教案系列冀教版五年级数学上册《异分母分数连加、连减法》教案教案及反思 教学目标1、结合具体事例，经受自主探究异分母分数加减和连加计算的过程2、会进行简洁的异分母分数加减和连加计算，能运用运算定律进行简便计算3、乐观参加数学学习活动，有克服困难和运用学问解决问题的胜利体验教学建议分数加减1、出示情景图，了解丫丫和红红对话中的教学信息2、提出问题（1）：“他俩一共用了多少张纸？”列出算式后，引导同学争论，怎样计算＋使同学明白要把异分母分数才能相加然后让同学计算3、沟通同学计算的过程和结果老师示范板书4、提出问题（20：“红红比丫丫多用了几分之几张纸？”列出算式后，由同学试算并沟通各自的算法5、师生共同总结异分母分数加减的计算方法得出：分母不同的分数相加减，要先通分分数连加1、老师介绍“退耕还林”的意思和重要性让同学读题，了解题中的数学信息2、提出问题，鼓舞同学列式并尝试计算找2名用不同方法计算的同学板演3、沟通各自计算状况假如同学用了一种算法。
4、提出兔博士的问题，师生争论，使同学了解履行了方案的就是超额履行了方案即，超过试一试1、出示两道连加式题，参照大头蛙的话说明整数的运算定律同样适用于分数运算，然后鼓舞同学自己计算2、让同学沟通计算的方法和结果，说一说用了什么运算定律板书设计：2。
