目 录《 面向对象程序设计》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3《 集合论与图论》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5《 数字逻辑与系统》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7《 数据结构》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10《 数据结构》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12《 汇编语言程序设计》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14《 计算方法》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16《 计算机组成与系统结构》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18《 数据通信与网络》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20《 数据库系统基础》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22《 微机与接口技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24《 编译原理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26《 计算机操作系统》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28《 软件工程》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30《 网络工程与系统集成》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33《 数字图像处理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35《 算法分析与设计》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37《 数理逻辑代数系统》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39《 人工智能及应用》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41《 信息安全技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43《 嵌入式操作系统》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45《 嵌入式系统体系结构》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47《 嵌入式系统设计》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49《 电子商务》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51《 JAVA程序设计》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53《 信息系统设计》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55《 计算机应用操作》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57《 多媒体技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59《 计算机图形学》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61《 模式识别》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63《 组件技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65《 计算机组装维护》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67《 软件实习一》教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69《 软件实习二》教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72《 硬件实习一》教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75《 硬件实习二》教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77《 计算机网络与通信》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80《 通信原理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82《 计算机网络基础》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84《 数字系统与逻辑设计》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86《 常用通信电子线路》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88《 数字信号处理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91《 微机原理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93《 通信接口技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95《 通信原理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97《 网络工程与系统集成》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99《 计算机通信网》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101《 数据结构I 》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 《 计算机网络基础》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105《 网络操作系统》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107《 现代交换技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109《 网络数据库》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111《 网络编程语言》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113《 数据网》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115《 网络通信设备》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117《 融合网》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119《 无线网》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121《 数字系统E D A》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123《 通信网测试技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125《 数据结构H》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127《 软件工程》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129《 多媒体技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131《 现代密码学》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133《 信息安全技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135《 通信原理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .137计算机网络技术》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139《 计算机通信网》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142《 通讯系统》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145《 算法与数据结构》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147《 计算机组成原理与体系结构》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150《 通信原理》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152《 计算机网络》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154《 信息安全》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157《 计算机通信网》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159《 计算方法与程序语言》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164《 计算方法与程序语言》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166《 信息技术概论》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168《 计算方法与程序语言》课内实验教学大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170 《 面向对象程序设计》课内实验教学大纲（ 课程号： 03070025a ）一、 实验概况课程名称： 面向对象程序设计实验成绩占课程成绩比例 15-20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术公共基础课80207二、能力培养目标I、熟练使用VC++语言开发环境，掌握一定的程序调试手段，具有较好的算法实现能力和分析问题解决问题的能力；2、掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能，培养面向对象编程能力，建立面向对象的理念；三、教学手段要求提供预装VC++开发环境和MSDN的计算机；四、组织运行要求1、学生每人使用一台计算机独立完成实验并提交详细的实验报告；2、主讲教师及实验教师对学生的上机实验进行并对实验结果进行检查。
五、实验项目一览表 必1条件分支12V2重复循环12V3数组12V4函数12V5指针14V6结构体、类14V开7文件14V课不同专业课内选开实验要求内选开 《 集合论与图论》课内实验教学大纲（ 课程号：03080004a ）一、 实验概况课程名称：集合论与图论实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课4084通信工程学科基础课4084二、 能力培养目标《 集合论与图论》是计算机科学科学中基础理论的核心课程，是学习专业理论必不可少的数学工具，是数据结构、操作系统、数据库等课程的先行课程本实验的培养目标为：1、提高学生学习本课程的学习兴趣；2、提高抽象思维与逻辑推理能力；3、提高学生运用抽象的理论知识，建立抽象事物的数学模型，并能运用计算机加以实现的能力；4、提高学生的程序设计能力三、 教学方法手段要求学生通过对《 集合论与图论》课程理论知识的理解，自行完成程序的设计、实现四、 组织运行要求该课程的4个实验均为必做实验，由各个学生独立完成实验前每个学生必须完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试，调试正确后，由实验室老师检查其运行结果。
实验后，撰写并提交实验报告 五、实验项目一览表实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）每计计实组设算算是验项目实验名称核时计机机否性编号定数演验综/科通开质人示证合研学信放数究与工技程术1WarshalFs Algorithm12VJ必2Degree of the Vertices12V3Minimal Spanning Tree12VJ开4Euler Circuit12V不同专业课内选开实验要求课内选开 《 数字逻辑与系统》课内实验教学大纲（ 课程号： 03070037a ）一、实验概况课程名称：数字逻辑与系统实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课7283二、能力培养目标要求能够正确使用常用实验仪器，会查阅集成电路芯片手册，熟练掌握数字电路的基本测试技术；并根据技术要求选用合适的元器件、独立拟定实验方案， 自行解决实验中遇到的问题初步具备对小型数字系统进行分析、设计、组装和测试的能力三、教学方法手段要求重点突出仪器的使用、器件的识别以及故障的排除能力；实验项目的设立结合、深化课堂教学内容。
学生必须做好课前实验项目的预习，完成电路设计图纸、器件的选型；实验中做好记录;完成必要的实验报告⑴门电路参数测试 要求：测试T T L 门电路的电压传输特性和基本参数；了解OC门、三态门的特性⑵ 组 合 逻 辑 电 路 实 验 要 求 ：用基本集成门电路构成加法器和译码器电路，熟悉组合逻辑电路的特点及其故障排除方法⑶触发器及同步时序逻辑电路实验要求：检测各类触发器逻辑功能及工作特性；了解电平触发和脉冲触发区别，了解触发器的动态特性；并用D触发器和门电路设计B C D 码的十进制同步计数器、移位寄存器，熟悉时序逻辑电路的工作特点、时序电路的测试方法以及典型时序电路的应用对于时钟信号的产生可以采用5 5 5 定时器构成振荡电路，了解其工作原理以及参数R 、C 对输出波形的影响⑷数字式电子钟 要求：运用常用MSI逻辑器件设计一个数字显示的电子计时器⑸在系统编程之一 要求：使 用 IS P 器件完成简单组合逻辑电路，熟悉并掌握IS P 器 件的编译、连接、器件适配和下载等技术⑹在系统编程之二 要求：使用IS P器件完成十进制计数器电路，熟悉并掌握IS P器件的编译、连接、器件适配和下载等技术⑺交通灯（ 选做） 要求：使用ISP器件完成东西南北四个方向的交通灯控制系统，熟悉并掌握ISP器件的编译、连接、器件适配和下载等技术⑻可编程逻辑器件应用（ 选做） 要求：使用PLD系列芯片实现一个流水灯，熟悉并掌握其工作原理、引脚和使用方法以及应用开发环境（ 含器件开发的编译、连接、器件适配和下载等技术）。
四、组织运行要求每人一组设备，实验室提供实验可选器件清单五、实验项目一览表实验性质项目编实验名称每组核定人数时数实验类型不同*况（ 应，Nk应做情做打" J ”）是否开放演示验证综合设计/研究必做1门电路参数测试122组合逻辑电路实验12V3触发器及时序逻辑电路14V课内选1交通灯14V不同专业课内选开实验要求 做 《 数据结构》课内实验教学大纲（ 课程号：03080040a ）一、 实验概况课程名称：数据结构实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课80206二、 能力培养目标本课程的专业技术基础课程的地位，决定了必须要加强实践环节的教学才能取得预定的效果总体上说，课程实验应能达到以下的目的：1. 验证和巩固教材中的基本知识；2 . 运用课程中的基本知识和方法实现求解给定问题的算法；3 . 综合运用课程中的知识和方法，对给定问题能设计出合理的数据结构，并在此基础上设计求解算法，以实现问题的求解；4 . 能将实验过程、求解方法及在实验过程中的收获和发现的问题正确地表达出来，并以实验报告的形式总结出来；5 . 提高程序设计能力。
三、 教学方法手段要求学生通过对本课程理论知识的学习理解， 自行完成程序的设计、实现实验时，由实验室教师提供必要的指导和四、 组织运行要求该 课 程 的 6 个实验均为必做实验，由各个学生独立完成实验前，由任课教师落实实验任务，每个学生必须事先独立完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试调试正确后，由实验室教师检查其运行结果实验后，学生撰写并提交实验报告实验项目一览表 实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1线性表12J否2栈和队列的应用14否3二叉树及树14J否4图14V否5排序14V否6查找12V否课内选开不同专业课内选开实验要求 《 数据结构》课内实验教学大纲（ 课程号：03080028a）一、实验概况课程名称：数据结构实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数信息科学与技术学科基础课64166能力培养目标本课程的专业技术基础课程的地位，决定了必须要加强实践环节的教学才能取得预定的效果总体上说，课程实验应能达到以下的目的：1 .验证和巩固教材中的基本知识；2 .运用课程中的基本知识和方法实现求解给定问题的算法；3 .综合运用课程中的知识和方法，对给定问题能设计出合理的数据结构，并在此基础上设计求解算法，以实现问题的求解；4 .能将实验过程、求解方法及在实验过程中的收获和发现的问题正确地表达出来，并以实验报告的形式总结出来；5 .提高程序设计能力。
教学方法手段要求学生通过对本课程理论知识的学习理解， 自行完成程序的设计、实现实验时，由实验室教师提供必要的指导和组织运行要求该 课 程 的5个实验均为必做实验，由各个学生独立完成实验前，由任课教师落实实验任务，每个学生必须事先独立完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试调试正确后，由实验室教师检查其运行结果实验后，学生撰写并提交实验报告实验项目一览表 实验性质项II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1线性表12否2栈和队列的应用12否3二叉树及树14否4图14否5排序12否6查找12否课内选开不同专业课内选开实验要求 《 汇编语言程序设计》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03070008b）一、 实验概况课程名称：汇编语言程序设计实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课48104二、 能力培养目标通过课内实验，使学生能：1、 通过汇编语言的学习掌握计算机硬件的基本原理2、 掌握汇编语言简单的分支程序的设计3、 掌握汇编语言循环程序设计4、 掌握汇编语言子程序的设计5、 掌握汇编语言简单的中断调用，能编写出输入、输出程序三、 教学手段要求1、 为每个学生提供一台具有W INDOW S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、 安装MASM运行环境，MASM 5. 0或以上版本；3、有讲解的设备（ 黑板、投影仪） 。
四、 组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生编写程序流程，独立设计实验程序；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，学生独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验i l l ：综合设计/研”究必开1分支程序设计12V是2循环程序设计12V是3子程序与DOS调用12是4常用程序设计和中断14J是课内选开不同专业课内选开实验要求 《 计算方法》课内实验教学大纲（ 课程号：03080005b）一、 实验概况课程名称：计算方法课内实验成绩占课程成绩比例30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课32105二、 能力培养目标本课程是计算机专业的主干基础课，通过本课程的实践性教学，使学生能正确地掌握求解数值分析问题的常用方法和手段，更好地理解数值分析方法的理论及内涵，为相关后续课程学习、培养从事科学与工程计算及科研能力打下坚实的基础。
三、 教学手段要求采用现代可视化的教学手段和启发式的思维方式，创造各种实验条件， 让学生有更多、更好的独立编程、调试程序和分析出错原因的机会，实验中自始自终贯彻程序设计风格的培养和科学严谨的编程作风注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、 组织运行要求要求独立上机完成，上机前编写好源程序，实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③输出源程序清单和运行结果;④分析运行结果、讨论对策、成功或失败的原因及心得体会 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必做1拉格朗日插值与牛顿算法12J2三次样条插值123变步长和自适应数值积分124二分法、 牛顿法、 弦截法等求根12V5高斯消去法12J选做1尤拉方法、 改进尤拉方法V不同专业课内选开实验要求2龙格- 库塔方法J3迭代法V 《 计算机组成与系统结构》课内实验教学大纲（ 课 程 号 : 03070058a）一、实验概况课程名称：计算机组成与系统结构实验成绩占课程成绩比例 10 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课80123二、 能力培养目标本课程是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课，通过实验教学使学生掌握计算机各大主要部件的结构、原理,电路的设计、安装、调试及应用所学理论解决实际问题的能力,并为学生后续专业课程的学习和从事计算机技术的开发与应用打下基础。
三、 教学手段要求在 TDN-CM专用实验仪上完成实验,1 人/ 组. 在教学方法上，， 让学生有独立实验的机会,加强学生动手能力的培养，实验教学中注重学生个性发展通过实验教学培养学生正确的实验方法和严谨的科学作风四、 组织运行要求要求学生在实验前预习实验指导书，了解实验内容，实验过程中能独立完成实验指导书中的要求并写出实验报告五、实验项目一览表实验项目编号实验名称每组时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 " J " ）是否 性质核定人数演示验证综合设计/研究开放必做1运算器与数据通路14V是2静态RAM存储实验14V是3微控制器及时序实验14V是课内选做1具有进位控制的运算器14V不同专业课内选开实验要求2具有移位运算的运算器14V 《 数据通信与网络》课内实验教学大纲（ 课程号：0 3 0 9 0 0 2 3 a ）一、 实验概况课程名称： 数据通信与网络实验成绩占课程成绩比例 1 5 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课6 41 05二、 能力培养目标1 、“ 数据通信与网络”课程实验是在学习“ 数据通信与网络”课程中加深和巩固对理论知识的理解，加强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2 、通过交换机、路由器配置及防火墙配置等实验，培养学生对交换机、路由器的基本配置能力，掌握局域网、广域网和路由协议配置等方面所需的实际技能3 、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4 、根据教学安排，学生共做五个实验三、 教学手段要求1 、为每个学生提供一台具有W I N D O W S 9 8 / 2 0 0 0 / N T / X P 操作系统的计算机；2 、为每组学生提供两台华为S 3 0 2 6 交换机和两台华为2 6 2 1 路由器；3 、提供连接设备所需要的数据线四、 组织运行要求1 、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2 、学生拟定实验方案，编写相应的P C 机、交换机或路由器等的配置程序；3 、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4 、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5 、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6 、综合评定学生的实验成绩 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1交换机基本配置42V是2基本VLAN设置42V是3静态路由协议配置42V是4动态路由协议配置42是5帧中继协议配置42是课内选开不同专业课内选开实验要求 《 数据库系统基础》课内实验教学大纲（ 课程号： 03070031a）二、 实验概况课程名称：数据库系统基础___________实验成绩占课程成绩比例 30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课80248三、 能力培养目标1、培养学生熟练使用SQL语言操作数据库的能力；2、培养学生使用数据库开发工具PowerBuilder的能力；3、培养学生具有数据库应用系统的开发能力；四、 教学方法手段要求1、提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2 ^ 提供PowerBuilder9 0 设计环境;五、 组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的程序；3、 学生严格遵守实验室的各项规章制度， 注意人身和设备安全， 配合和服从实验室人员管理;4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、综合评定学生的实验成绩。
五、实验项目一览表实验项目编号实验名称每组时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ V ” ）是否 性质核定人数演示验证综合设计/研究开放必开1PowerBuilder集成环境12V2PowerBuilder 窗 口设计14V3数据定义12V4数据操纵12V5PowerBuilder 数据窗口设计14V6PowerBuilder菜单设计12V7数据库应用开发114V8数据库应用开发214V课内选开1Oracle安装与使用12不同专业课内选开实验要求2PowerDesigner 模式设计14V3PL/SQL程序设计14V4数据库的安全性14V 《 微机与接口技术》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03030018a）一、实验概况课程名称： 微机与接口技术实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课7214+3 （ 计划夕卜）5, 6二、 能力培养目标通过实验， 使学生掌握微型计算机工作原理和各种典型微机接口的基本原理及其外特性,学会各种典型应用环境下接口设计的原则，掌握根据应用对象要求进行分解的方法，并能正确选用接口芯片构成应用系统，为今后进行微机应用系统的开发和应用打下基础。
三、 教学手段要求在32位微机接口实验装置上进行实验教学网站提供远程实验指导四、 组织运行要求要求学生实验前按照实验任务要求，写出实验预习报告，经检查方可做实验一人一组,独立完成，由实验教师检查实验结果学生根据实验指导书的要求，写出实验报告五、实验项目一览表 必1熟悉系统12V是2中断实验13V是3计数/ 定时器13是4可编程并行接口13是做5可编程串行接口13是1D/A转换器13V不同专业课内选开实验2A/D转换器3要求课外1V3串行温度检测13选做4打印机接口13四选—• 《 编译原理》课内实验教学大纲（ 课 程 号 : 03080002a）一、实验概况课程名称：编译原理课内实验成绩占课程成绩比例20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课64144二、 能力培养目标本课程是计算机科学与技术专业的专业核心课程，通过理论授课和上机实践，使学生掌握词法、语法和语义分析程序的基本实现方法解决编译原理中的原理性实验、设计性和综合性实验的问题为将来从事计算机编译方面的技术研究奠定良好的基础三、 教学手段要求采用现代化的教学手段和启发式的思维方式，创造各种实验条件， 让学生有更多、更好的独立编程、调试程序和分析出错原因的机会，实验中自始至终贯彻程序设计风格的培养和科学严谨的编程作风。
注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、 组织运行要求要求独立上机完成，上机前编写好源程序，实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③输出源程序清单和运行结果;④分析运行结果及心得体会五、 实验项目一览表六、实验项目编号实验名称每组时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否 性质核定人数演示验证综合设vl-/研究开放必做1词法分析设计14V2LL ( 1 ) 预测分析13V3逆波兰式的产生及计算13V4SLR(l)语法分析设计14V课内选做1应用DAG进行局部优化14不同专业课内选开实验要求 《 计算机操作系统》课内实验教学大纲（ 课 程 号 : 03080007a）一、实验概况课程名称： 计算机操作系统实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课64125二、能力培养目标1、“ 计算机操作系统”课程实验旨在：加深和巩固学生在学习“ 计算机操作系统”课程中，对操作系统基本原理的理解；加强学生使用及设计操作系统的实际动手能力的培养。
2、进程调度、银行家算法等实验，加强对进程调度、进程安全知识的理解；多线程编程加强对线程的理解，掌握线程与进程的不同；页面置换算法实验加强对虚拟内存技术的理解;磁盘调度实验是磁盘管理中缩短磁盘访问时间的一种技术；文件系统设计实验一方面要求熟悉使用典型操作系统文件操作的方法、命令；另一方面要求设计一个简单的文件系统进一步加深对文件系统管理的理解3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做四个实验三、教学手段要求1、 为每个学生提供一台具有W INDOW S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、 计算机中安装Visual C++ 6 .0 专业版或企业版四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应程序；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验； 5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果;6、综合评定学生的实验成绩。
五、实验项目一览表实验性质项II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1进程调度12V2页面置换算法14V3磁盘调度12V4多线程编程12V5银行家算法12V课内选开不同专业课内选开实验要求 《 软件工程》课内实验教学大纲（ 课程号：03070026b）一、实验概况课程名称： 软件工程实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术学科基础课3283二、 能力培养目标《 软件工程》是一门综合性和实践性都很强的课程，它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力具有重要的意义通过课程实验，使学生加深对软件工程基本概念的理解，学会使用软件工程的思想、方法指导软件开发，进 步提高学生独立分析问题和解决问题的能力、培养学生的综合设计及创新能力三、 教学手段要求1、提供一台具有W IN D O W S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、提供计算及辅助软件工程工具、o ffic e系列、高级语言四、 组织运行要求1、实验课程以平时实验和课程设计相结合，其中课程设计为综合设计实验，布置一个实际问题或通过学生自选题目，随着课程进展布置任务，通过调查研究、可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试及维护（ 版本升级）等一系列阶段开发项目，学生结合所学习的理论知识，完成设计；2、学生在上机做实验前，应事先将程序、调试数据、上机操作顺序准备好，并提前使用这些调试数据人工执行过。
目的是提高上机的效率和成功率，严禁抄袭或拷贝他人的成果，自觉培养科学、严谨的作风；3、实 验2-3人一组，学生分工合作，共同完成该项目的设计任务，给出实验报告、程序源代码；3、在综合实验的最后，要求每位学生完成一个综合作业，报告的要求应遵守软件工程规范，符合国家标准； 4、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；5、实验在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替；6、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；7、综合评定学生的实验成绩五、实验项目一览表实验性质项I I编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ J” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1结构化分析和设计方法2-32JV2面向对象分析和设计方法2-323软件工程开放式综合设计2-34VV课内选开不同专业课内选开实验要求说明：1 .软件工程用来规范软件开发， 所以实验的目的是以软件工程思想指导软件开发， 提高软件质量；2 .对于实验3 “ 软件工程开发式综合设计” ，学生选定设计项目，利用软件工程思想指导软 件开发的总过程，利用结构化方法或面向对象方法进行分析设计（ 教师规定或学生自选其中的一种方法） ，写出可行性报告、需求分析报告等一系列报告，并给出源代码。
《 网络工程与系统集成》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03090041b）一、实验概况课程名称：网络工程与系统集成实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课48105二、 能力培养目标1、“ 网络工程与系统集成”课程实验是在学习本课程相关内容后，为加深和巩固对理论知识的理解和运用，而设置的针对加强实际动手能力的教学环节2、通过实验中设计的网络环境和任务，让学生掌握相应的网络技术的运用和配置方法，从实践中掌握各种网络技术的实施方法3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验相关技术的原理，并通过实验对相关内容有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做五个实验三、 教学手段要求1、为每组学生提供一台安装了 WindowsXP或Windows Server 2003的计算机；2、为每组学生提供一台以太网交换机和一台路由器；3、提供连接设备所需要的数据线和其它电缆四、 组织运行要求1、 学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生根据实验指导书内容，设计并完成相应的计算机、网络设备的配置；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度， 注意人身和设备安全， 配合和服从实验室人员管理；4、 教师在学生实验过程中予以必要的；5、 教师审查、分析学生实验方案和实验结果，综合评定学生的实验成绩。
五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1交换机基本配置与升级42V2VLAN基础配置42V3静态路由协议配置42V4动态路由协议配置42V5防火墙配置42V课内选开不同专业课内选开实验要求 《 数字图像处理》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03070052b）一、实验概况课程名称： 数字图像处理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 40 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课40125二、能力培养目标I、熟练使用VC++语言开发环境，掌握一定的程序调试手段，具有较好的算法实现能力和分析问题解决问题的能力；2、培养学生掌握数字图像处理技术的基本原理及主要算法；3、养学生对数字图像处理系统的感性认识三、教学手段要求1、课堂上详细讲解相关图像处理的基本原理和相关算法的实现；2、根据实验指导书可以完整地完成各项实验四、组织运行要求1、学生每人使用一台计算机独立完成实验并提交详细的实验报告；2、主讲教师及实验教师对学生的上机实验进行并对实验结果进行检查。
五、 实验项目一览表 必开1数字图像的采集122图像的线性变换12V3图像的增强与滤波12V4边缘提取图像分割13V5形态学算法13V课内选开1图像的特征提取13J不同专业课内选开实验要求2图像处理系统13V 《 算法分析与设计》课内实验教学大纲（ 课程号：03080034b）一、实验概况课程名称： 算法分析与设计实验成绩占课程成绩比例 30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课3284二、能力培养目标本课程是计算机科学及应用的专业课程通过本课程的理论授课和上机实验，逐步掌握算法分析与设计的基本理论和计算机领域中常见而有代表性的算法，并学会这些算法解决实际问题为独立进行算法设计与复杂性分析奠定基础三、教学手段要求采用现代化的教学手段和启发式的思维方式，主要提高学生动手能力的培养，从实际问题入手，让学生能独立地应用典型的、有代表性的算法去解决实际问题，学会提高相应算法的效率实验教学中注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、组织运行要求要求独立上机完成，上机前编写好源程序，实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③输出源程序清单和运行结果;④分析运行结果及创新体会。
五、实验项目一览表实验项目编号实验名称每组时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否 性质核定人数演示验证综合设计/研究开放必做1顺序统计算法程序12V2最短路径算法程序12V3解 n 后问题12V4多机可靠性设计12V课内选做1解邮票问题的算法程序12不同专业课内选开实验要求 《 数理逻辑代数系统》课内实验教学大纲（ 课程号： 03080033b）一、实验概况课程名称：数理逻辑代数系统实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课4082二、能力培养目标《 数理逻辑代数系统》是计算机科学科学中基础理论的核心课程，是学习专业理论必不可少的数学工具本实验的培养目标为：1、提高学生学习本课程的学习兴趣；2、提高抽象思维与逻辑推理能力；3、提高学生运用抽象的理论知识，建立抽象事物的数学模型，并能运用计算机加以实现的能力；4、提高学生的程序设计能力三、教学方法手段要求学生通过对《 数理逻辑代数系统》课程理论知识的理解，自行完成程序的设计、实现四、组织运行要求该 课 程 的 2 个实验均为必做实验，由各个学生独立完成。
实验前每个学生必须完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试，调试正确后，由实验室老师检查其运行结果实验后，撰写并提交实验报告 五、实验项目一览表实验性质项II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1Truth Table14V2Extremal Elements14V课内选开不同专业课内选开实验要求 《 人工智能及应用》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03080017b）一、实验概况课程名称： 《 人工智能及应用》课内实验成绩占课程成绩比例 30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课48124二、能力培养目标通过本课程的实验，强化学生对人工智能的概念、技术、原理等有一定的了解，重点是掌握人工智能的基本核心技术- 知识表示、问题的求解和推理、产生式系统与专家系统等，并初步具备利用人工智能原理解决实际问题的能力三、教学方法手段要求实验教学方法：每次实验前，教师通过多媒体做部分讲解实验考核：主要由实验室老师考核，考核成绩组成：平 时 成 绩 （ 主要指平时实验上机情况）+ 口试+ 实验报告四、组织运行要求在实验室提供相应的实验环境下，包括机器设备、操作系统、C/C++或 M atlab语言开发环境，要求学生熟练地解决一些人工智能中的原理性实验和设计、综合性实验。
五、实验项目一览表 3基本推理策略13VV做4产生式系统与ES实验13VV1神经网络模拟实验14不同专业课内选开实验要求2人工智能应用- 图像处理实验14V选做 《 信息安全技术》课内实验教学大纲（ 课 程 号 : 03090059b）一、实验概况课程名称： 信息安全技术实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课3283二、能力培养目标通过实验，提高学生对信息安全和网络安全基本原理和技术的认识，掌握常用安全工具和软件的使用，增强信息安全意识，培养信息安全系统的设计和应用开发能力三、教学手段要求实验室教师在学生实验前简要讲解实验要求、内容和步骤提供基于多媒体网页的实验指导四、组织运行要求实验室提前做好计算机检测，清理计算机病毒，确保计算机工作正常及网络连通一人一机，两位同学协作进行实验 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）通示验证综合设计/研究必做1DES算法及应用142网络扫描与侦听123远程控制与威胁分析12J课内选做1RSA加密算法14V不同专业课内选开实验要求2RSA数字签名143密钥管理与分配14V4个人防火墙安全配置12 《 嵌入式操作系统》课内实验教学大纲（ 课程号：03070070b）一、实验概况课程名称： 嵌入式操作系统实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课32124二、能力培养目标以 Linux操作系统为主要实验内容，使学生掌握基于Linux操作系统构建嵌入式系统平台的过程，熟练掌握Linux的各种命令行参数，环境设置和硬件配置。
为学生以后学习嵌入式系统开发和设计打下基础三、教学手段要求在 PC 机 和 ARM 9 嵌入式系统实验装置上进行实验教学网站提供远程实验指导四、组织运行要求要求学生实验前按照实验任务要求，写出实验预习报告，经检查方可做实验 一人一组,独立完成，由实验教师检查实验结果学生根据实验指导书的要求，写出实验报告五、实验项目一览表 做3L inux下多线程应用程序设计144Linux下驱动程序开发14课内选做1LINUX进程间通信14不同专业课内选开实验要求 《 嵌入式系统体系结构》课内实验教学大纲（ 课 程 号 : 03070071b）一、实验概况课程名称： 嵌入式系统体系结构实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课48124二、能力培养目标以 A R M 核嵌入式微处理器和Linux操作系统为主要实验内容，使学生掌握基于Linux操作系统构建嵌入式系统平台的过程， 掌握三星公司的241 OS- ARM 9 嵌入式微处理器的体系结构，掌 握 2410s的基本功能的编程实现，为今后进一步学习嵌入式系统的开发和应用打下基础。
三、教学手段要求在 PC 机 和 ARM 9 嵌入式系统实验装置上进行实验教学网站提供远程实验指导四、组织运行要求要求学生实验前按照实验任务要求，写出实验预习报告，经检查方可做实验一人一组,独立完成，由实验教师检查实验结果学生根据实验指导书的要求，写出实验报告五、实验项目一览表 做2AD接口实验133SD卡驱动使用实验134PS2键盘鼠标驱动实验13课内选做1D/A接口实验13不同专业课内选开实验要求2IC卡读写实验13 《 嵌入式系统设计》课内实验教学大纲（ 课程号：03070072b ）一、实验概况课程名称： 嵌入式系统设计实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课48124二、能力培养目标以ARM核嵌入式微处理器和Linux操作系统为主要实验内容，使学生掌握基于Linux操作系统构建嵌入式系统平台的过程，掌握各种典型应用环境下嵌入式系统的设计原则，学会根据不同应用对象要求进行设计的方法，培养构建嵌入式应用系统的能力，为今后从事嵌入式系统的开发和应用打下基础三、教学手段要求在ARM 9嵌入式系统实验装置上进行实验。
教学网站提供远程实验指导四、组织运行要求要求学生实验前按照实验任务要求，写出实验预习报告，经检查方可做实验一人一组,独立完成，由实验教师检查实验结果学生根据实验指导书的要求，写出实验报告五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做 情 况 （ 应做打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必1CAN总线通信实验13V 做2音频驱动及应用实验13V3无线局域网通信实验13V4嵌入式Web服务器实验13V课内选做1GPRS通信实验13V不同专业课内选开实验要求2GPS通信实验13V3触摸屏驱动13V 《 电子商务》课内实验教学大纲（ 课程号： 03070054b）一 、实验概况课程名称：电子商务实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课48185二 、能力培养目标1、“ 电子商务”课程实验是在学习“ 电子商务”课程中加深和巩固对理论知识的理解，加强学生在网络方面的实际动手能力的培养2、通过导航界面制作、注册、登录界面制作及网络广告制作等实验，培养学生开发电子商务网站的基本能力， 通过BtoC型电子商务网站制作和电子商务安全实验进一步巩固开发电子商务系统的能力。
3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析三 、教学手段要求为每个学生提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；机器需要安装开发JSP的环境四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应程序；3、 学生严格遵守实验室的各项规章制度， 注意人身和设备安全， 配合和服从实验室人员管理;4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩五 、实验项目一览表实验项目编号实验名称每组忖数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ V ” ）是否 性质核定人数示验 证综合设计/研究开放必开1导航界面制作13V2注册、登录界面制作13V3网络广告制作13V4BtoC型电子商务网站制作165电子商务安全13V课 内选 开不同专业课内选开实验要求 《JAVA程序设计》课内实验教学大纲（ 课程号：03090003b ）一、实验概况课程名称：JAVA程序设计实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课48125二、能力培养目标通过课内实验，使学生能：掌握JAVA程序设计的基本技能和面向对象的程序设计的基本思想与方法；掌握JA \A的图形用户界面设计技术，能编写出界面友好的程序；掌握Java Applet程序的原理及其编制方法；了解JAVA的网络编程技术，熟悉简单的网络编程方法；能编写出具有良好风格的JAVA应用程序和JAVA APPLET程序。
三、教学手段要求为每个学生提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；安装JAVA运行环境，JDKL4或以上版本；安装 JAVA 开发环境（ eclipse、JCreator 等） 四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生编写程序流程，独立设计实验程序；3、 学生严格遵守实验室的各项规章制度， 注意人身和设备安全， 配合和服从实验室人员管理;4、教师在学生实验过程中予以必要的，学生独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩五、实验项目一览表实验项目编号实验名称每组时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ V ” ）是否 性质核定人数演 示验 证综合设计/研究通信工程计 算 机开放必开1熟悉JAVA基本编程12是2Java面向对象技术编程12是3图形用户界面设计12是4Java Applet程序设计12是5Java网络通信程序设计14是课 内 选 开不同专业课内选开实验要求 《 信息系统设计》课内实验教学大纲（ 课程号:03040064b）一、实验概况课程名称：信息系统设计实验成绩占课程成绩比例 50 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业方向课40123二、能力培养目标1、“ 信息系统设计”课程实验是在学习“ 信息系统设计”课程中加深和巩固对理论知识的理解，加强学生实际应用和动手能力而开设的实践性课程。
2、学生通过课堂教学，能够正确建立ASP应用程序的开发运行环境，建立相关站点，完成信息系统的理论设计并通过编程完成具体程序从而具备开发一个具有基本功能的简单信息系统的能力3、实验完成后，学生提供实验程序、实验报告电子版和打印版各一份内容包括相关实验代码、实验报告、代码运行设置过程等4、根据教学安排，学生共做3个实验，编程全部采用ASP （ 学生亦可根据自身实际选择其它相关开发工具） 三、教学手段要求1、提供一台具有W INDOW S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、提供ASP程序设计环境；3、提供程序和结果输出设备四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的程序；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果； 6、综合评定学生的实验成绩五、实验项目一览表实验性质项 II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ”）是否开放遵示验证综合设计/研究必开1ASP开发环境的建立、 简单 ASP程序的编写12V2ASP与数据库的连接、ASP操纵数据库12V3简单信息系统开发18V课内选开不同专业课内选开实验要求 《 计算机应用操作》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03070017b）一、实验概况课程名称：计算机应用操作课内实验成绩占课程成绩比例60 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业任选课24143—、能力培养目标《 计算机应用操作》的作用是，通过本课程的学习，使学生较全面的掌握现代计算机应用基础知识，培养学生在计算机方面的开发能力，为以后的专业学习打下基础。
三、教学手段要求采用现代化的教学手段和启发式的思维方式，创造各种实验条件， 让学生有更多、更好的独立编程、调试程序和分析出错原因的机会，实验中自始至终贯彻程序设计风格的培养和科学严谨的编程作风注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、组织运行要求要求独立上机完成，学生要根据教师布置的题目，编写程序，准备好测试数据，并进行静态检查后方可上机，最后还需书写和打印实验报告实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③分析运行结果及心得体会 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否开放遭示验证综合设计/研究必做1W I N D O W S 的基本操作16V2W O R D 的基本应用14V3E X C E L 的基本应用14V 《 多媒体技术》课内实验教学大纲（ 课程号: 03070003b）一、实验概况课程名称： 多媒体技术实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业任选课3283二、能力培养目标1、多媒体技术实验是验证、巩固和补充课堂讲授的相关多媒体理论知识的必要环节，使学生掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制作；培养学生运用所学的多媒体技术解决实际问题的能力，以及撰写规范的软件设计文档和实验报告的能力。
2、通过实验，将理论与实践结合，使学生掌握使用录音机编辑和制作声音素材，静态图像编辑等多媒体原始素材的获取和加工处理方法；掌握使用authorware制作简单的多媒体课件；并掌握使用Flash等多媒体网页制作工具设计多媒体网页3、实验选用自编实验指导书实验完成后，学生提供实验报告一份4、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学手段要求1、提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、提供 Photoshop、Authorware、Flash 等应用程序环境四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的程序；3、 学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否开放遭示验证综合设计/研究必开1多媒体原始素材的获取和加工处理13V是2编写多媒体应用程序12V是3多媒体网页设计13是课内选开不同专业课内选开实验要求 《 计算机图形学》课内实验教学大纲（ 课程号：03070013b）一、实验概况课程名称： 计算机图形学_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 40 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业任选课32123二、能力培养目标1、握图形学的基本原理及主要算法。
2、掌握图形系统程序设计的基本方法3、培养学生对计算机图形系统的感性认识三、教学手段要求详细讲解主要算法的实现方法提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；提供C + + 或VC + + 程序设计环境；四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的程序；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、综合评定学生的实验成绩6、要求学生编制详细的实验报告五、实验项目一览表实验项目编号实验名称每组-时数一实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否 性质核定人数日 示验 证综合设计/研究计 算 机开放必1图形的几何变换14VV2图形的区域填充14JVV开3曲线、曲面生成14VV不F司专4燃内选开二用OE求课 内 选 开 《 模式识别》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03080015b）一、实验概况课程名称：模式识别课内实验成绩占课程成绩比例20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业任选课3263—、能力培养目标本课程是计算机科学与技术专业的任选课，在四上开设， 目的是使学生了解和掌握模式识别的基本概念和知识，为今后的应用开发和研究学习打下基础。
三、教学手段要求采用现代化的教学手段和启发式的思维方式，创造各种实验条件， 让学生有更多、更好的独立编程、调试程序和分析出错原因的机会，实验中自始至终贯彻程序设计风格的培养和科学严谨的编程作风注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、组织运行要求要求独立上机完成，上机前编写好源程序，实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③输出源程序清单和运行结果;④分析运行结果及心得体会 做3最小张树分类法12开放 《 组件技术》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03070045b）一、实验概况课程名称： 组件技术_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业任选课3282二、能力培养目标《 组件技术》是一门综合性和实践性都很强的课程，它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力具有重要的意义通过课程实验，使学生加深对组件技术基本概念的理解，学会使用组件的思想、方法指导软件开发，进一步提高学生独立分析问题和解决问题的能力、培养学生的综合设计及创新能力。
三、教学手段要求1、提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、提供计算及辅助软件工具、office系列、高级语言四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生在上机做实验前，应事先将程序、调试数据、上机操作顺序准备好，并提前使用这些调试数据人工执行过目的是提高上机的效率和成功率，严禁抄袭或拷贝他人的成果，自觉培养科学、严谨的作风；4、实验一人一组，学生独立完成该项目的设计任务，给出实验报告、程序源代码；5、在综合实验的最后，要求每位学生完成一个综合作业，报告的要求应遵守软件工程规范，符合国家标准；6、 学生严格遵守实验室的各项规章制度， 注意人身和设备安全， 配合和服从实验室人员管理;7、实验在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替；8、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；9、综合评定学生的实验成绩 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1实现任意数制间的转换， 数制表达形式自定14J2实 现 1950-2050年间公历与农历的相互转换14V课内选开不同专业课内选开实验要求 《 计算机组装维护》课内实验教学大纲（ 课程号：03070023b）一、 实验概况课程名称： 计算机组装维护_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 4 0 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术专业任选课3 21 24—、 能力培养目标经过本课训练后， 学员应具有识别计算机CPU,内存，芯片组，硬盘，显示器的能力，能够正确装配硬件， 安装软件，进行设置，以及排除常见故障、进行初步维护，能够熟知常用外设的工作原理和结构。
三、 教学方法手段要求对照实物讲解、演示、操作练习四、 组织运行要求学生每次进入实验室先交预习报告，由指导教师签字后发还本人指导教师布置任务，讲解要求，再由学生自行实习操作结束后一周上缴实验报告指导教师根据每位学生的操作能力和掌握程度以及报告完成情况评定成绩 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打"« ' ）示验证综合设计/研究计算机必做1计算机拆装与调试22V2计算机软件安装及设置24V3计算机测试软件使用22V4计算机系统优化24VV课内选做1电源、显示器及打印机24 《 软件实习一》教学大纲（ 课程号:03080021b）一、实验课程概况课程名称： 软件实习（ 一 ） 课程类别： 实践性环节开设实验总学时数：2g 开设实验总个数：5面向专业课时数实验个数计算机科学与技术2周5二、能力培养目标软件实习是计算机科学与技术专业学生的必修实践性课程之一学生在学习完语言程序设计、数据结构之后，无论从理论还是从实践能力培养角度来看，对学生进行软件综合实验是必要的培养目的有以下方面：综合运用所学知识：学生通过二周的软件设计，对所学各门课程之间的相互关联，有一个全面贯穿理解，初步学会应用理论算法去实现一个目标系统所要求的设计方法。
熟悉软件开发环境：学生通过软件实习，长时间大量的软件集成开发环境的使用，使学生至少能熟练掌握一种软件开发环境提高程序设计实现能力：学生在该实习之前的课程学习中，所编写的代码总量还很少通过软件实习一的大量练习，可以积累编程经验，进一步熟悉所学计算机语言，养成良好的编程习惯培养协同开发能力：对于一个大系统，由3 -4人共同设计，每个同学既有独立的设计任务，又与本组的其他同学相互关联，从方案提出，功能划分，任务分配，完成自己的编程，调试直至最后整体调试成功，以培养学生协同开发的能力三、实验项目时数和内容 必开1全屏幕文本编辑器18VJVV2装箱问题求解18VJVV3隐式图的搜索问题18VJVV4田彳颈日程安排问题18VJVV5学生档案的建立和查询18VJVV课内选开不同专业课内选开实验要求2、实验内容、方法手段与组织运行要求实验一、全屏幕文本编辑器通过对键盘操作可实现对文本文件进行创建、插入、删除、修改、存储等操作实验二、装箱问题求解设有n 件体积不一定相同的物品，装到容量为V 的若干箱子里，每件物品的体积均不超过V , 要求使装进这n 件物品的箱子数尽量少（ 不一定最少） 实验三、隐式图的搜索问题以九宫重排问题或野人渡河问题为例，编制图的搜索问题求解程序。
其特点是，图是在搜索过程中产生的实验四、田径赛日程安排问题用图的点着色方法来加以求解实验五、学生档案的建立和查询要求使用散列技术实现实验要求：上机之前要求准备好源程序，实验通过演示进行验收，实验结束后要求写出实验报告实验报告应包括以下内容：问题的描述：对所要解决的问题必须描述清楚；解决思路及方法：叙述解决所给问题的基本思路，所采用的方法及步骤；源程序清单和输出结果；对输出作必要的解释，以及自己的创新体会四、考试环节和成绩评定说明考核方式：上机演示检查；口头汇报设计实现方法；通过实习报告检查综合分析能力, 根据上述各方面综合评分 《 软件实习二》教学大纲（ 课程号:03080022b）一、实验课程概况课程名称： 软件实习（ 二 ） 课程类别： 实践性环节开设实验总学时数： 开设实验总个数：面向专业课时数实验个数计算机科学与技术3周4二、能力培养目标软件实习是计算机科学与技术专业学生的必修实践性课程之一 学生在学习完语言程序设计、数据结构、操作系统之后，无论从理论还是从实践能力培养角度来看，对学生进行软件综合实验是必要的培养目的有以下方面：综合运用所学知识：学生通过三周的软件设计，对所学各门课程之间的相互关联，有一个全面贯穿理解，初步学会应用理论算法去实现一个目标系统所要求的设计方法。
熟悉软件环境：学生通过软件实习，能接触更多的软件环境，学习更多的编程语言培养协同开发能力：对于一个大系统，由3 -4人共同设计，每个同学既有独立的设计任务，又与本组的其他同学相互关联，从方案提出，功能划分，任务分配，完成自己的编程，调试直至最后整体调试成功，以培养学生协同开发的能力三、实验项目时数和内容1、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数)实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）演示验证综合设计/研究1A个人求职主页设计141B班级主页设计14V2A背包问题13 2B图的遍历与搜索133A设计一个五子棋游戏143B学生成绩管理系统144ADNA序列分类14V4B血管的三维重建14课内选做2、实验内容、方法手段与组织运行要求实验一、个人求职主页设计（ A）和班级主页设计（ B ）个人求职主页设计（ A）要求设计一个你本人的求职主页，包括你的照片、性别、年龄、经历、地址、邮政编码、、专业、电子邮件、爱好、特长、奖励、证书、学习成绩、你的成果、希望所求的职业等有关信息班级主页设计（ B ）要求设计一个班级主页，包括班级的照片、同学录等有关信息实验二、背 包 问 题 （ A ）和图的遍历与搜索（ B ）背 包 问 题（ A）要求用递归算法解决背包问题。
图的遍历与搜索（ B ）要求用数据结构知识解决图的遍历与搜索问题实验三、设计一个五子棋游戏（ A ）和学生成绩管理系统（ B ）设计一个五子棋游戏（ A ）要求完成五子棋游戏基本功能，培养学生综合利用高级语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用系统提供的标准图形函数进行创新设计学生成绩管理系统（ B ）学习一门开发数据库系统的高级语言，实现学生成绩管理系统实验四、 D N A 序 列 分 类 （ A ）和血管的三维重建（ B ）用所学的知识为实际问题建立数学模型，选择适当算法，实现算法设计，解决实际问题培养学生综合运用计算机解决实际问题的能力实验要求：上机之前要求准备好源程序，实验通过演示进行验收，实验结束后要求写出实验报告实验报告应包括以下内容：问题的描述：对所要解决的问题必须描述清楚； 解决思路及方法：叙述解决所给问题的基本思路，所采用的方法及步骤；源程序清单和输出结果；对输出作必要的解释，以及自己的创新体会四、考试环节和成绩评定说明考核方式：上机演示检查；口头检查编程方法；通过实习报告检查综合分析能力，根据上述各方面综合评分 《 硬件实习一》教学大纲（ 课 程 号 : 03030034b）一、实验课程概况课程名称：硬件实习一 课程类别： 实践性环节开设实验总学时数： 2 周 开设实验总个数： 2面向专业课时数实验个数计算机科学与技术2 周2二、能力培养目标本实习是在学习《 电工电子技术》 、《 数字逻辑》 、《 计算机组成原理》等课程后，让学生将所学知识进行一次综合与提高，旨在培养学生的逻辑设计能力、实际动手能力，能综合运用所学电路、电子技术及计算机组成原理的基本知识，完成对一个完整的应用系统从逻辑设计、 组装直至调试成功的整个过程。
培养他们的分析问题和解决问题的能力， 为今后的学习、研究和应用打下良好的基础三、实验项目时数和内容1、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ”）递示验证综合设计/研究1数字逻辑电路部分212计算机组成与结构部分21周 2、实验内容、方法手段与组织运行要求内容一设计并制作一个能正确显示时、分、秒及星期，并能正点报时和具有校准功能的数字种,具有可编程功能，能模拟地使各路电器按预先设定的 时 间 工 作 ， 设 计秒信号产生电路以及报时声响电路内容二设计、 组装和调试一个具有16条基本指令的， 采用微程序设计的模型计算机内容包括:设计指令的格式、寻址方式，按规定的CPU数据通路设计指令的流程，掌握计算机的基本组成与结构原理，特别对微程序控制原理要有较多的了解提高学生动手能力的培养， 创造各种实验条件, 让学生有独立实验的机会， 注重学生个性发展通过实验教学培养学生认真的实验方法和严谨的作风四 、考 试 环 节 和 成 绩 评 定 说 明先进行逻辑设计，设计出逻辑电路和微程序，然后才能进实验室进行组装，调试经老师验收合格后才算完成，并写出实习报告。
成绩考核要根据实验完成情况，实验动手能力，回答问题情况和实验报告撰写情况，综合评分 《 硬件实习二》教学大纲（ 课 程 号 : 03030035b）一、实验课程概况课程名称： 硬件实习2 课程类别： 实践性环节开设实验总学时数： 3 周 开设实验总个数：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _面向专业课时数实验个数计算机科学与技术3 周5—、能力培养目标硬件实习二安排在《 汇编语言程序设计》 、《 微型与接口技术》等技术基础课修学完后进行，以微机接口应用为主线进行应用系统开发，包括方案制订、系统设计、计算机布图、安装调试、撰写文档等全过程综合训练通过实习，使学生综合应用所学将计算机软、硬件结合起来，学会分析和解决应用问题方法，提高分析问题和解决问题的能力，增强使用仪器和实际操作技能，为毕业设计及工作后从事计算机应用系统开发与设计打下基础三、实验项目时数和内容1、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打" J ”）演示验证综合设计/研究1数据采集系统23周2异步通信系统2V3串行遥控系统24电机调速系统2 5智能控制系统2课内选做备注：本实习共有5个课题供学生选择，2名同学一组，每组选做以上课题中的一个，要求在实习时■间内完成。
2、实验内容、方法手段与组织运行要求本实习共有5个大课题供学生选做，每组必须选择其中一个，内容如下：课题1 ：数据采集系统有2个子课题：用L E D显示输出的数据采集系统；用打印机输出的数据采集系统课题2 ：串行遥控系统有2个子课题：用实验系统的键盘通过串行通信控制其它系统的模拟输出；用实验系统的模拟输入控制其它系统的模拟输出课题3 ：异步通信系统有2个子课题：实验系统的键盘信息串行输出到P C机，用屏幕显示；P C机的键盘信息串行输出到实验系统，用L E D显示课题4 ：电机调速系统有2个子课题：直流电机调速系统；步进电机调速系统课题5 ：智能控制系统有2个子课题：智能交通灯控制系统；智能交通灯控制系统每个课题的设计都需要经过如下的四个阶段：理论设计阶段，要求学生根据所选课题充分查找资料，完成所要求的应用小系统的完整设计，用计算机布图，并实现软硬件设计安装调试阶段，根据承担课题的要求和已完成的理论设计，利用实验系统或仿真器和已提供的条件，完成课题相关内容的安装调试具体要求是首先分析课题主要要求和已提供的条件，确定自己安装调试的主要内容，进行元器件的安装接线，按 照 “ 先静态后动态，先局部后整体”的原则进行调试，并做好调试记录；调试中要求充分应用和正确使用常规仪器。
口试阶段：在上述两个阶段完成后，对每个学生进行逐个口试，根据个人承担的课题所涉及的主要基础理论和基础知识提出问题，当场口试回答撰写实习报告阶段：每个学生实习结束时必须提交实习报告实习报告的主要内容有：设计方案的说明与论证，主要组成部分的原理，调试记录和现象分析，软硬件设计特点和存在问题，心得体会，并附程序主要流程图和程序清单在整个实习过程中，加强检查，分成方案设计阶段检查设计的逻辑原理图，计算机布图阶段在机上检查布图情况，在安装调试现场检查调试技能和结果 四、考试环节和成绩评定说明加强实习过程中检查，综合评定每个同学的成绩成绩评定分为三个部分：平时成绩，即实习期内的纪律，主动性，创造性等各个方面的表现；系统设计实现的成绩；口试和实习报告成绩 《 计算机网络与通信》课内实验教学大纲（ 课程号：03090013 ）一、实验概况课程名称： 计算机网络与通信实验成绩占课程成绩比例 10 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数自动化专业任选课3242电气工程及其自动化专业任选课3242二、能力培养目标要求学生通过课内实验，理解计算机网络的基本概念、体系结构、相关理论，掌握网络通信的基本方法，了解局域网网络硬件的安装方法、掌握局域网软件的安装配置、掌握如何实现网络资源共享、 掌握如何进行局域网内用户间的互访； 掌握通过域名访问Internet的基本方法、掌握远程登录服务Telnet的使用方法、文件传输服务FTP的使用方法。
通过实验使学生初步具备使用Internet的能力三、教学手段要求要求学生能够独立完成实验实验的软硬件要求：1、为每组提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、提供支持Internet互联网的必要设备，包括网卡、网关等四、组织运行要求每批分10组，每组1 人学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；教师审查学生的实验结果；综合评定学生的实验成绩五、实验项目一览表实验项目编号实验名称每组时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 " J "）是否 性质核定人数演 示验 证综 合设计/研究自动化电气工程及其自动化测控技术与仪表开放必做1网络生成及资源共享12q4442网络通信12q7课内选做不同专业课内选开实验要求 《 通信原理》课内实验教学大纲（ 课 程 号 : 03090033b）一、 实验概况课程名称：通信原理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数测控技术与仪器专业任选课3263二、能力培养目标熟练掌握双踪示波器，频谱仪等仪器的使用；在实验过程中理解调制与解调、语音编码、码型变换等技术的作用和实现方法，理解通信系统及综合测试方法，结合理论分析实验中的现象和数据，掌握实验结果的表达方法。
三、教学手段要求要使用带有FFT功能的虚拟示波器（ 或频谱分析仪） ，实现时域到频域变换十分容易，更加直观的观察到某些现象，从而通过实验体现教科书中频繁出现的付氏变换对，以强化操作者对公式的理解四、组织运行要求讲解，演示，指导实验中根据实验者准备的充分程度和实验情况为实验者评定记录实验成绩，实验结束时指导教师在学生实验结果上签名成绩构成：实验占60% ,报告占40%五、 实验项目一览表 实验性质项目编号实验名称每组核定人数时 数实验类型不同专业应做情况（应做打" V ”）是 否 开 放遵 示验 证综合设计/研究测控技术与仪器必做抽样定理脉、冲幅度与PCM编译码实验22VVV循环码纠错码实验22VV数字调制实验22VV 《 计算机网络基础》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03090009b）一、 实验概况课程名称：计算机网络基础实验成绩占课程成绩比例 15 9 6面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数测控技术与仪器专业任选课3263能力培养目标1、“ 计算机网络基础”课程实验是在学习“ 计算机网络基础”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解，增强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2、通过网络命令的使用，网络协议的分析等实验，培养学生对网络原理的理解能力，特别是掌握网络使用的实际技能3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学手段要求1、为每个学生提供一台具有W INDOW S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、安装网络协议分析软件，并具有网络服务的配置功能3、提供连接设备所需要的数据线四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的PC机、交换机或路由器等的配置程序；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩 五、 实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究测控技术与仪器必开1常用网络命令的使用12JV2网络协议分析223网络应用层服务使用22JV课内选开不同专业课内选开实验要求 《 数字系统与逻辑设计》课内实验教学大纲（ 课程号： 03070038a ）六、实验概况课程名称：数字系统与逻辑设计实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修64124二、能力培养目标要求能够正确使用常用实验仪器，会查阅集成电路芯片手册，熟练掌握数字电路的基本测试技术；并根据技术要求选用合适的元器件、独立拟定实验方案， 自行解决实验中遇到的问题。
初步具备对小型数字系统进行分析、设计、组装和测试的能力三、教学方法手段要求重点突出仪器的使用、器件的识别以及故障的排除能力；实验项目的设立结合、深化课堂教学内容学生必须做好课前实验项目的预习，完成电路设计图纸、器件的选型；实验中做好记录;完成必要的实验报告⑴门电路参数测试 要求：测试T T L门电路的电压传输特性和基本参数；了解OC门、三态门的特性⑵ 组 合 逻 辑 电 路 实 验 要 求 ：用基本集成门电路构成加法器和译码器电路，熟悉组合逻辑电路的特点及其故障排除方法⑶触发器及同步时序逻辑电路实验要求：检测各类触发器逻辑功能及工作特性；了解电平触发和脉冲触发区别，了解触发器的动态特性；并用D触发器和门电路设计B C D码的十进制同步计数器、移位寄存器，熟悉时序逻辑电路的工作特点、时序电路的测试方法以及典型时序电路的应用对于时钟信号的产生可以采用5 5 5定时器构成振荡电路，了解其工作原理以及参数R、C对输出波形的影响⑷可编程逻辑器件应用 要求：使 用PLD系列芯片实现一个流水灯，熟悉并掌握其工作原理、引脚和使用方法以及应用开发环境（ 含器件开发的编译、连接、器件适配和下载等技术）⑸数字式电子钟（ 选做） 要求：运 用 常 用MSI逻辑器件设计一个数字显示的电子计时器。
⑹ 交 通 灯 （ 选做） 要求：使 用ISP器件完成东西南北四个方向的交通灯控制系统，熟悉并掌握ISP器件的编译、连接、器件适配和下载等技术 四、组织运行要求每人一组设备，实验室提供实验可选器件清单五、实验项目一览表实验性质实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）项目编号实验名称时数演示验证综合设计/研究是否开放必1门电路参数测试12V2组合逻辑电路实验12V3触发器及时序逻辑电路144GAL应用14V做内选做 《 常用通信电子线路》课内实验教学大纲（ 课程号： 03090004a ）一、实验课程概况课程名称： 常用通用电子线路实验课程类别： 必修开设实验总学时数：面向专业课时数实验个数通信工程105二、开设实验的目的、要求非线性电子电路实验是与《 非线性电子电路》理论课相配的独立实验课，也是电子信息各专业的主要专业技术基础课，其目的是通过本实验，使学生巩固、深化非线性电子电路的理论知识，培养学生的通信电子线路实验研究能力，提高学生分析和解决问题的能力本实验教学的基本要求可归纳为以下儿个方面：1、熟练使用常用高频电子仪器，如高频信号发生器、模拟示波器、频率特性测试仪等。
2、根据实验要求，能拟定实验方案、 测试方法掌握电路调试的基本技能，能正确测量、读取、处理实验数据，解决实验中出现的异常现象，并能准确分析原因3、根据课题要求，设计并实现基本非线性电子电路，测试其性能指标达到课题的要求培养学生善于把理论和实际问题相结合的能力4、正确撰写实验报告实验报告的要求在指导书中给出三、实验项目时数和内容1、实验项目一览表实验性质实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 " V " ）是否开放项目编号实验名称时数遒示验证综合设计/研究1高频小信号调谐放大器22V2高频谐振功率放大器22VJ选做3正弦波振荡器22VV4变容二极管调频22V 5集成模拟乘法器应用222、实验内容及要求实 验 一 高频小信号调谐放大器小信号调谐放大器是高频电子线路中的基本单元电路， 主要用于高频小信号的线性放大在本实验中，通过对谐振回路的调试，对放大器处于谐振时各项技术指标的测试( 电压放大倍数，通频带，矩形系数) ，进一步掌握高频小信号调谐放大器的工作原理学会小信号调谐放大器的设计方法实验二高频谐振功率放大器(1 )进一步理解谐振放大器的工作原理及负载阻抗和激励信号电压变化对其工作状态的影响。
2 )掌握谐振功率放大器的调谐特性和负载特性实 验 三 正弦波振荡器掌握晶体管工作状态、反馈大小对振荡幅度与波形的影响掌握改进型电容三点式正弦波振荡器的工作原理及振荡性能的测量方法研究外界条件变化对振荡频率稳定度的影响比较LC振荡器和晶体振荡器频率稳定度实 验 四 变 容二极管调频掌握变容二极管调频的工作原理；学会测量变容二极管的Cj〜 V特性曲线；学会测量调频信号的频偏及调制灵敏度实验五集成模拟乘法器应用了解模拟乘法器的工作原理，掌握其调整与特性参数的测量方法掌握利用乘法器实验混频，平衡调幅，同步检波，鉴频等儿种频率变换电路的原理及方法四、考试环节和成绩评定根据学生的平时实验、实验报告二项指标综合评定学生的实验课成绩成绩评定分优、良、中、及格、不及格五个等级 1、平 时 成 绩(40%)含预习报告、实验操作情况及实验报告三部分2、考 试 成 绩(60%) 《 数字信号处理》课内实验教学大纲（ 课程号：03040048a ）一、 实验概况课程名称： 数字信号处理实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修4884—、 能力培养目标通过实验，学 习MATLAB语言的编程和调试技巧，加 深 对FFT的理解，能运用脉冲不变法和双线性变换法设计IIR数字滤波器，能运用窗函数法和频率采样法设计FIR数字滤波器，为以后从事深入的专业开发打下基础。
三、教学手段要求教师讲解实验基本原理，简单介绍实验中使用的MATLAB函数，学生动手做实验四、组织运行要求实验总评成绩取全部实验成绩的平均值 每次实验的成绩由学生的实验报告、实验操作情况来综合评定） 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必做离散系统时域分析12VFFT频谱分析与应用12VVFIR数字滤波器的设计12JJIIR数字滤波器的设计12V课内选做 《 微机原理》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03030020a ）六、 实验概况课程名称：微 机 原 理实验成绩占课程成绩比例20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程专业必修56126七、 能力培养目标微型计算机原理是通信工程专业必修的专业基础课程该实验配合理论教学，使学生进一步掌握微型计算机的逻辑结构、工作原理、指令系统汇编语言程序设计及并行接口、串行接口等技术基础理论联系实际，提高学生动手和硬件认识能力为以后课程的学习打下坚实的基础八、教学方法手段要求课外预习再进实验室在微型计算机、32位接口实验仪上完成实验。
运用示波器、万用表等仪器进行检查和测试在教学方法上，要求学生根据实验仪提供的硬件电路和实验指导书的有关内容，先进行消化理解，设计出相关的实验电路、实验步骤，然后到实验室进行接线、调试要求学生独立进行实验，加强学生动手能力的培养，实验教学中注重学生个性发展通过实验教学培养学生正确的实验方法和严谨的科学作风九、组织运行要求以开放的形式，分批、分担组织进行实验教学要求学生在实验前预习实验指导书，了解实验内容，实验时每人一组，实验过程中独立完成实验连线与调试，记录实验数据，指导教师进行检查验收，并适当提问，学生要按指导书中的要求写出实验报告最后进行综合评分 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况( 应做打" V ")是否开放演示验证综合设计/研究必做1数据传送与算术运算12VJ2代码转换12VV3程序的基本结构练习12VJ4存储器扩展12VV5并行接口 (8255)扩展12VJ6串行接口 (8251)扩展12V课内选做 《 通信接口技术》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090028a ）一、实验概况课程名称： 通信接口技术_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修48124二、能力培养目标通过该门课程实验，应该使学生获得计算机通信接口技术领域的实验能力和研究能力。
为深入学习通信电子信息专业的相关课程和以后从事专业工作打下良好的基础三、教学方法手段要求由指导教师根据现场考查（ 考查任务完成情况）并结合学生动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，报告完成情况综合评定给出成绩四、组织运行要求实验过程中由教师提示实验原理学生独立进行实验要求学生对于实验现象进行分析从而加深理解 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每如核.定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必做IDE总线接口实验13VVRS485通信实验13JVCAN总线通信实验13V音频驱动及应用实验13V课内选做 《 通信原理》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090033a ）一、实验概况课程名称：通信原理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修72124二、能力培养目标熟练掌握双踪示波器，频谱仪等仪器的使用；在实验过程中理解调制与解调、语音编码、码型变换等技术的作用和实现方法，理解通信系统及综合测试方法，结合理论分析实验中的现象和数据，掌握实验结果的表达方法。
三、教学手段要求要使用带有FFT功能的虚拟示波器（ 或频谱分析仪） ，实现时域到频域变换十分容易，更加直观的观察到某些现象，从而通过实验体现教科书中频繁出现的付氏变换对，以强化操作者对公式的理解四、组织运行要求讲解，演示，指导实验中根据实验者准备的充分程度和实验情况为实验者评定记录实验成绩，实验结束时指导教师在学生实验结果上签名成绩构成：实验占60% ,报告占40% 五、实验项目一览表实验性质项II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必做1PAM24VV2PCM22VV3FSK24VJ4循环码22课内选做 《 网络工程与系统集成》课内实验教学大纲（ 课程编号：03090041b）实验概况课程名称：网络工程与系统集成实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定能力培养目标1、“ 网络工程与系统集成”课程实验是在学习本课程相关内容后，为加深和巩固对理论面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程限选48105知识的理解和运用，而设置的针对加强实际动手能力的教学环节2、通过实验中设计的网络环境和任务，让学生掌握相应的网络技术的运用和配置方法，从实践中掌握各种网络技术的实施方法。
3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验相关技术的原理，并通过实验对相关内容有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做五个实验教学手段要求1 .为每组学生提供- - 台安装了 WindowsXP或Windows Server 2003的计算机；2 .为每组学生提供一台以太网交换机和一台路由器；3 .提供连接设备所需要的数据线和其它电缆组织运行要求6、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；7、 学生根据实验指导书内容，设计并完成相应的计算机、网络设备的配置；8、学生严格遵守实验室的各项规章制度， 注意人身和设备安全， 配合和服从实验室人员管理；9、 教师在学生实验过程中予以必要的；10、 教师审查、分析学生实验方案和实验结果，综合评定学生的实验成绩 五、实验项目一览表实验性质川1 I I编号实验名称每组核定人数忖数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否开放遵示验证综合设计/研究必开1桌面网络系统42V2交换网络系统42V3园区网络系统42V4宽带网实验42V5网络操作系统42V课内选开不同专业课内选开实验要求 《 计算机通信网》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090008b ）一、实验概况课程名称： 计算机通信网实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修4883—、能力培养目标1、“ 计算机通信网”课程实验是在学习“ 计算机通信网”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解，增强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2、通过交换机、路由器配置等实验，培养学生对常用网络设备的配置能力，特别是掌握与广域网配置相关的实际技能3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学手段要求为每个学生提供一台具有W IN D O W S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；为每组学生提供三台华为S3026交换机和三台华为2621路由器；提供连接设备所需要的数据线四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的PC机、交换机或路由器等的配置程序；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩 五、实验项目一览表实验性质川1 I I编号实验名称每组核定人数忖数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否开放遵示验证综合设计/研究必开1网络基本命令和基本使用12VV2交换机配置与使用23VV3路由器配置与使用23V课内选开不同专业课内选开实验要求 《 数据结构I》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03080030a）一、实验概况课程名称：数 据 结 构1实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修48105—、能力培养目标本课程的专业技术基础课程的地位，决定了必须要加强实践环节的教学才能取得预定的效果。
总体上说，课程实验应能达到以下的目的：1 .验证和巩固教材中的基本知识；2 .运用课程中的基本知识和方法实现求解给定问题的算法；3 .综合运用课程中的知识和方法，对给定问题能设计出合理的数据结构，并在此基础上设计求解算法，以实现问题的求解；4 .能将实验过程、求解方法及在实验过程中的收获和发现的问题正确地表达出来，并以实验报告的形式总结出来；5 .提高程序设计能力三、教学方法手段要求学生通过对本课程理论知识的学习理解， 自行完成程序的设计、实现实验时，由实验室教师提供必要的指导和四、组织运行要求该 课 程 的5个实验均为必做实验，由各个学生独立完成实验前，由任课教师落实实验任务，每个学生必须事先独立完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试调试正确后，由实验室教师检查其运行结果实验后，学生撰写并提交实验报告 五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打" V " ）是否开放遵示验证综合设计/研究必开1线性表12VV2栈和队列12VV3二叉树及树12VV4排序12VV5查找12VV课内选开不同专业课内选开实验要求 《 计算机网络基础》课内实验教学大纲（ 课程编号： 0 3 0 9 0 0 1 0 a ）二、 实验概况课程名称：计算机网络基础实验成绩占课程成绩比例 1 5 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修4 863三、 能力培养目标1 、“ 计算机网络基础”课程实验是在学习“ 计算机网络基础”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解，增强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2 、通过网络命令的使用，网络协议的分析等实验，培养学生对网络原理的理解能力，特别是掌握网络使用的实际技能3 、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4 、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学手段要求1 、为每个学生提供一台具有W I N D O W S 9 8 / 2 0 0 0 / N T / X P 操作系统的计算机；2 、安装网络协议分析软件，并具有网络服务的配置功能3 、提供连接设备所需要的数据线四、组织运行要求1 、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2 、学生拟定实验方案，编写相应的P C 机、交换机或路由器等的配置程序；3 、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4 、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5 、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6 、综合评定学生的实验成绩 五、实验项目一览表实验性质川1 I I编号实验名称每组核定人数忖数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J” ）是否开放遵示验证综合设计/研究必开1常用网络命令的使用12VV2网络协议分析12VV3网络应用层服务使用12VV课内选开不同专业课内选开实验要求 《 网络操作系统》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090037a ）一、实验概况课程名称：网络操作系统实验成绩占课程成绩比例 30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修56165二、能力培养目标通过课内实验，使学生能：1）掌握Linux操作系统的使用，以及Linux下的C编程的方法；2）掌握操作系统中进程管理、存储管理、文件管理和磁盘存储管理的理论；并能通过 Linux下的C编程，编制仿真程序，以实现相应的管理策略；3） 了解Linux下的网络管理、设备管理等。
三、教学手段要求由实验指导老师讲解实验内容、基本要求与任务；并运用多媒体，讲解、演示实验步骤实验结果须经指导老师的检查认可四、组织运行要求实验机器要求安装Linux操作系统；提供实现Linux下的C编程的程序设计平台开放大纲要求内各实验，实验要求一人一机，独立完成学生需根据实验指导书要求，写出实验报告 五、实验项目一览表实验性质川 1 I I编号实验名称每组核定人数忖数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放遵示验证综合设计/研究必开1L i n u x 操作系统入门与使用16VV2进程管理14VV3存储管理12VV4文件管理12VV5磁盘存储管理12VV课内选开不同专业课内选开实验要求 《 现代交换技术》课内实验教学大纲（ 课程编号：03090055b ）一、实验概况课程名称： 现代交换技术实验成绩占课程成绩比例20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程限选4863二、能力培养目标实验是本课程教学的重要环节，通过实验使学生了解现代交换技术，增强对交换系统的感性认识，使学生对电路交换、软交换和交换网等现代交换技术的基本原理、体系结构、实现方法等有切身的感受，将理论知识与实际相联系，加深对通信系统的理解，为以后从事深入的专业开发打下基础。
三、教学手段要求实验选用电路交换和软交换为主要物理平台，通过必开的实验，使学生掌握基本的现代交换技术的概念，扩大学生的知识面四、 组织运行要求讲解基本原理，演示实验过程实验总评成绩由各次实验的实验报告来综合评定 五、实验项目一览表实验性质目号项编实验名称每州核.定人&时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放遭示验证综合设计/研究必做1电路交换实验12VV2软交换实验12VV3交换网实验12V课内选做 《 网络数据库》课内实验教学大纲（ 课程编号：03090045b）一、实验概况课程名称： 网络数据库_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程必修48124二、能力培养目标1、培养学生熟练使用SQL语言操作数据库的能力；2、培养学生了解网络数据库应用开发工具ASP；3、培养学生熟悉网络数据库应用系统开发的基本步骤；4、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学方法手段要求一、提供一台具有WINDOWS 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；二、提供ASP设计环境；四、组织运行要求1 . 学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2 . 学生拟定实验方案，编写相应的程序；3 . 学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4 . 教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5 . 综合评定学生的实验成绩。
五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放道示验证综合设计/研究必开1数据库模式定义12V2数据库数据操纵12JJ3网络数据库应用一查询144网络数据库应用一表单14JJ课内选开不同专业课内选开实验要求 《 网络编程语言》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090036b）一、实验概况课程名称：网络编程语言实验成绩占课程成绩比例 2 0 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程限选3 284能力培养目标通过课内实验，使学生能：1 、 掌握J A V A 程序设计的基本技能和面向对象的程序设计的基本思想与方法；2 、 掌握J A V A 的图形用户界面设计技术，能编写出界面友好的程序；3 、 掌握J a v a A p p l e t 程序的原理及其编制方法；4 、 能编写出具有良好风格的J A V A 应用程序和J A V A A P P L E T 程序教学手段要求1 、为每个学生提供一台具有W I N D O W S 9 8 / 2 0 0 0 / N T / X P 操作系统的计算机；2 、安装J A V A 运行环境，J D K 1 . 4 或以上版本；3 、 安装 J A V A 开发环境（ e c l i p s e 、J C r e a t o r 等） 。
组织运行要求1 . 学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2 . 学生编写程序流程，独立设计实验程序；3 . 学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4 . 教师在学生实验过程中予以必要的，学生独立完成实验；5 . 教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6 . 综合评定学生的实验成绩 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表114实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ V ”）是否开放演示验证综合设计/研究通信工程计算机必升1熟悉JAVA基本编程12VVJ2Java面向对象技术编程123图形用户界面设计12VVJ4Java Applet程序设计12课内选开不同专业课内选开实验要求 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 数据网》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090008b ）一、实验概况课程名称：数据网实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程任选64124二、能力培养目标1、“ 数据网”课程实验是在学习“ 数据网”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解，培养学生在数据网、多媒体通信等方面的实际动手能力。
2、通过音频、视频编解码等实验，加深学生对编解码过程的理解通过流媒体技术和多媒体网络应用等实验，培养学生在多媒体网络应用方面的实际技能3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做四个实验三、教学手段要求为每个学生提供一台具有W IN D O W S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；每台计算机中预装实验所需软件，如音频、视频编解码的仿真软件等四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，确定实验步骤，编写相应的实验代码；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；115 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果;6、综合评定学生的实验成绩五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1音频编解码13VV2视频编解码13VJ3流媒体技术13VV4多媒体网络应用13J课内选开不同专业课内选开实验要求1 1 6 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 网络通信设备》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090046b ）一、实验概况课程名称：网络通信设备实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程限选3284二、能力培养目标熟练掌握双踪示波器、频谱仪和逻辑分析仪等仪器的使用；在实验过程中理解网卡、网络交换机、路由器等设备的作用和实现方法，理解网络通信系统及综合测试方法，结合理论分析实验中的现象和数据，掌握实验结果的表达方法。
三、教学手段要求要使用带有抓包功能的逻辑分析仪，在直观的观察到某些现象的基础上，通过实验体现理论上的网络设备的作用，以强化操作者对网络通信系统的理解通过开放的方式，可以让学生根据自己对课程内容的理解，调整实验方案，以提高实验效果四、组织运行要求讲解，演示，指导实验中根据实验者准备的充分程度和实验情况为实验者评定记录实验成绩，实验结束时指导教师在学生实验结果上签名成绩构成:实验占60% ,报告占40%117 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表实验性质现I I编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必做1配置以太网卡核心芯片12J2以太网帧的发送12J3以太网帧的接收12J4编程实现多宿主机的路由功能12J课内选做118 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 融合网》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090085b）实验概况课程名称： 融合网实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程考查4862能力培养目标所安排实验用来验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识，使学生初步建立融合网的概念，并对融合网中软交换和关键设备有较深入的了解。
教学方法手段要求做实验前，充分温习所学知识，并对实验的相关内容由较好的掌握观察体会现象，验证理论，注意区分网络中传输语音和传输数据的效果差异，从而体会融合网中媒体网关、信令网关和客服系统的作用具备正确处理实验数据的能力，培养运用所学理论解决实际问题的能力，分析和综合实验结构以及撰写实验报告的能力在实验中，要求保持严肃认真的态度，严格听从实验老师的安排与指导，以踏实细致、实事求是的作风完成实验实验完成，理论联系实际，认真完成实验报告，按时交给实验老师组织运行要求听从实验老师安排，严格遵守江苏科技大学实验室规范119 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表实验性质项II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情 况 （ 应做打“ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必做1媒体网关12V2客服系统14VV课内选做1 2 0 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 无线网》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090053b）一、实验概况课程名称： 无线网实验成绩占课程成绩比例 1 6 . 7 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程选修4 884—、能力培养目标本课程的目的是使学生通过本课程的教学，掌握无线通信系统的基本原理、分析方法和实验技能，为将来从事无线通信专业技术工作打下扎实的理论基础。
通过实验' ' 无码间串扰系统及眼图” ，“ 奈奎斯特准则” ，“ A SK 、F SK 调制原理” ，“ D P SK 、Q A M 调制原理”等是学生掌握基带传输和载波传输的基本原理，熟悉无线通信的信源编码、信道编码、信息传输理论等原理和方法三、教学手段要求该门课的实验需要无线通信实验箱一套在实验条件未成熟情况下，实验可采用计算机M a t l a b的仿真或Sy s t e m v i e w 仿真实验每人有一台P C机作实验，计算机有M a t l a b软件或Sy s t e m v i e w 仿真软件四、组织运行要求实验需要无线通信实验箱一套在没有实验装置条件下，实验可采用计算机M a t l a b的仿真或Sy s t e m v i e w 仿真实验每人有一台P C 机作实验，计算机有M a t l a b软件或Sy s t e m v i e w 仿真软件121 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表实验性质坝 II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1无码间串扰系统及眼图12V2奈奎斯特准则12V3ASK、FSK调制原理12V4DPSK、Q A M 调制原理12V课内选开不同专业课内选开实验要求122 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 数字系统E D A 》课内实验教学大纲（ 课程编号：03040046b ）实验概况课程名称： 数字系统E D A实验成绩占课程成绩比例 50 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程任选课32168能力培养目标实验是本课程教学的重要环节，通过实验使学生理解CPLD和FPGA设计的基本知识，掌握用VHDL语言设计电路的方法，为以后深入的研究打好基础。
教学手段要求教师讲解和学生动手做实验组织运行要求实验总评成绩由各次实验的实验操作情况及实验报告情况来综合评定123 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ J ”）是否开放演示验证综合设计/研究必做1逻辑运算11JV21对 4 解多任务器113全加器12JV4四位加减法器125状态机12VV6十进制计数器12V7具有控制线的串行输入移位寄存器12V8综合电路设计14课内选做124 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 通信网测试技术》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090029b）实验概况课程名称： 通信网测试技术实验成绩占课程成绩比例 30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程选修3284能力培养目标本课程的目的是通过本课程的学习，使学生掌握网络测试的基本原理、测试方法和测试技术，为将来从事网络测试专业技术工作打下扎实的理论基础通过实验“Windows内置实用网络测试工具应用” 、 “ 局域网测试工具Q-check应用”和 “ 网络测试工具Internet Anywhere T oolkitw的实际应用使学生掌握网络测试的基本原理和方法，熟悉网络测试的原理和方法。
教学手段要求该门课的实验需要PC 机和局域网环境每 人 有 - 台 PC 机作实验，局域网有交换机和路由器可以上Internet, PC 机中装有TCP/IP协议及实验必须的软件组织运行要求每人有一台PC机 能 上 I n te m e t要求学会Windows内置实用网络测试工具应用，如：Ping, Ipconfig, Winipcfg , Tracert, N etstat 等使用 局 域 网 测 试 工 具 Q -check测 试 LAN,使 用 网 络 测 试 工 具 InternetAnywhere T oolkit完 成 LAN及 In te rn e t网的各种性能测试125 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五 、 实验项目一览表1 2 6实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1W indows内置实用网络测试工具应用12V2局 域 网 测 试 工 具Q-check 应用12V3网络测试工具InternetAnywhere Toolkit 的应用 ⑴12V4网络测试工具InternetAnywhere Toolkit 的应用 (2)12V课内选开不同专业课内选开实验要求 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 数据结构n》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03080031b ）一、实验概况课程名称：数 据 结 构2实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程任选48104二、能力培养目标本课程实验应能达到以下的目的：1 .验证和巩固教材中的基本知识；2 .运用课程中的基本知识和方法实现求解给定问题的算法；3 .综合运用课程中的知识和方法，对给定问题能设计出合理的数据结构，并在此基础上设计求解算法,以实现问题的求解；4 .能将实验过程、求解方法及在实验过程中的收获和发现的问题正确地表达出来，并以实验报告的形式总结出来；5 .运 用OOP技术，提高程序设计能力三、教学方法手段要求学生通过对本课程理论知识的学习理解， 自行完成程序的设计、实现。
实验时，由实验室教师提供必要的指导和四、组织运行要求该 课 程 的5个实验均为必做实验，由各个学生独立完成实验前，由任课教师落实实验任务，每个学生必须事先独立完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试调试正确后，由实验室教师检查其运行结果实验后，学生撰写并提交实验报告127 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表实验性质坝11编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究通信工程必开1串实验12VVJ2数组和广义表应用实验12VV3图的实验14VVJ4文件实验12VV课内选开不同专业课内选开实验要求128 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 软件工程》课内实验教学大纲（ 课程编号：0 3 0 7 0 0 2 6 b ）一、实验概况课程名称： 软件工程实验成绩占课程成绩比例 2 0 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术必修3 283通信工程限选3 283—、能力培养目标《 软件工程》是一门综合性和实践性都很强的课程，它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力具有重要的意义。
通过课程实验，使学生加深对软件工程基本概念的理解，学会使用软件工程的思想、方法指导软件开发，进一步提高学生独立分析问题和解决问题的能力、培养学生的综合设计及创新能力三、教学手段要求1、提供一台具有W I N D O W S 9 8 / 2 0 0 0 / N T / X P操作系统的计算机；2、提供计算及辅助软件工程工具（ v i s i o、r a t i o n a l r o s e等） 、o f f i c e系列、高级语言四、组织运行要求1、实验课程以平时实验和课程设计相结合，其中课程设计为综合设计实验，布置一个实际问题或通过学生自选题目，随着课程进展布置任务，通过调查研究、可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试及维 护 （ 版本升级）等一系列阶段开发项目，学生结合所学习的理论知识，完成设计；2、学生在上机做实验前，应事先将程序、调试数据、上机操作顺序准备好，并提前使用这些调试数据人工执行过目的是提高上机的效率和成功129 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲率，严禁抄袭或拷贝他人的成果，自觉培养科学、严谨的作风；3、实验2 -3人一组，学生分工合作，共同完成该项目的设计任务，给出实验报告、程序源代码；3、在综合实验的最后，要求每位学生完成一个综合作业，报告的要求应遵守软件工程规范，符合国家标准；4、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；5、实验在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替；6、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；7、综合评定学生的实验成绩。
五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打“ J” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1需求分析报告2-33V2概要设计报告2-32VV3详细设计报告2-33V课内选开不同专业课内选开实验要求1 3 0 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 多媒体技术》课内实验教学大纲（ 课程编号：03070003b ）一、实验概况课程名称： 多媒体技术实验成绩占课程成绩比例 30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程任选3283—、能力培养目标1、多媒体技术实验是验证、巩固和补充课堂讲授的相关多媒体理论知识的必要环节，使学生掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制作；培养学生运用所学的多媒体技术解决实际问题的能力，以及撰写规范的软件设计文档和实验报告的能力2、通过实验，将理论与实践结合，使学生掌握使用录音机编辑和制作声音素材.，静态图像编辑等多媒体原始素材的获取和加工处理方法；掌握使用authorware制作简单的多媒体课件；并掌握使用Flash等多媒体网页制作工具设计多媒体网页。
3、实验选用自编实验指导书实验完成后，学生提供实验报告一份4、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学手段要求1、提供一台具有W IN D O W S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2、提供 Photoshop、Authorware, Flash 等应用程序环境四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的程序；3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服131 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验;5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩五、实验项目一览表实验性质川1II编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1多媒体原始素材的获取和加工处理13V2编写多媒体应用程序12VV3多媒体网页设计13V课内选开不同专业课内选开实验要求132 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 现代密码学》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090056b）一、实验概况课程名称： 现代密码学实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程任选3283二、能力培养目标通过实验，提高学生对现代密码学基本概念和基本原理的理解，熟悉典型密码算法的流程和细节，增强编程应用能力，培养密码技术在信息安全系统设计和开发过程中的应用能力。
三、教学手段要求实验室教师在实验前简要讲解实验要求和内容实验项目均为软件编程实验，学生在规定时间内完成实验内容教师现场考查实验结果，结合学生编程设计能力、独立分析解决问题的能力，及实验报告完成情况综合评定成绩四、组织运行要求实验室提前做好计算机检测，清理计算机病毒，确保计算机工作正常学生实验前熟悉实验相关的原理和算法流程，制定实验方案，编写相关的程序框图或流程图实验时一人一机，独立进行完成实验任务实验后认真分析小结，及时提交实验报告133 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ J” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1D E S 算法应用122R S A 加密算法13V3MD5算法13课内选开不同专业课内选开实验要求134 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 信息安全技术》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090059b ）一、实验概况课程名称： 信息安全技术实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数通信工程任选32125—、能力培养目标通过实验，提高学生对信息安全和网络安全基本原理和技术的认识，掌握常用安全工具和软件的使用，增强信息安全意识，培养信息安全系统的设计和应用开发能力。
三、教学手段要求实验室教师在学生实验前简要讲解实验要求、内容和步骤提供基于多媒体网页的实验指导四、组织运行要求实验室提前做好计算机检测，清理计算机病毒，确保计算机工作正常及网络连通一人一机，两位同学协作进行实验135 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ J” ）是否开放演示验证综合设计/研究必开1DES算法应用142操作系统安全配置123网络扫描与侦听124远程控制与威胁分析125P G P软件应用12课内选开不同专业课内选开实验要求136 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 通信原理》课内实验教学大纲（ 课程号：03090033 ）一、 实验概况课程名称：通信原理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例20-30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息工程学科基础课72124电子信息科学与技术学科基础课72124能力培养目标熟练掌握双踪示波器，频谱仪等仪器的使用；在实验过程中理解采样、时分复用、编解码等技术实现方法，掌握系统框图中各个部分功能，分析实验中的现象，理解实验结果的意义。
教学手段要求使用带有FFT功能的虚拟示波器（ 或频谱分析仪） ， 实现由时域到频域的变换，更加直观的观察实验现象组织运行要求讲解，演示，指导实验中根据实验者准备的充分程度和实验情况为实验者评定记录实验成绩，实验结束时指导教师在学生实验结果上签名成绩构成:实验占60% ,报告占40%137 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、 实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息工程电子信息科学与技术必做1PAM23VJV否2PCM23否3FSK23VJV否4循环码23J否课内选做开放1 3 8 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算机网络技术》课内实验教学大纲（ 课程号：0 3 0 9 0 0 1 1 ）实验概况课程名称： 计算机网络技术实验成绩占课程成绩比例 1 5 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息工程专业限选课3 284能力培养目标1 、“ 计算机网络基础”课程实验是在学习“ 计算机网络基础”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解，增强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2、通过网络命令的使用，网络协议的分析等实验，培养学生对网络原理的理解能力，特别是掌握网络使用的实际技能3 、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一- 份内容包括实验结果和结果分析4 、根据教学安排，学生共做四个实验教学手段要求1 、为每个学生提供一台具有W I N D O W S 9 8 / 20 0 0 / N T / X P 操作系统的计算机；2、安装网络协议分析软件，并具有网络服务的配置功能；139 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲3、提供连接设备所需要的数据线组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的PC机、交换机或路由器等的配置程序;3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ 7 ” ）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息工程电子信息科学与技术必做1网络基本命令的使用12V否2Telnet与 FTD使用12JJV否3Email 申请及 outlook配制12V否4个人主页制作12VJV否140 “ 计算机科学与技术”专•业实验教学大纲课内选做141 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算机通信网》课内实验教学大纲（ 课程号：03090007 ）实验概况课程名称： 计算机通信网实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息科学与技术专业任选课3263电子信息工程专业任选课3263能力培养目标1、” 计算机通信网”课程实验是在学习“ 计算机通信网”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解， 增强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2、 通过交换机、 路由器配置等实验， 培养学生对常用网络设备的配置能力，特别是掌握与广域网配置相关的实际技能3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做三个实验教学手段要求1 .为每个学生提供一台具有W INDOW S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；2 .为每组学生提供三台华为S3026交换机和三台华为2621路由器；142 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲3 . 提供连接设备所需要的数据线组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的PC机、交换机或路由器等的配置程序;3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息工程电子信息科学与技术必做1网络基本命令和基本使用12J否2交换机配置与使用22VV否3路山器配置与使用22JVJ否1 4 3 “ 计算机科学与技术”专•业实验教学大纲课内选做144 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 通讯系统》课内实验教学大纲（ 课程号：03090035 ）实验概况课程名称： 通讯系统实验成绩占课程成绩比例 20-30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息科学与技术专业任选课3263电子信息工程专业任选课3263二、 能力培养目标实验是本课程教学的重要环节，通过实验使学生了解现代通信新技术，增强对现代通信新技术的感性认识，使学生对无线接入及各类通信系统的基本原理、体系结构、实现方法等有切身的感受，将理论知识与实际相联系，加深对通信基本原理的理解，为以后从事深入的专业开发打下基础。
三、 教学手段要求实验选用蓝牙技术为主要物理平台，通过必开的实验，使学生掌握基本的现代通信新技术的概念，扩大学生的知识面四、 组织运行要求讲解基本原理，演示实验过程实验总评成绩由各次实验的实验报告来综合评定145 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息工程电子信息科学与技术必做1通信传输的有效性和可靠性分析12JJJ否2网接入实验12JJ否3语音传输实验12JJJ否课内选做146 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 算法与数据结构》课内实验教学大纲（ 课程号: 03080036 ）一、实验概况课程名称：数据结构实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息科学与技术必修56147二、能力培养目标本课程的专业技术基础课程的地位，决定了必须要加强实践环节的教学才能取得预定的效果总体上说，课程实验应能达到以下的目的：验证和巩固教材中的基本知识；运用课程中的基本知识和方法实现求解给定问题的算法；综合运用课程中的知识和方法，对给定问题能设计出合理的数据结构，并在此基础上设计求解算法，以实现问题的求解；4 . 能将实验过程、求解方法及在实验过程中的收获和发现的问题正确地表达出来，并以实验报告的形式总结出来；5 . 提高程序设计能力。
三、教学方法手段要求147 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲学生通过对本课程理论知识的学习理解，自行完成程序的设计、实现实实验项目编实验名称每时实验类型不同专业应做情况是性质号组数（ 应 做 打 “ J ” ）否验时，由实验室教师提供必要的指导和四、组织运行要求该课程的5 个实验均为必做实验，由各个学生独立完成实验前，由任课教师落实实验任务，每个学生必须事先独立完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试调试正确后，由实验室教师检查其运行结果实验后，学生撰写并提交实验报告148 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲核定人数演示验证综合设计/研究电信息子科学与技术开放必开1线性表实验12VV否2栈和队列的应用实验12V否3二叉树及树的实验12V否4图的实验12V否5排序实验12V否6查找实验12V否7常用算法设计12V否课内选开不同专业课内选开实验耍求五、实验项目一览表149 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算机组成原理与体系结构》课内实验教学大纲（ 课 程 号 : 03070022 ）一、实验概况课程名称：计算机组成原理与体系结构实验成绩占课程成绩比例 10%面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息科学与技术必64123二、能力培养目标本课程是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课，通过实验教学使学生掌握计算机各大主要部件的结构、原理, 电路的设计、安装、调试及应用所学理论解决实际问题的能力，并为学生后续专业课程的学习和从事计算机技术的开发与应用打下基础。
三、教学手段要求在 TDN-CM专用实验仪上完成实验,1 人/ 组. 在教学方法上， ， 让学生有独立实验的机会，加强学生动手能力的培养，实验教学中注重学生个性发展通过实验教学培养学生正确的实验方法和严谨的科学作风四、组织运行要求150 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲要求学生在实验前预习实验指导书，了解实验内容，实验过程中能独立完成实验指导书中的要求并写出实验报告五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息科学''J技术必做1运算器实验14VV2存储器实验14V3微控制器及时序实验14VV课内选做1具有进位控制的运算器14开放2具有移位运算的运算器14151 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 通信原理》课内实验教学大纲（ 课 程 编 号 :03090033 ）一、实验概况课程名称：通信原理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验成绩占课程成绩比例20-30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息工程学科基础72124电子信息科学与技术学科基础72124二、能力培养目标熟练掌握双踪示波器，频谱仪等仪器的使用；在实验过程中理解采样、时分复用、编解码等技术实现方法，掌握系统框图中各个部分功能，分析实验中的现象，理解实验结果的意义。
三、教学手段要求使用带有FFT功能的虚拟示波器（ 或频谱分析仪） ， 实现由时域到频域的变换，更加直观的观察实验现象四、组织运行要求讲解，演示，指导实验中根据实验者准备的充分程度和实验情况为实验者评定记录实验成绩，实验结束时指导教师在学生实验结果上签名成绩构成:152 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲实验占60% ,报告占40%五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ”）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息工程电子信息科学与技术必做PAM23J否PCM23VV否FSK23J否循环码23V否课内选做开放153 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算机网络》课内实验教学大纲（ 课程编号：03090082 ）一、实验概况课程名称： 计算机网络实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息工程专业限选3263电子信息科学与技术专业限选3263二、能力培养目标1、“ 计算机网络基础”课程实验是在学习“ 计算机网络基础”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解，增强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2、通过网络命令的使用，网络协议的分析等实验，培养学生对网络原理的理解能力，特别是掌握网络使用的实际技能3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学手段要求154 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲1、为每个学生提供一 台具有W IN D O W S 9 8 /2 000/N T /X P 操作系统的计算机；2 、安装网络协议分析软件，并具有网络服务的配置功能3 、提供连接设备所需要的数据线四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2 、学生拟定实验方案，编写相应的P C 机、交换机或路由器等的配置程序;3 、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4 、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5 、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6 、综合评定学生的实验成绩155 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表五实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息科学与技术必做1常用网络命令的使用12JV否2网络协议分析22V否3网络应用层服务使用22V否课内选做不同专业课内选开实验要求156 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 信息安全》课内实验教学大纲（ 课程编号： 03090058 ）一、实验概况课程名称： 信息安全实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程时数应做实验时数应做实验个数计算机科学与技术3283通信工程3284电子信息科学与技术3283二、能力培养目标通过实验，提高学生对信息安全和网络安全基本原理和技术的认识，掌握常用安全工具和软件的使用，增强信息安全意识，培养信息安全系统的设计和应用开发能力。
三、教学手段要求实验室教师在学生实验前简要讲解实验要求、内容和步骤提供基于多媒体网页的实验指导四、组织运行要求实验室提前做好计算机检测，清理计算机病毒，确保计算机工作正常及网157 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲络连通 一人一机，两位同学协作进行实验五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究计算机通信工程电子信息科学与技术专业必开1DES算法应用14VVJ2操作系统安全配置12V3网络扫描与侦听12VVVJ4远程控制与威胁分析12VVJ5PGP软件应用12VV课内选开1RSA加密算法14不同专业课内选开实验要求2RSA数字签名14V3密钥管理与分配144个人防火墙安全配置12V158 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算机通信网》课内实验教学大纲（ 课程编号：03090007 ）一、实验概况课程名称： 计算机通信网实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数电子信息科学与技术专业任选3263电子信息工程专业任选3263二、能力培养目标1、” 计算机通信网”课程实验是在学习“ 计算机通信网”课程的过程中加深和巩固学生对理论知识的理解， 增强学生在网络方面的实际动手能力的培养。
2、 通过交换机、 路由器配置等实验， 培养学生对常用网络设备的配置能力，特别是掌握与广域网配置相关的实际技能3、实验选用自编实验指导书学生应理解、掌握各实验的原理，并通过实验对相关理论有更深入的理解，对实验中出现的问题能认真思考、独立解决实验完成后，学生提供实验报告一份内容包括实验结果和结果分析4、根据教学安排，学生共做三个实验三、教学手段要求4. 为每个学生提供一台具有W INDOW S 98/2000/NT/XP操作系统的计算机；159 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲5 .为每组学生提供三台华为S3026交换机和三台华为2621路由器；6 .提供连接设备所需要的数据线四、组织运行要求1、学生在进行实验前必须进行充分的预习，熟悉实验内容；2、学生拟定实验方案，编写相应的PC机、交换机或路由器等的配置程序;3、学生严格遵守实验室的各项规章制度，注意人身和设备安全，配合和服从实验室人员管理；4、教师在学生实验过程中予以必要的，独立完成实验；5、教师审查、分析学生实验方案和实验结果；6、综合评定学生的实验成绩160 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时 .数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究电子信息工程电子信息科学与技术必做1网络基本命令和基本使用122交换机配置与使用22VVV3路由器配置与使用22VVV课内选做不同专'业课内选开实验要求161 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 离散数学》课 内 实 验 实 验 教 学 大 纲（ 课程编号：03080046b ）一、实验概况课程名称：离散数学实验成绩占课程成绩比例 15 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数信息与计算科学必修4882二、能力培养目标《 离散数学》是信息与计算科学专业基础理论的核心课程，是学习专业理论必不可少的数学工具。
本实验的培养目标为：1、提高学生学习本课程的学习兴趣；2、提高抽象思维与逻辑推理能力；3、提高学生运用抽象的理论知识，建立抽象事物的数学模型，并能运用计算机加以实现的能力；4、提高学生的程序设计能力三、教学方法手段要求学生通过对《 离散数学》课程理论知识的理解，自行完成程序的设计、实现四、组织运行要求该课程的2个实验均为必做实验，由各个学生独立完成实验前每个学生162 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲必须完成好程序的设计，源程序的编写工作实验时进行程序的输入和调试,调试正确后，由实验室老师检查其运行结果实验后，撰写并提交实验报告五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究信息与计算科学必开1WarshalFs Algorithm14VV2Euler Circuit14VV课内选开不同专业课内选开实验要求163 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算方法与程序语言》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03080006b）一、 实验概况课程名称：计算方法与程序语言课内实验成绩占课程成绩比例30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数港口航道与海岸工程专业基础课40126二、 能力培养目标通过本课程的实践性教学，使学生能正确地掌握求解数值分析问题的常用方法和手段，更好地理解数值分析方法的理论及内涵，为相关后续课程学习、培养从事科学与工程计算及科研能力打下坚实的基础。
三、 教学手段要求采用现代可视化的教学手段和启发式的思维方式， 创造各种实验条件, 让学生有更多、更好的独立编程、调试程序和分析出错原因的机会，实验中自始自终贯彻程序设计风格的培养和科学严谨的编程作风注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、 组织运行要求要求独立上机完成，上机前编写好源程序，实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③164 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲输出源程序清单和运行结果；④分析运行结果、讨论对策、成功或失败的原因及心得体会五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数忖数实验类型不同专业应做情况（ 应做打“ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究必做1拉格朗日插值与牛顿插值12V2三次样条12V3方程求根12V4高斯选主元方程组I25数值积分12V6微分方程12V选做不同专业课内选开实验要求165 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算方法与程序语言》课内实验教学大纲（ 课 程 号 :03080006b）一、实验概况课程名称：计算方法与程序语言课内实验成绩占课程成绩比例30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数船舶与海洋工程专业基础课40105土木工程专业基础课40105二、能力培养目标通过本课程的实践性教学，使学生能正确地掌握求解数值分析问题的常用方法和手段，更好地理解数值分析方法的理论及内涵，为相关后续课程学习、培养从事科学与工程计算及科研能力打下坚实的基础。
三、教学手段要求采用现代可视化的教学手段和启发式的思维方式， 创造各种实验条件, 让学生有更多、更好的独立编程、调试程序和分析出错原因的机会，实验中自始自终贯彻程序设计风格的培养和科学严谨的编程作风注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、 组织运行要求要求独立上机完成，上机前编写好源程序，实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③166 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲输出源程序清单和运行结果；④分析运行结果、讨论对策、成功或失败的原因及心得体会五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ J ” ）是否开放演示验证综合设计/研究船舶与海洋工程1 :木工必做1拉格朗日插值与牛顿算法12JJ2三次样条插值12VJ3变步长和自适应数值积分12VJJ4二分法、牛顿法、弦截法等求根12J5高斯消去法12VJ选做不同专业课内选开实验要求1 6 7 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 信息技术概论》课内实验教学大纲（ 课程号： 03090089 ）实验概况课程名称： 信息技术概论实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数船舶与海洋工程选修2463能力培养目标本课程的目的是使学生在理解信息和计算机网络的基本概念、网络功能和原理的基础上，通过具体的实验，掌握信息的获取、加工和处理的具体过程。
理解信息的编码与处理掌握在因特网获取各种信息的方法掌握上网浏览与下载数据的方法掌握搜索引擎的使用和通过关键字搜索所需下载信息的方法掌握超文本传输协议http和文件传输协议FTP的使用方法教学手段要求该门课的实验需要PC机和局域网环境 每人有一台PC机作实验，局域网有交换机和路由器可以上Internet, PC机中装有TCP/IP协议及实验必须的软件组织运行要求每人有一台PC机能上Internet o要求学会打开浏览器Internet Explorer）浏览网站信息，如： , , 等使用搜 索 引 擎 在Internet上 搜 索 所 需 信 息 网上 搜 索 引 擎 主 要 有 百 度 ：168 “ 计算机科学与技术”专•业实验教学大纲, Google： Yahoo： o五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “ V ” ）是否开放演示验证综合设计/研究2Internet 及 E-mail 使用12V3信息查询与搜索工具使用12V课内选开不同专业课内选开实验要求169 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲《 计算方法与程序语言》课内实验教学大纲（ 课 程 编 号 :03080006b）实验概况课程名称：计算方法与程序语言课内实验成绩占课程成绩比例30 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数港口航道与海岸工程专业基础课40126船舶与海洋工程专业基础课40105土木工程专业基础课40105二、能力培养目标通过本课程的实践性教学，使学生能正确地掌握求解数值分析问题的常用方法和手段，更好地理解数值分析方法的理论及内涵，为相关后续课程学习、培养从事科学与工程计算及科研能力打下坚实的基础。
三、教学手段要求采用现代可视化的教学手段和启发式的思维方式， 创造各种实验条件, 让学生有更多、更好的独立编程、调试程序和分析出错原因的机会，实验中自始自终贯彻程序设计风格的培养和科学严谨的编程作风注重学生的个性化发展和创新能力的培养四、组织运行要求170 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲要求独立上机完成，上机前编写好源程序，实验通过演示进行验收实验结束后写出实验报告：①描述问题的算法；②解决问题的基本思路及方法，③输出源程序清单和运行结果；④分析运行结果、讨论对策、成功或失败的原因及心得体会五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打 “" ' ）是否开放演示验证综合设计/研究港□航道与海岸工程船舶与海洋工程土木工程必做1拉格朗日插值与牛顿插值12VVVV2三次样条12VVV3方程求根12VV4高斯选主元方程组12VV5数值积分12VV6微分方程12VV171 “ 计算机科学与技术”专•业实验教学大纲7变步长和自适应数值枳分VJ8二分法、牛顿法、弦截法等求根VV9高斯消去法V选做172 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲实 验 教 学 大 纲（ 课内实验）（ 课程编号： 03090089）实验概况课程名称： 信息技术概论实验成绩占课程成绩比例 25 %面向专业及实验项目数量规定面向专业课程类别课程时数应做实验时数应做实验个数船舶与海洋工程选修2463二、能力培养目标本课程的目的是使学生在理解信息和计算机网络的基本概念、网络功能和原理的基础上，通过具体的实验，掌握信息的获取、加工和处理的具体过程。
理解信息的编码与处理掌握在因特网获取各种信息的方法掌握上网浏览与下载数据的方法 掌握搜索引擎的使用和通过关键字搜索所需下载信息的方法掌握超文本传输协议http和文件传输协议FTP的使用方法三、教学手段要求该门课的实验需要PC 机和局域网环境每人有一台PC 机作实验，局域网有交换机和路由器可以上Internet, PC 机中装有TCP/IP协议及实验必须的软件四、组织运行要求每人有一台 PC 机能上Internet要求学会打开浏览器Internet Explored浏览网站信息，如： ， , 等使用173 “ 计算机科学与技术”专业实验教学大纲搜 索 引 擎 在 Internet上 搜 索 所 需 信 息 网上 搜 索 引 擎 主 要 有 百 度 ：, Google： Yahoo： 0五、实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况（ 应 做 打“4 ” ）是否开放演示验证综合设计/研究2Internet 及 E-mail 使用12V3信息查询与搜索工具使用12V课内选开不同专业课内选开实验要求174 。