想法：一种想法是，我接话茬老师拿我没办法，老师好说话，好欺 负；另一种想法是，老师没拿他（她）当回事，小瞧了他（她），会更变本加厉 如何巧妙应对、灵活处理课堂的接话茬事件，变被动为主动，无论是心理素质还 是教学技巧都是个値得硏究的课题笔者根据自己的教学实践，在处理学生接话 茬的问题上作了分析硏究,也采取了一些行之有效的办法,取得了一定的效果。
一、类型及成因分析1、习惯成自然型 接话茬的毛病是多年养成的，习惯成自然，自觉不自觉就脫口而出这种对人不 礼貌的行为是由于没冇得到良好的家庭教育，或染上这种毛病后没冇得到及时冇 效的矫正而形成的定势2、 毛遂自荐型学生在发表自己的见解时得不到别人认可，失掉自尊心，于是养成了随便插话的 毛病，借以引起别人的注意3、 过分亲昵型这部分学生常常有这样一种心理：认为跟老师关系好，比别人高人一等，享有特 权，上课可以随便些，越贫老师就越喜欢4、 无聊调侃型这类学生接话茬是因为课堂上的内容对他（她）来讲跟听天书一般难受为排解 无聊的情绪寻求开心、朿！J激，讲些庸俗无聊的话，博得他人一笑，借以满足自己 的虚荣心5、 恶作剧型这部分学生对任课教师的行事作物、举手投足极为不满，又不便直接对着干，发 泄心中不满的最佳机会是在课堂上，教师说七他说八，故意唱反调，引起他人发 笑二、应对策略1、漠然处之法针对习惯成自然型接话茬的学生教师要有足够心理准备，冰冻三尺非一日之寒， 纠正此类毛病不能急功近利,一蹴而就，不妨采取“漠然处之”态度，故意岔开 话题冷落他，让他接不上话题自感没趣，可能会使他知难而退，缄口不言如果 不行可以给予警告，方式因人而异。
2、 请君入瓮法对于毛遂自荐型学生，一味批评训斥会激起逆反心理，导致跟教师对着干不妨 给他个表现机会，如果真能言归正传，未尝不是件好申现在的学生课堂举手的 人越来越少，愿意发表自己见解的人微乎其微，其中固然有学生年龄增长、爱面 子的原因，教师不当的处理方式挫伤学生自尊心也可不排除假如他的回答南辕 北辙也不要大发雷霆，允许学生犯错课，更要允许学生改正错误，倘若他一而再， 再而三胡乱发言呗J另当别论选择适当时候，巧设难题引他（她）上当，让他她） 在同学面前出丑，别人肯定要奚落他，这是给他的最好的惩戒！3、 冷却降温法上课随便说话的学生，他（她）越是想要特权，你越不能给他（她）特权，给他（她）点颜色看课堂秩字反倒好维持旁敲侧击或声严厉色看情况而定这部分 学生和老师关系比较好，即使你的话语重些他（她）们的反应一般不会太强烈， 很少和你对着干除非你真伤到他们的自尊心4、一针见血法 无聊调侃型的学生的话题一般比较粗俗下流，属于低级趣味的居多现在的学生 社会接触面比较广，知道的东西尤其是带有色情的东西多，口无遮拦，什么都敢 从他们的嘴里说出来，从不顾及周围环境、场合、气氛教师听到这类学生的污 言秽语，不要急更不要恼，气急败坏会使教师方寸大乱，会和他（她）激烈冲突， 得不偿失。
要急中生智，以牙还牙，却又恰到好处,让他（她）打掉牙往肚里咽， 哑巴吃黄连有苦说不出例如：2004年5月的某天上午第三物理节课上，课题是＜超导材料〉，当我板书： 一，液晶导言：今天我们学习超导材料：液品座位上名叫巴旺的学生马上接 到：”液晶我不知道，我只知道精液”课堂马上一片哗然我脸色陡变，旋即面 带微笑道：“呵，看来你对性知识识蛮内行的又是一片哄笑接下来又说道：” 你只知道把液晶两个字颠I过来念，可如果把你的名字颠倒过来念的话… 一 个快嘴学生脫口而出：“王八”学生们乐得前仰后合该生脸色青一阵紫一阵 立刻就蕎了，为了缓和气氛也为该生找回些面子，我马上道了歉：”对不起，同 学和你开玩笑，全都是老师引导的错，不过你也太过份了一点不讲公共道德， 粗俗下流惹的祸，我也道歉了，我们算扯平了，希望你以后嘴上留德”学生们 不笑了，课进行得比往天都顺利5、见风使舵法应对这样的学生要小心了要注意班里同学的表情如果发现这个学生顶嘴而其 他同学有快意的表情，那就还有一种可能：班里冋学普遍对老师的管理早就有意 见，不敢反抗，这个学生是“二杆子”，被人当枪使了这种情况如果和他（她） 硬碰，只能使有意见的学生幸灾乐祸。
要到同学中调查一下调整自己的工作方 法，稳住人多数学生的心如今世道变了社会转型吋期的重要特点之一就是打 开了魔盒，什么妖精都跳出来了教师必须学会和层出不穷、日新月异的特殊生 打交道，而且仗要打赢因为现在的学生已经不像以前那样单纯，所以教师要尽 可能捉前掌握个别生的情况规则和纪律的权威，主要不是个人权威，其实质是法治和人治的区别，大多数老 师可能有人治思想，必须维持，巧妙应对学生在课堂找话茬的不良现象还有其他 更有效的方式需要老师在教学中去体会因人而已地去对策。