艺术领域：香喷喷的面条（一研）活动名称：艺术领域：香喷喷的面条形式：分组目标：1、尝试将纸撕成长条，体验撕纸的方法2、乐于选择不同材质的纸撕面条，体验帮助别人的乐趣准备：皱纹纸 擦手纸 折好的报纸 带焖线的手工纸若干相关画页 面条的图片 一次性纸碗每人一个（加上小老鼠图片）活动前，观察面条，了解面条的形状重点：练习将纸撕成长条难点：两只小手相对，移动手指，一点一点的撕纸，撕成长条过程：1、 教师出示面条的图片，引导幼儿回忆面条的形状，细细的，长长的以游戏的情境引发幼儿的兴趣小老鼠肚子饿了，请小朋友为它们做一碗香喷喷的面条” 此环节，考虑是先出示小动物，还是先出示面条？2、 请幼儿自由撕纸，体验撕纸的方法教师观察幼儿选择皱纹纸和擦手纸进行撕纸的情况，引导幼儿尝试将纸撕成细细的长长的纸条，提示幼儿要用手指捏住纸撕重） 此环节，可以讨论，怎样用小手做出面条?3、 练习两只小手相对一点一点的撕纸，鼓励幼儿有方法的撕纸教师出示有焖线的手工纸，指导幼儿撕纸的方法“两只小手碰一碰，一同按在纸两边，拇指大哥要使劲，撕开一个小口子......”引导幼儿练习两手相对一点一点的撕纸的方法，教师巡视指导，对于有困难的幼儿，教师可采取平行指导，或多提供几次有焖线的纸条请幼儿练习，鼓励幼儿尝试选择不同材质的纸，撕出宽窄、粗细、长短不同的面条。
对于掌握了方法的幼儿教师还可提供没有焖线，但有折痕的纸请幼儿练习撕长条难） 不要在这个活动中学习撕焖线，而是用不同的纸，撕长条 4、 将撕好的面条放到准备好的小碗中请小老鼠吃，鼓励幼儿的成功我给你改的地方，你不要动第二版教案再重新写一页！艺术领域：香喷喷的面条（二研）形式：分组目标：1、尝试将纸撕成长条，体验撕纸的方法2、乐于选择不同材质的纸撕面条，体验帮助别人的乐趣准备：皱纹纸 擦手纸 折好的报纸 带焖线的手工纸若干相关画页 面条的图片 一次性纸碗每人一个（加上小老鼠图片）活动前，观察面条，了解面条的形状重点：练习将纸撕成长条难点：两只小手相对，移动手指，一点一点的撕纸，撕成长条过程：1、 以游戏的情境引发幼儿的兴趣小老鼠肚子饿了，请小朋友为它们做一碗香喷喷的面条”教师出示面条的图片，引导幼儿回忆面条的形状，细细的，长长的2、 请幼儿自由撕纸，体验撕纸的方法教师和小朋友一起说说怎样才能用小手撕出面条来，回忆以前尝试过得撕纸的经验，小手指“捏一捏、碰一碰”然后观察幼儿选择皱纹纸和擦手纸进行撕纸的情况，引导幼儿尝试将纸撕成细细的长长的纸条，提示幼儿要用手指捏住纸撕。
重）3、 练习两只小手相对一点一点的撕纸，鼓励幼儿有方法的撕纸教师出示有焖线的手工纸，指导幼儿撕纸的方法“捏一捏，碰一碰，捏两边，一点一点往下撕”引导幼儿练习两手相对一点一点的撕纸的方法，教师巡视指导，对于有困难的幼儿，教师可采取平行指导，或多提供几次有焖线的纸条请幼儿练习，鼓励幼儿尝试选择不同材质的纸，撕出宽窄、粗细、长短不同的面条对于掌握了方法的幼儿教师还可提供没有焖线，但有折痕的纸请幼儿练习撕长条难）4、 将撕好的面条放到准备好的小碗中请小老鼠吃，鼓励幼儿的成功艺术领域：香喷喷的面条（三研）形式：分组目标：1、尝试将纸撕成长条，体验撕纸的方法2、乐于选择不同材质的纸撕面条，体验帮助别人的乐趣准备：皱纹纸 擦手纸 画好黑线的报纸纸条 带焖线的手工纸若干相关画页 一次性纸碗每人一个（加上小老鼠图片）活动前，观察面条，了解面条的形状重点：练习将纸撕成长条难点：两只小手相对，移动手指，一点一点的撕纸，撕成长条过程：5、 以游戏的情境引发幼儿的兴趣小老鼠肚子饿了，请小朋友为它们做一碗香喷喷的面条”教师出示面条的图片，引导幼儿回忆面条的形状，细细的，长长的6、 请幼儿自由撕纸，体验撕纸的方法。
教师和小朋友一起说说怎样才能用小手撕出面条来，回忆以前尝试过得撕纸的经验，小手指“捏一捏、碰一碰”然后观察幼儿选择皱纹纸和擦手纸进行撕纸的情况，引导幼儿尝试将纸撕成细细的长长的纸条，提示幼儿要用手指捏住纸撕重）7、 练习两只小手相对一点一点的撕纸，鼓励幼儿有方法的撕纸这里也可以将老师或幼儿撕焖线的活动录成视频请幼儿观察）教师出示有焖线的手工纸，指导幼儿撕纸的方法“我有一个好办法，看我怎么撕：捏一捏，碰一碰，捏两边，一点一点往下撕”引导幼儿练习两手相对一点一点的撕纸的方法，教师巡视指导，对于有困难的幼儿，教师可采取平行指导，或多提供几次有焖线的纸条请幼儿练习，鼓励幼儿尝试选择不同材质的纸，撕出宽窄、粗细、长短不同的面条对于掌握了方法的幼儿教师还可提供没有焖线，但有折痕的纸请幼儿练习撕长条难）8、 将撕好的面条放到准备好的小碗中请小老鼠吃，鼓励幼儿的成功。