幼儿园大班优秀美术公开课教案《豌豆、胡豆玩具》及教学反思上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"幼儿园大班优秀美术公开课教案《豌豆、胡豆玩具》及教学反思"，希望带您找到很多的幼儿园教案本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班优秀美术公开课教案《豌豆、胡豆玩具》及教学反思”！活动目标：1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途2、尝试利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦材料提供：一、每张桌子放有各色各类豆子（青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……）二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等活动流程：激发兴趣-→自由探索-→欣赏作品-→创作表现1、激发兴趣（1）出示三瓶豆罐老师摇一摇，让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝2）打开罐子，让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆2、自由探索（1）师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？它们长的怎么样？（颜色、大小、形状不一）（2）师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢？为什么？（3）师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。
4）你知道这些豆豆能做成什么食品？豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的；绿豆糕……是用绿豆做成的小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值所以，我们小朋友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的5）师：除了这三种豆豆外，你们还认识哪些豆豆呢？幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……3、欣赏作品（1）师：这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色，我们能不能用它们装饰图画呢！（2）幼儿欣赏豆贴画作品，看看这些作品都用了哪些豆4、幼儿创作表现（1）请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品2）幼儿自由创作，教师巡回指导3）帮助个别能力弱的幼儿大胆想象4）交流作品教学反思这次教学活动幼儿兴趣浓厚，能根据声音辨别不同种类的种子在活动中，教师是观察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体幼儿主体性表现得不足或过甚，都影响了教学的质量在让幼儿用豆宝宝贴画的过程中，幼儿们都贴出了自己心中的图画，老师让小朋友们分别评价别组小朋友的豆宝宝贴图，有的小朋友在评价时就说了这样的话：他的房子不像，都没有门和窗，她的五角星不像，只有四个角，等等而被评价为好的图，是小朋友模仿老师而贴成的。
小朋友们为什么会有这样的评价？他们这样评价我们能理解，但如果老师都这样就完全错了大班孩子的思维是直观而又简单的，他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑很多我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式，尊重、肯定对于孩子来说是更重要的幼儿百科：豌豆豆科一年生攀援草本，高0.5-2米全株绿色，光滑无毛，被粉霜叶具小叶4-6片，托叶心形，下缘具细牙齿小叶卵圆形；花于叶腋单生或数朵排列为总状花序；花萼钟状，裂片披针形；花冠颜色多样，随品种而异，但多为白色和紫色子房无毛，花柱扁荚果肿胀，长椭圆形；种子圆形，青绿色，干后变为黄色花期6-7月，果期7-9月不知道本文“幼儿园大班优秀美术公开课教案《豌豆、胡豆玩具》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读幼儿园大班优秀美术公开课教案《蓝布风情》及教学反思【活动目标】1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布3、能积极与同伴合作，分享制作成功的快乐4、培养幼儿初步的创造能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力活动准备】1、知识经验准备：了解过蓝印花布的民俗特色2、活动室布置：“蓝布风情”展示区3、制作工具：染料，毛笔，湿毛巾，熨斗，各种图案的成品贴纸，有各种镂空图案的塑料板，空白贴纸，勾线笔，剪成不同形状的白布，“茉莉花”音乐(轻音乐，钢琴曲及民乐合奏，网络下载)活动过程】1、情景：和幼儿一起相互欣赏讨论自己服饰的特点刚才我们班可爱的小女生们向我展示了她们漂亮的衣服瞧，宋雪娜的衣服上钉了个小洋娃娃，董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案，殷乐的衣服上绣了美丽的花朵……，在我们的‘蓝布风情’展示区也展出了一些花纹好看的服饰，让我们一起去看看欣赏“蓝布风情”展览区的各种成品，“这里有衣服，裙子，帽子，头巾，它们呀有一个共同的特点，你们发现了吗?”(蓝底白花，蓝印花布制成)除了这些，蓝印花布还有很多作用呢，它的图案也有很多种请小朋友自己到展示区找一找，看一看，然后和同伴一起说一说欣赏蓝印花布的图片，感受蓝印花布的图案和色彩特点(播放轻音乐:茉莉花)教师小结：“小朋友观察的真仔细，蓝印花布不仅可以做衣服，头巾，还能做成伞，挂饰，毯子等它的图案也从简单的花发展到动物，字画等。
2、“领略了优雅的蓝布风情，那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗?”(根据经验说出传统工艺制作的蓝印花布)看来制作不是很复杂，你们想不想试试做一做属于自己的蓝印花布?”“老师给小朋友准备了各种形状的白布，就请你来把它变成好看的蓝印花布吧!”教师介绍制作方法，并示范1)成品贴纸直接粘贴后上色，熨干2)在贴纸上按图案板上的轮廓勾画，剪贴后上色，熨干3)自己设计文样，剪贴后涂颜料，熨干注意点：(1)贴纸要贴出花形，贴牢2)刷时要均匀，避开花纹介绍各组材料，幼儿根据自己的水平自由选择制作3、幼儿制作，教师指导重点：提醒幼儿剪贴要尽量精细4、作品展示：蓝布风情时装秀“小朋友们真能干，把原本毫不起眼的白布都装饰成了漂亮的蓝印花布来，让我们用这些蓝印花布打扮自己，展现一下我们大二班的蓝布风情!”幼儿穿上蓝印花布服饰，佩戴蓝印花布饰品，在“茉莉花”的民乐合奏声中表演“蓝布风情”时装秀活动反思：1、首先创设了逛蓝印花布店的情景，让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界，从而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的情感在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美为了给孩子营造这样一个美的氛围，所以在一开始就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的开展。
2、在第二个环节上，通过自己去找自己喜欢的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲身体验中，让孩子自己去找寻蓝印花布的美，这是对蓝印花布第二次的欣赏在幼儿自己说说喜欢的理由的基础上，教师在进行经验的提升3、最后一个环节中，虽然还是让幼儿进行操作，但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布，更有新增加的让幼儿挑选音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西，这是对蓝印花布的故为今用4、活动设计条条理清晰，有顺序地引导幼儿从整体到局部地欣赏、观察蓝印花布的花纹、图案及排列方式，感知蓝印花布素雅宁静耐看的主要特点孩子的兴趣高，参与积极性高，特别在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中，孩子们都能主动、大胆地进行操作和表现，而且都乐于表达自己的体验与感受幼儿百科：蓝印花布是汉族的一种工艺品，又称靛蓝花布，俗称药斑布、浇花布等是中国传统的工艺印染品，镂空版白浆防染印花，距今已有一千三百年历史2020幼儿园大班优秀美术公开课教案《写信》及教学反思下面是“2020幼儿园大班优秀美术公开课教案《写信》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！活动目标：1、让幼儿进一步了解信的格式。
2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣5、根据色彩进行大胆合理的想象活动准备：1.大信封1个，画纸、彩笔2.知识准备：丰富有关的知识活动过程：一、导入过新年了，新年老人可想你们了怎么办呢？（幼儿讨论）二、出示大信封引起幼儿兴趣1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论）2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局三、看画读信、装信请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿和幼儿一起把信装进大信封四、延伸活动在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。
活动反思：本次写作的内容是写一封信其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力本节课教学时，我首先通过动画视频，引出教学内容让学生通过自主学习了解写信的格式，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且印象深刻，学生在获得发现知识的成功感的同时，也获得了一种可贵的学习方法顺口溜则可以帮助学生进一步即时巩固所学为了鼓励学生大胆地表达真情实感，做到“我手写我口，我口表我心”让学生联系自身实际，想一想要写信给谁，向他说什么，使写信成为学生自发的内心需要打开学生思路，便于学生真情流露同时，让学生明白书信是为了交流，无论是与别人交流，还是与自己对话，写信都是表达的需要，而不是为了完成任务另外让学生自己观察信封，发现和总结写信封的格式，充分调动了学生学习的主观能动性，培养了学生的自学能力同时，让学生写信封的实践环节，可以当堂检验学生的自学效果，切实提高了学习的效率，把教学目标落到了实处幼儿百科：信，消息、函件等意思关于“幼儿园大班优秀美术公开课教案《写信》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！幼儿园大班优秀美术公开课教案《感知色彩冷暖》及教学反思本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班优秀美术公开课教案《感知色彩冷暖》及教学反思”！活动目标：1、感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。
2、尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”3、提高色彩感知力和表现力4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣5、根据色彩进行大胆合理的想象活动准备：1夏冬两季的色彩画两幅(图一、图二)2“我的梦”色彩画两幅(图三、图四)3图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒活动过程：一、以聊天形式引出话题二、感知色彩的冷暖、明暗1出示图一、图二，通过对比引导幼儿感知色彩的冷暖师小结：红、黄、橙、绿色彩在一起给人感觉很热很暖，所以咱们叫他们暖色;紫、蓝、白色彩在一起给人感觉很寒冷，所以叫冷色2出示图三图四，通过对比引导幼儿感知色彩的明暗。