1.秋天【预习】同学们，学习这一课要掌握：（课件）1.朗读课文，注意“一”的不同读音背诵课文2.会认“秋、气”等10个生字，会写“了、子、大、人”4个生字3.学会观察生活，了解秋天的特点4.激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感读文识字读一读课文，边读边圈出下面的生字，并认下来qiū qì le shù yè piàn cónɡ lái fēi ɡè 秋 气 了 树 叶 片 从 来 飞 个我会写生字相信你会写得既正确又漂亮了子人大我会组词说句子例：子——子女——李爷爷的子女都在外地工作人—— —— 大—— —— 理解感悟这篇课文描写了秋天的美丽景色，表达了作者对秋天的喜爱之情读读背背再读课文，读正确，读流利，读熟后争取背下来画一画拿起画笔，画一画秋天美丽的景色教学目标】1.会认“秋、气”等10个生字，会写“了、子、大、人”4个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读课文，注意“一”的不同读音，并能熟练背诵课文3.利用多媒体，引导学生学习课文并观察生活，了解秋天的特点4.培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感教学重点】有感情地朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句教学难点】培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感教学准备】教学课件、田字格课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.会认“秋、气”等10个生字，会写“了、子、大、人”4个生字2.正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵教学过程】一、导入新课同学们，我们现在所处的季节就是秋天秋天是美丽的季节，校园里的枫叶红红的，像一个个手掌；菊花盛开着，像小姑娘的笑脸秋天是收获的季节，勤劳的农民伯伯正在田野里秋收他们脸上的笑容告诉我们，今年又是一个好收成今天，我们再从课文中认识一下秋季吧！二、初读课文，认读生字1.出示图片，认读生字师：小朋友们，老师为你们准备了美丽的图片，你们想看吗？（出示课件）美丽的风景后面藏着词语和句子呢！谁能准确地读出来？（如果他读得正确，小朋友们就一起跟他读一遍）学生认读，欣赏。
2.师生齐读词句，出示课文师：这些词语和句子对我们结识新朋友、学习语文知识会有很大的帮助，我们一起再来读一读你们知道图片向我们展现的是什么季节吗？（秋天）这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色吧!3.借助音节，自由读课文，注意读准字音请小朋友们借助拼音读课文，要求读准字音，读通句子数一数课文一共有几个自然段，试着用数字在书上标一标同桌互相检查，看看是否都标对了4.读、圈、认出示课件）按自然段再来读一读，把我们要认识的、要会写的字圈出来，借助拼音读一读，认一认同桌互相查一查5.读带拼音的词语藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识它们了吧现在它们来到屏幕上了，快和它们打个招呼吧!（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）6.摘掉拼音小帽再读词语指名读，同桌互查）7.指导写字会读了，还要会写请小朋友们伸出手，我们一起来写一写了、子”的第2笔为弯钩，“子”的横压在横中线上课件）8.学生练写，师生评价9.学生选择自己喜欢的字组词三、初读课文，感知内容1.初读指导看!字宝宝们已经都回到课文中了，请你们自由读一读，看谁能把课文读得更通顺，更流利老师请三位同学每人读一个自然段学生读课文，师生评价读得是否正确流利。
尤其是长句子，老师要进行示范朗读）2.提出问题，师生共同讨论课文中告诉我们秋天哪些美丽的景物呢？3.师生共同讨论，老师板书：树叶 天空 大雁第二课时【课时目标】1.利用多媒体，引导学生学习课文和观察生活，了解秋天的特点2.培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感教学过程】一、导入通过上节课的学习，我们已经掌握了本课中的生字本节课，我们一起走进课文，从中感受秋天的美好吧!二、细读品味，感知内容秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？作者是怎样描写这些变化的？1.学习第1自然段：①指名读课件）天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来②理解叠词一片片”表明落叶数量非常多照样子来说一说这样的词语：一 ，一 ，一 ③指导说话 从 落下来课件） ④指导朗读叶子是慢慢从树上落下来的，读的时候语速也应该慢点儿，读出树叶慢慢飘落的感觉⑤练读，个别读，评价读⑥积累句子天气 ，树叶 ， 叶子 课件） 2.学习第2自然段①提出问题：本自然段告诉了我们什么？②学生读课文，并找出答案。
③找出答案，齐读：“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字课件） ④再次提出问题：秋天，大雁要飞到南方去过冬，大雁是怎么飞的呢？你们想看一看吗？⑤指导朗读一会儿……一会儿……”是说在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点儿课件）⑥师生合作，练习用“一会儿……一会儿……”说一句话预设：海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!夏天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿阴小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶天空中的风筝一会儿飞得高，一会儿飞得低灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有意思！3.学习第3自然段两个叹号充分表达了作者面对秋天到来的喜悦之情4总结收获，引导学生背诵秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，让我们把课文完整地读一读，并试着背一背课件）三、拓展延伸，布置作业1.秋天还有哪些景物呢？试着说一说2.你喜欢秋天吗？在这节课中，看到这么美丽的秋天的景色，你想说点儿什么，画点儿什么吗？课下请说一说或画一画你眼中的秋天吧! 【教学后记】3。
