小学生各科的学习方法3200字 谈谈小学各科的学习方法学习是一个复杂的系统工程，学习方法不是学习技巧的简单罗列，也没有能适合于每一个孩子的一个具体方法不过在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件对于上海中学东校的孩子来讲，平时不在父母身边，大多数时间要依靠自己，因此掌握一套好的学习方法至关重要我通过网上收集整理了一些方法，分享给各位家长和孩子以下分别是从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习等六个方面，谈一谈学习方法的常规问题需要说明的是，这里所谈的是各科学习的一般规律，不涉及具体学科一、预习预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备所以，预习就是自学预习要做到下列四点：1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意4、做好预习笔记预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环上课要做到：1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听不懂的问题课后再去钻研或向老师请教对于住宿的孩子，向老师请教是最正常不过的了）6、要努力当课堂的主人要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论7、要特别注意老师讲课的开头和结尾老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用老师的“课后总结”，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考三、作业作业是学习过程中一个重要环节通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力作业必须做到：1、先看书后作业，看书和作业相结合只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的2、注意审题要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生4、作业要独立完成只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础5、认真更正错误作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。
要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷6、作业要规范解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考四、复习复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分复习要做到：1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性2、单元在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。
有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆3、期中复习期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系4、期末复习期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的5、假期复习每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆五、考试考试是学习过程的重要环节通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向考试时应做到：1、要正确对待考试考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥2、做好考试前的准备工作首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。
另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件3、答卷时应注意的主要问题是：①认真审题拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题③仔细检查，更正错误试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整4、重视考后分析拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对然后分析丢分的原因，并进行分类统计看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考6、杜绝各种作弊现象六、课外学习课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体在搞好课内学习的基础上，适当进行课外学习，可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。
课外学习应注意：1、可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点2、可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习3、课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全补充一下：好的学生善于抓住老师一笔带过的内容，记录下来同时，除了一些基础内容、重要知识点外，老师上课讲的题外话也很重要，它会影响学生综合素质的发展另外，课后要养成把一些课外阅读的内容补充到笔记中去的习惯从某种意义上，对好学生而言与其说是“课堂记录”，不如说是一本“百科全书”第二篇：小学数学的学习方法 1800字一、 数学学习的基本环节与原则在校学生的学习，是在教师指导下进行的，课堂学习一般由四个环节组成：首先要听老师的课，这就是听课的一环；为了消化和掌握课堂上所传授的知识，需要做练习，这就是作业的一环，为了进一步把所学的知识巩固起来，并了解其内在联系，需要记忆和归纳整理，这就是复习的一环；为了使下一节课学得更主动，事先需要阅读新课，这就是预习的一环这四个环节的每一部分都有它的独立意义和独立作用，而各部分之间又相互衔接，相互影响，相互制约。
这四个环节组成一个小循环，也就是一个学习周期学习的周期就是学习的车轮运转一周的轨迹，善于学习的人应该从车轮运转一周的撤印中找到它的起止点和中间环节，把四个环节组成定型的学习周期，组成一个学习系统，使每个环节都能充分发挥它们的作用，这样就能取得好的学习效果数学学习的基本过程学生学习独立新知时，一般要经历以下五个基本步骤第一步，对所学知识事物或数的变化发展过程进行初步感知如考察事、物的存在、演变的条件与过程；参与对所学知识的演示、操作与实物及再现事物的存在、变化和发展过程，进而获得对所学知识的初步感受按触和初步认识新知--建立感性认识开展联想 ---形成新知表象探究新旧知识的内在联系---第二次感知抽象概括新知本质特征---向理性知识转化记忆新知--- 巩 固应用新知 ---将知识转化为能力重视学生学数学的基本过程的研究，对改进教学方法、加强学法指导，提高教学质量具有十分重要的意义数学课业学习的原则与基本方法根据心理学的理论和数学的特点，分析数学学习应遵遁以下原则：动力性原则，循序渐进原则独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：1.求教与自学相结合在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2．学习与思考相结合在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法3．学用结合，勤于实践在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践博观约取，由博返约课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究掌握其知识结构5．既有模仿，又有创新模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式6．及时复习，增强记忆课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习复习工作 必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。