《毕业实习》课程标准（一）课程性质与任务 毕业实习是指学生在毕业之前，到工厂企事业单位参与实际工作的一场教学实践活动，目的是通过综合运用所学知识解决实际专业技术问题，获取了解社会、了解专业、独立工作的能力在思想上、业务上、知识经验上得到全面的锻炼，并进一步掌握专业技术的实践教学它也可以是与毕业设计(或毕业论文)相联系的一个准备性教学环节 通过毕业生产实习，可以使学生加深对本专业理论知识的理解，了解实际过程中对于专业知识和个人素质的要求，做好理论与实践的结合工作，缩短学生毕业后进入实际工作岗位的适应期，实现培养高素质应用型人才的目的 （二）课程教学目标 1．知识目标 理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成个人在某一领域或某一方面的知识体系，并了解这些知识体系在工程中的应用;实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的工程设施与相关的设备，了解项目的设计思路与过程;学会适应现场、社会活动与人际交往能力方面知识，提高综合素质 2．能力目标 具有在项目实践中发现问题、解决问题的能力，具有项目实践创新能力，具有较强的适应能力和一定的社会交往的能力，具有较强的实习总结能力 3．素质目标 培养具有工程实践能力的专业素质，注重培养学生热爱所学专业、刻苦钻研专业知识良好品质，培养学生具有较强的适应能力和一定社交能力的基本素质。
三）参考学时 120学时（4周） （四）课程学分 4学分 （五）课程内容和要求序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考课时1 动员组织师生学习毕业实习的地点、意义、要求、纪律、任务以及职责安排毕业实习指导小组，指导指导学生实习的具体工作和要求根据教学实习的单位性质、实习项目的不同各项教学课时安排双方协商确定序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考课时2 实习教育学生对实习单位进行了解，了解实习单位的工作性质、工作纪律、以及具体的实习任务、注意事项等指导老师向学生具体讲明实习的任务和具体要求3 实习根据实习单位的安排，进行具体的实习工作学生在实习过程中，对具体的实习程、学习内容、感受、体会、收获做好记录指导老师进驻实习单位，与单位人员一道指导学生实习 4 总结实习单位、指导老师以及实习学生进行实习收获交流座谈，实习单位给出批评建议，实习学生总结实习收获实习结束，由实习单位给实习学生在工作态度、纪律遵守、实习成绩等给予具体的评价5撰写实习报告撰写实习论文 根据学生根据实习大纲的要求，进行实习论文撰写工作 （六）教学建议 1.教学方法 实习时间的选定应该在学生完成相应课程之后;应该选派一定的专业教师进行指导。
2.评价方法 成绩均采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制，由指导老师根据实习单位的具体评价、平时出勤率、以及实习报告给出综合评定 3.教学条件 实习基地提供相关设备和场地《毕业设计》课程标准（一）课程性质与任务 毕业设计（论文）是对大学生进行全面综合训练，培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节它是实现教学、科研和社会实践相结合的重要结合点通过毕业设计应使学生受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，使学生的创造性得以充分发挥，进一步提高科学实验和工程技能，使学生的独立工作能力有较大的提高 （二）课程教学目标 1．知识目标 毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，培养学生初步具有从事科学研究工作的能力 2．能力目标 切实提高学生理论联系实际的能力，查阅文献资料、调查收集信息的能力，独立思考、进行方案论证和分析比较的能力，中外文科技文献阅读的能力，撰写实验报告、设计说明书、技术总结和论文的能力以及语言表达、思辩能力 3．素质目标 毕业设计（论文）是学生独立开展的科技开发和学术研究的开端，在充分重视学生专业能力提高的同时，强调学术道德的形成，严格限制过渡的引用和参考，禁止找人代做、直接剽袭他人作品和论文等一切形式的学术不端行为。
三）参考学时 总学时360学时(12周) （四）课程学分 12学分 （五）课程内容和要求序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考课时1 动员 组织师生学习毕业设计管理规程，明确职责及要求 学院成立毕业设计指导小组，指导各阶段的工作安排必要的指导培训和专题讲座2 选题 毕业设计选题应符合教学要求，面向我国经济建设，可以与毕业顶岗实习相结合，尽量结合实际的生产、科研任务进行 审定毕业设计（论文）课题和任务书，组织和协调学生-教师的双向选择，划分指导小组 3 开题 调查研究、收集资料、文献阅读，技术方案比较与选择 学生在指导老师指导下，进行需求分析，技术方案比较和选择序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考课时6 撰写毕业论文 总结分析，撰写毕业论文 根据任务书及毕业论文（设计）写作规范，指导学生撰写毕业论文 7 系统验收 组织对毕业论文（设计）文字材料、图纸的质量、实验数据及软、硬件成果的验收 指导教师和指导小组组织验收 （六）教学建议 1.教学方法 指导教师与被指导的学生建立联系，教师为学生指定参考书目，学生开始自学与题目有关的知识和技能学生也可以与毕业实习相结合，自己拟定题目与指导老师联系。
2.评价方法 优秀: 按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地运用所学理论和专业知识；立论有理有据，分析严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；论文条理清楚，见解独到，文字通顺，专业用语符合要求，格式统一 答辩时，思路清晰，论点正确，基本概念清楚，知识面广，对主要问题回答正确、深入良好:按期完成任务书规定的任务；能较好地运用所学理论和专业知识；立论有据、分析正确，结论合理；有一定的独立工作能力科学作风良好； 论文条理清楚，论述正确，文字通顺，专业用语符合要求，书写工整答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题，知识面较广及格: 按期完成任务书规定任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论有据， 、分析基本正确；有一定的独立工作能力；论文文字通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚） ， 答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入3.教学条件 学院实验室、用户单位、实习基地提供相关设备和场地 4.教材编选 指导教师指定参考书籍及论文等。