中小学课堂教学精品资料设计(苏教牛津版)五年级英语上册教案Unit 2 A new house lesson 1教学内容5A Unit 2 A new houseA Read and say共几课时 4课型新授第几课时 1教学目标知识与能力1、感知和理解课文，了解文中的家庭设施并能根据图片简单复述课文2、三会掌握词汇：live、a bedroom、a study、large3、三会掌握句型：1）What’s + 地点？2）there be 句型的否定形式过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达教学重难点教学重点整体感知并理解课文教学难点根据图片复述对话教学资源1. 学生已有的学习经验：① there be 句型在前一单元和四年级都有涉及，学生能够很容易地运用句型② 学生学过家庭设施的短语2. 学生已有的生活经验：“家庭设施”的谈论贴近学生实际生活，学生比较感兴趣3. 教学准备：单词卡片、挂图、录音机、检测作业预习 作业* 听U2 A录音，跟着录音朗读对话 试着正确朗读这些词组 a new house, three bedrooms, two bathrooms, a dining-room, a large sitting-room, any pictures, a map of the world, on the wall***试读课文，在生词下划线，借助于录音或根据读音规则读准单词并根据上下文猜测词义。
学 程 预 设导 学 策 略调整反思A. Warming up（2分钟） Free talkB. Pre-reading（8分钟）1.通过游戏学生回答教师的问题，复习房间类单词You are in the ……2.师生、生生free talk讨论自己家中的设施There is/are……3.Play a game学生用Is there a……？或Are there any ……？提问生生练习否定句C. While-reading（15分钟）1.看挂图1，讨论S1：I can see ……Yes, it is.2.看挂图2，讨论学生回答3.听录音，回答问题学生可以借助图片来回答4.Listen and read1）Read after the tape.2）Circle the new words.3.）Learn the new words.D. Post-reading（14分钟）1.试着根据图片与关键词介绍Yang Ling 家的新房子和她的卧室2.课堂检测完成《一课一练》Period Two 课堂过关的第四、五大题教师与学生对话，互动交流师做动作，并问“Wheream I?”（做睡觉状、洗澡、看书、炒菜、吃饭、看电视等动作）What’s in your bedroom/kitchen/……？Guess, what’s in my pencil box?教师回答：Yes, there is/are.No, there isn’t a…….或There aren’t any…….T：Look, this is Yang Ling’s new house.What can you see in the picture?Is the house big/beautiful?T：What can you see in Yang Ling’s bedroom?Questions：Is the new house big?What’s in the house?Is there a garden?What’s in the bedroom?Are there any pictures on the wall?Is there a telephone?教师处理生词，较难的句子。
教师指导校对、指导作业布置（1分钟）1.听录音跟读对话，并能流利地朗读2.听录音预习B、C板块，读熟单词并在书上完成C部分1、3题根据图片用自己的话介绍一下Yang Ling 的家试着用五句话来描述Yang Ling 的家并写下来中小学课堂教学精品资料设计。
