新课导入,情境思考：,漫画中的人遭遇了什么？,受到了歧,视,遭遇不平等,损害公民的人格尊严，阻碍个人潜能发挥，引发社会矛盾，破坏公平正义和社会稳定第三单元,勇担社会责任,第七课,追求自由平,等,7.2,践行平等,自主学习,1.,平等,的内涵和表现2.,平等的重要性是什么,?,（价值,/,意义）,3.,如何践行平等,?,阅,读课本,P61-P65,，思考以下问题,，并勾画知识点,情境思考：,结合实例，谈谈你对男女平等的认识新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过,80,岁,;,义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除,;,妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础生活观察,你还能举出哪些与平等有关的实例,？,法眼看平等,城乡同票同权,同工同酬,教育公平,城乡平等,平,等,意味着,同等情况同等对待,，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等城乡同票同权,给老幼病残孕让座,男女同工同酬,对贫困学生实行生活补贴,少数民族高考加分,老虎苍蝇一起打,同等情况同等对待,不同情况差别对待,同等情况同等对待,同等情况同等对待,不同情况差别对待,不同情况差别对待,在法律意义上平等的内涵,:,同等情况同等对待（机会平等）,不同情况差别对待（结果平等）,塔塔尔族人,数少也有人大代表,同等情况同等对待,救护车工作时可以闯红灯,不同情况差别对待,注意：,离,开“差,别对待,”,讲平等，平等会演变成另一种形式的,“,平均,”,，即弱者与强者的,“,均等,”,这一思想会造成形式的平等，而实质的不平等。
平,等表现为人格平等,生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯快递员老张在派件时不慎损坏了客户林女士的包裹，林女士起初情绪激动指责老张,“,没文化、干不好活,”,老张虽自责，但也提出：,“,我工作有失误，但你不能侮辱我的人格随后，社区调解员介入，向林女士说明,“,职业无高低，人格皆平等,”,的法律原则林女士意识到错误，向老张道歉并协商解决赔偿问题情境思考：,从快递员老张与林女士的纠纷调解中，我们可以认识到平等的重要内涵是什么？,职业有别，人格无差,平,等意味着,权利义务平等,任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务中华人民共和国各民族一律平等受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利对任何人犯罪，在适用法律上一律平等不允许任何人有超越法律的特权我国宪法和法律都有关于平等的规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务法眼看平等,中华人民共和国宪法第四条第一款,中华人民共和国宪法第三十七条第一款,中华人民共和国宪法第四条第一款,中华人民共和国宪法第三十三条第四款,平等的内涵和表现。
P62,（,1,）内涵：,平,等意味着同等情况同等对待,2,）表现：,平等表现为人格平等,平等意味着权利义务平等,平,等还体现在,不同情况差别对,待,针,对弱势群,体差,别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等,课堂笔记,义务教育,免试就近入学,国家助学金,传染病病原携带者就业,妇女就业,残疾人就业,提问：结合上述材料，分析这,些做,法的意义平等的意义,探究与分享,在我国推进教育公平的进程中，政府实施了一系列政策举措例如，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，缩小城乡、区域、校际差距，让农村和贫困地区的孩子能享受到与城市孩子同等质量的教育资源同时，通过特岗计划、支教等方式，鼓励优秀教师到偏远地区任教，提升当地教育教学水平以教育公平践行平等价值,观,此外，在高等教育阶段，国家加大对贫困家庭学生的资助力度，确保每一个孩子不因家庭经济困难而失学，为他们提供公平接受高等教育的机会2,、平等的重要性是什么？（价值,/,意义）,P62,、,63,平,等是,人类的崇高理想,，是,社会主义核心价值观的重要内容,平等,是社会发展的永恒主题,，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
课堂笔记,全国,“,乙肝歧视第一案,”,引发行政诉讼,情境思考：,张某的做法带给我们什么启示？,大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一个岗位的近百名考生中名列第一因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在的市人事局以意见不合格为由拒绝录用无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中做出取消原告张某进去考核程序资格的行为，主要证据不足，依据法律规定，该行为应予撤销这起全国首例,“,乙肝歧视,”,案以原告张某的胜诉而告终该案件对后来出台废止,“,乙肝歧视,”,的国家政策产生了重要影响探究与分享,生活中有哪些不平等现象？我们又该怎么做？,探究与分享,践,行平等,要敢于抵制不平等的行为情境思考：,面对,“,靠关系要求优先办事,”,和,“,特权车辆无视交通法规,”,等现象，我们该如何践行平等理念？,践,行平等要坚决反对特权法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权探究与分享,“,打虎拍蝇,”,在行动,全国纪检监察机关接收举报数量,监督权,法律面前人人平等。
如何践行平等,？,P63-64,我们要增强,平等意识,，把,平等原则,落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会1,）,平等对待他人,每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利我们要平等地对待所有社会成员尊重他人人格，不欺生、不凌弱,2,）,敢于抵制不平等的行为,面对不平等现象，我们不能听之任之应据理力争，用合法的方式捍卫平等3,）,要坚决反对特权,法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权课堂笔记,人格平等、权利义务平等,平等,的内涵、,表,现,践行平等,践,行平等,敢于抵制不平等的行为,平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内,容同,等情况同等对,待、不同情况差别对待,平等是社会发展的永恒主,题,平等对待他人,要,坚决反对特权,板书设计,平等,的重要性,/,价值,/,意义,1,、平,等表现为人格平等下列做法与之相符的是（,）,某明星在机场拒绝为粉丝签名，但礼,貌地说明了理,由,志愿,者在看望自,闭症儿童时，始终以鼓励的语气交流,餐馆老板对衣着朴素的顾客和西装革履的顾客一视同,仁，热,情服务,班里转来一位残疾同学，小亮背地里给对方起了带有侮辱性的绰号,A.,B,.,C,.,D,.,随堂练习,违背,“,人格平等,”,原则,2,、,合肥市区公交站台无障碍整改，在营公交车内配备语音报站服务，配置“爱心专座”；轨道交通实现上下车无障碍渡板全配备；提升适老化出行服务水平，推出安装简便、易于操作的“合肥智慧公交,App”,查询系统。
这体现了,(),A.,违背了同等情况同等对待的原则,B.,体现了不同情况差别对待的原则,C.,表明老年人享有不受法律约束的特,权,D.,说明平等就是公民应该拥有相同权利,与,“,特权,”,无关,属于不同情况差别对待，而非违背,“,同等情况同等对待,”,平等并非,“,权利相同,”,3,、我,国宪法规定：,“,中华人民共和国公民在法律面前一律平等下列内容体现这一规定的是,(),A.,神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,B.,第四届湖南旅游发展大会在历史,文化名城,岳阳举行,C.,澳门回归祖国二十五年来发生了翻天覆地的变化,D.,来自不同行业的全国人大代表齐聚北京共商国是,4,、,铁路旅客运输规程,规定，区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票，为儿童购票乘车提供切实优惠和便利这（）,体现了平等的不同情况差别对待,说明规则不是一成不变的,反映了个人维护公平守护正义,表明儿童享有物质帮助权,A.B.C.D.,5,、某网红因不满航班延误，亮出自己几百万的“粉丝”数量，要求航空公司给予特殊照顾；某网红自己违反交通规则在先，竟还通过剪辑视频、掐头去尾的方式发视频“维权”,对于这样因红耍横、恃粉而骄的网红行为，以下认识中正确的有（）,践行平等，就要反对特权,这种行为严重影响了网络秩序和社会和谐,百万网红的影响力大，有提出特殊要求的权利,自媒体平台应对此类行为加强执法打击力度,A.C.B.D.,。