2.1,上、下、前、后,2,位 置,2.1 上、下、前、后2 位 置,学习目标,1,在具体活动中，体验上下、前后的位置与顺序,2,能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言,表达学习重难点,重点,能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达难点,培养一定的辨别空间方位的能力学习目标1在具体活动中，体验上下、前后的位置与顺序学习重,情景引入,拍皮球,大皮球，小皮球，,大大，小小拍皮球，拍皮球，,上上，下下，,前前，后后骨碌骨碌一，,骨碌骨碌二，,骨碌骨碌三，,哎呦哎呦，皮球滚下来情景引入 拍皮球大皮球，小皮球，,例题解读,你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,例题解读你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,上,下,在 的,上面，,在 的,下面上下 在 的,我的上面有什么？,我的上面有什么？,我的上面只有火车吗？,我的上面只有火车吗？,下,上,下上,下,上,的上面有 等,下上的上面有,小 结,1.,上是指位置在,高处,的，跟下相对；下是指位置在,低处,的，跟上相对上、下,2.,同一物体相对于不同的参照点，上、下的位置关系也可能会发生变化小 结1.上是指位置在高处的，跟下相对；下是指位置在,例题解读,你能用“前、后”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,例题解读你能用“前、后”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,后,前,在 的,前面。
在 的,后面后前 在 的,我的前面是,_,我的前面是_后,前,后前,后,前,的前面有 后前的前面有,小 结,前、后,判断前后时，要先确定把谁当作参照物一般,面对,的方向是前，,背对,的方向是后小 结前、后判断前后时，要先确定把谁当作参照物一般,随堂小测,1.,圈出正确答案小军,小军在小马的（上 下）面小马在小军的（上 下）面随堂小测1.圈出正确答案小军小军在小马的（上 下）面小,2.,三个小朋友排队，小芳在小刚的前面，小明在小芳的前面，谁在最前面？谁在最后面？,小明在最前面，小刚在最后面小明,小芳,小刚,小芳在小刚的前面,小明在小芳的前面,2.三个小朋友排队，小芳在小刚的前面，小明在小芳的前面，谁在,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题课后作业1.从课后习题中选取；,。