个性选择 幸福发展——萧山二中校本课程价值取向程益明 浙江省杭州市萧山区第二高级中学幸福 发展• 总体愿景 • 建设幸福校园 • 成就幸福教师 • 培育幸福学生 • 让二中成为师生精神生活的 家园、幸福成长的乐园，让 师生获得发展的机会，享受 成长的快乐，持之以恒地发 展潜能，积极乐观面对未来• ◆学校：大气灵动 • 人文兼长 • ◆教师：一专多能 • 成就事业 • 享受尊严 • ◆学生：责任意识 • 身心健康 • 学有专长 • 国际视野办学 方略■拓展学习领域 转换学习方式■培养正能量 促进正迁移（思维状态 、学习能力、自信及成功感） ■启迪专业选择 谋划职业方向■奠基未来高品质生活的基础校本课程 的价值取 向人本 公平 普惠开课地点:开课时间:开课教师:教学活动场景:农业基地周二下午第四节本校教师:王兴媛 俞小平 俞玲萍 张国忠特聘教师: 汪凌龙:萧二职园林专业教师、陈燕芳:萧二职园林专业教师 拓展领域：花卉盆景中的地理、生物、化学、美学等相关课程内容； 目标指向：实现学生学习方式的变革，由被动接受式转变高主动探究式。
花卉和 盆景种植南片文 化研究一、 知识与能力 1、知道民国时期的萧山是经济、文化发展的重要区域，了解相关的 历史概况和历史人物 2、知道民国时期萧山乡贤在当时的地位 3、通过对比民国时期萧山的历史人文，能体会萧山历史文化的底蕴 4、培养学生评价历史人物的能力 5、培养学生联系实际，分析思考问题的能力 6、通过图片史料等培养学生合理的想象力 二、过程与方法 1、通过实地走访调查，了解民国萧山历史人物在当地的影响 2、举办相关的历史小论文比赛，让学生深入了解萧山历史名人的生平、功绩和人格精神 3、通过图书馆和档案馆查找资料，让学生学会历史文献研究的方法，学会利用历史资料学习历史的能力 4、成果展示：将教师和同学评出的优秀作文，结合活动时拍摄的照片，搞一期以“民国萧山历史人物” 为主题的图文展览 三、情感态度和价值观 1、通过本课的学习能够达到使学生熟悉家乡，热爱家乡，开发家乡的目的 2、缅怀历史人物，感受民国时期萧山乡贤敢于追求理想，忍辱负重，为国为民做贡献的精神，树立为理 想奋斗的决心 3、培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神开课地点:开课时间: 开课教师:课堂教学场景:周二下午第四节蛋糕房和食堂孔杨杨国：党员，中学生物高级教师，萧山区生物协会 副秘书长。
毕业于杭州师范大学生物教育专业 从教16年来，曾获得萧山区优秀教师、萧山区教坛新秀、 萧山区先进工作者所撰写的论文，篇获浙江省专题论文一 等奖，一篇获杭州市专题论文三等奖，多篇在杭州市生物年 会和萧山区专题论文中获奖简易糕 点制作课程教学场景:施静桦桦:中学音乐教师，杭州市音乐家协会会员毕业 于浙江师范大学音乐教育专业，曾多次开设古筝等器乐课 程与德国师生进行交流学习 从事高中音乐教育以来，认真总结在教学中的收获与得 失，曾获萧山区中小学音乐案例评比二等奖；杭州市中小 学案例评比三等奖参加萧山区中小学基本功比武三等奖 ，学生有二十余名考入高等音乐艺术院校有多篇论 文在《湖州师范学报》等省级核心期刊上发表瑜珈形 体课程。