小班体育活动教案40篇拍球正文（1）小班体育游戏教案反思《拍球接力活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的活动中不合群，性格比较孤僻为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中设计了本次活动活动目标1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性2、体会集体合作做游戏的乐趣3、提高动作的协调性与灵敏性4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份活动过程一、准备工作：教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作二、游戏过程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比较好动的，当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用其次，所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神总而言之，教师应多开展游戏，培养孩子多方面能力2）小班上学期体育教案《拍皮球》含反思活动目标：开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力活动材料与相关环境设计：球若干记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表创设主题墙饰――《快拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总活动准备：教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备活动过程：1.活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%球弹起后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个3.调整难度分层指导层次一：请两个会拍球的小朋友表演教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。
对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起的方向，手也要往那儿伸为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具)层次二：进行拍球动作的分解先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球教学反思：通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力3）小班体育活动教案《神奇运球手》含反思 幼儿园小班体育教案：神奇运球手【活动目标】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力4、培养幼儿健康活泼的性格5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开始部分导入游戏：教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过情景表演：《赶小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪三、结束部分播放音乐做放松活动教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣活动反思助跑跨跳是幼儿园大班体育基本动作训练之一以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。
针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习助跑跨跳基本动作为主要内容、以情景游戏以袋鼠运球为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱播放背景音乐《袋鼠妈妈有个袋袋》――利用音乐和模仿动作激发幼儿学做袋鼠跳的积极性到户外，我告诉孩子们玩学做袋鼠跳的游戏孩子们脸上洋溢着自豪感随着节奏轻的音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开始了准备活动在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳，情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的积极性袋鼠运球――让孩子在体验中领会动作要领我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了袋鼠运球过河的任务我让袋鼠们们自选分成两组，尝试跨两种运球孩子们一听跨运球，都高兴地跳了起，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中摸索出的经验为了让幼儿自己感受到这一点，我用书包做成袋袋，提供给孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多是对跨跳信心不足或能力弱的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行交流，让他们谈谈自己是怎么运过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。
他们总结了经验，共同分享了成功的喜悦交流时，成功运球的孩子们表现得既兴奋又自豪那些没有跳过去的孩子听了别人的经验也受到了启发，有的已经开始跃跃欲试了但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去于是，我又引导他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行双腿跳运球的比赛比赛开始了，听到口令后，袋鼠就像离弦的箭一样，飞快地跳过障碍物，旁边的袋鼠在不停地为自己的朋友加油，场面非常热烈可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就弄跨障碍物，影响了动作的完成于是，我引导幼儿重新调整了规则新的规则规定，弄跨障碍物的不算数这样一，孩子们将注意力转向了跨越障碍物的动作，使游戏真正达到了锻炼的目的4）小班体育教案《踢球》含反思活动内容：踢球活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法2.增强动作协调性和灵活性3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣4.锻炼幼儿的团结协作能力活动准备：每个幼儿一个毽子活动过程：1.热身运动小朋友我们找个位置和老师一起做运动吧2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样3.教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球然后互换角色6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性7.进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成5）小班体育优质教案《好玩的球》含反思【活动目标】1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力4.学会与同伴协商合作游戏5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球活动过程】(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆)花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子。
)杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞了，蜜蜂嗡嗡叫张开双臂学蝴蝶飞)小白兔儿一跳一跳又一跳学小白兔跳)(二)导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我拍拍皮球，小猴翻个跟斗请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色注意球要挨地滚动2.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球然后交换角色，继续玩3.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对。