陕旅版三年级上册英语陕旅版三年级上册英语 Lesson9WhatdoyouhaveLesson9Whatdoyouhave 教学设计及反思教学设计及反思陕旅版三年级上册英语 Lesson 9 What do you have教学设计及反思教学内容分析:能够听、说、读、写单词:football, magic cube, doll, jump rope, yo-yo, skateboard, jigsaw能在对话中熟练认读与拼写以上单词，并且能熟练运用 What do you have? I have a…句型教学目标及重难点分析：1.能够听、说、读、写单词:football, magic cube, doll, jump rope, yo-yo, skateboard, jigsaw.2.能熟练掌握句型:-Is this your…? Yes, it is./ No, it isn’t.-What do you have?-I have a football/ magic cube/ doll/ yo-yo. -It’s nice.-Let’s play together.-Do you want a go?-Sure.I have…and …3.能在对话中熟练认读与拼写以上单词，并且能熟练运用 What do you have? I have a…句型。
课前准备:1.教师准备 football, magic cube, doll, jump rope, yo-yo, skateboard, jigsaw 的教学图片或者教学实物2.教师准备塑料小锤两个,玩具小熊一个，快节奏的音乐二三首3.学生自带一个自己的小玩具教学课时：1 课时教学过程1. 热身（Warming up）教师可播放 Lesson 8 中 Let’s sing 部分的歌曲，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动2. 新课展示（New Presentation）在新课开始前，教师可以通过孩子们都比较熟悉喜爱的动画卡通人物形象 Tom 和 Jerry 的对话卡通片引出本课重点句型和词汇学习Jerry: Hi, Tom! I have a yo-yo, Let’s play together.Tom: OK! (两个人一起玩 yo-yo 球)Jerry: What do you have?Tom: I have a magic cube and a skate board.Jerry: Let’s play together, OK!Tom: Great!教师结合一些教学实物或者教学图片进行讲解本课重点句型 What do you have? I have…及词汇 football, magic cube, doll , jump rope, yo-yo, skateboard, jigsaw 的学习a) 教师先拿着课前准备好的一个足球，一边在手中把玩，一边向学生发问: “What’s this?” 并且引导学生说: “It’s a football.”反复教读单词 football.在这里教师要给学生说明 football 是一个合成词，由两个词foot(足，脚)和 ball（球， 皮球）组成，提醒学生记住词中的元音字母组合 oo 发/u/的音，可以结合 look, book, cook 来记忆。