习作一,题目一： 把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写自己在大自然中的生活或变化 题目二： 走进音响世界，选择生活中的几种音响或听一段音响的录音，发挥想象并写下自己的感受 题目三： 回顾丰富多彩的暑假生活，选择一次经历写一写文题展示,题目一： 把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写自己在大自然中的生活或变化1.本题要求我们充分发挥联想和想象，把自己当作大自然中的一员，描写自己的生活或者变化，并且表达出真实的感情或独特的思考可见这是一篇需要虚构情节的想象作文，描写对象是变成自然事物的自己，所以要使用第一人称来写写作指导,2．本文选材应当围绕“大自然”这个中心可以把自己想象成某种植物，比如随风旅行的蒲公英、挺立悬崖的青松、野火烧不尽的小草，等等；也可以想象自己变成某种动物，比如团结协作的蚂蚁、备受宠爱的熊猫、惨遭猎杀的穿山甲，等等；还可以把自己变成某种自然现象，比如滋润大地的春雨、自在飞舞的雪花、坏脾气的台风，等等尽量赋予其一定的角色意义，以便表达自己的情感和思考确定好后，就可以去观察、搜集材料了3．写想象作文必须在现实生活的基础上展开联想和想象，用生动、形象的语言表达出来。
但是想象要大胆而合理，否则就是胡思乱想；联想要丰富而贴切，否则会显得干瘪无味可以选择写一篇记叙文，创设一定的生活场景，构思一个故事情节，在把故事写得妙趣横生的同时，展现出自己对大自然的情感，可以表现自然万物的和谐美好，也可以表现人与自然的矛盾冲突我的自述 我是一棵小树，一棵正在茁壮成长的小树我快乐地生活在茂密的大森林里，鸟儿每天都来陪我聊天，小猴常常跟我一起做游戏，小鹿也不时给我捎来远方的消息，还有许多上了岁数的大树爷爷给我讲那些古老而神奇的故事①,①开篇使用第一人称介绍自己，照应题目中的“自述”运用排比的修辞手法，记叙了“我”在森林里的快乐生活，与下文写“我”在城市里遭遇不幸形成对比范文评点,可是，为了满足人们的需要，我不得不离开森林，把家搬到了陌生的城市在这里，我没有亲人、朋友，伤心和失落占据了我的心，我再也快乐不起来了后来，当我渐渐地长大了，每天看到小朋友们在我的树荫里做游戏，看到老人们在我的树荫里下棋、聊家常时，我又重新快乐起来，忘记了悲伤，忘记了恐惧②,②情节的第一次转折，写“我”离开森林去城市后的生活和感受——初到时因为陌生和不适而感到伤心、失落，长大后因对人类有所贡献而感到快乐。
通过前后对比，表现了树木对人类的价值和奉献精神谁知好景不长，我居住的街区要修建大商场了一天，一群工人带着锋利的电锯来到我身边我感到自己将要大难临头了我多么想跑啊，可我的根早已深深地扎进了肥沃的土地里，无法挪动一寸绝望的我只能眼睁睁地看着电锯切入我的肌肤，扬起的木屑漫天飞舞，一阵专心的疼痛让我忍不住想大喊，可我是一棵树，一棵不能发出声音的树我始终想不明白：我来到城市里，帮人们净化空气，美化环境，给人们提供阴凉，我毫无所求地为人类奉献了这么多，为什么还是难逃厄运？③,③情节的第二次转折，写“我”因让路于城市建设而遭到砍伐细腻的心理描写真实地表达出“我”的困惑、痛苦和绝望当地球上的空气不再清新，当无边的沙漠向城市蔓延，当沙尘暴疯狂地袭击人类，当泥石流无情地摧毁房屋和农田……你们是否会反省今天对我所做的一切？是否会感到深深的后悔？我荣你兴，我衰你亡你们是否懂得这个道理？如果有一天，这些灾难一旦成真时，我问你们：这是谁之过？④,④再次运用排比的修辞手法，表现人类因砍伐树木而造成的自然灾害连用四个疑问句，点明中心，激发了人们对环保现状的反省和深思总评： 这篇习作构思别致，立意深刻，语言朴实无华，字里行间流露出的感情真挚动人。
小作者把自己想象成一棵小树，通过描述自己从快乐成长到被人类移栽进城、最后被砍伐的生命历程，赞扬了树木对人类的无私奉献，批评了人类破坏自然环境的行为文中运用了细腻生动的心理描写和鲜明的对比，真实地表现了小树在生命每个阶段的经历和感受，反衬出人类环保意思的缺乏，表现了爱护树木、重视环保的主题题目二： 走进音响世界，选择生活中的几种音响或听一段音响的录音，发挥想象并写下自己的感受1.本题要求先听声，再写作一方面考查我们对音响世界的感受和表达能力，一方面也在锻炼联想和想象的能力 2．本文选材应围绕“音响世界”来进行可以选择自然之声，如风声、雨声、雷声、鸟啼、蛙鼓、虫鸣、林涛，等等；也可以选择人为之声，如琴声、鼓声、号声、笛声等乐器发出的音响，或者哭声、笑声、脚步声、鞭炮声等尽量选择几种熟悉的、有联系的音响，以便构思情境，编写成文写作指导,3．在选好要描写的几种音响后，先用心聆听，展开想象，形成对这些声音的独特感受；然后在此基础上进行有创意的构思，创设一定的情境，形成一个有逻辑的故事情节，切忌生硬而不符合实际的联想和想象；最后用生动、形象、连贯、准确的语言把故事完整地描述出来本题可以写成散文，也可以写成记叙文。
我最喜欢的声音 有人喜欢噼里啪啦的下雨声，有人喜欢叽叽喳喳的鸟鸣声，有人喜欢哗啦啦的流水声，而我却喜欢铮铮 的古筝琴声① 每天下午写完作业，我都要戴上古筝指甲练习弹奏每当这时，我就会用心地聆听每一段从指尖传出的美妙声音随着我的手指拂动，琴声如花间蝴蝶扑闪翅膀，又似春夜细雨敲打芭蕉，远听似乎若有若无，近听却又历历在耳时而像海浪翻腾气势澎湃，时而像小河流水婉转悠扬；,①文章开篇点题，直抒胸臆通过一组排比句，列举了雨声、鸟鸣声、流水声，用对比的方式表达了“我”对古筝琴声的偏爱范文评点,时而欢快如小马奔腾，时而哀伤似游子低吟当我弹起《百鸟朝凤》时，那琴声好像无数只鸟儿在欢歌齐鸣；当我弹起《高山流水》时，那琴声就变成了一股清泉飞流直下；当我弹起《嘎达梅林》时，那琴声又仿佛把我带到了“风吹草低见牛羊”的塞外② 多么美妙的古筝琴声啊！你是那样的变化多姿，让我陶醉不已③,②第2自然段综合运用对偶、排比、比喻等修辞手法，以一段生动、美妙的文字具体描写了古筝琴声的不同特点 ③再次抒发对古筝琴声的喜爱与赞美之情，照应首段，收束全文总评： 本文通过丰富的联想和想象，充分表现了我国传统民乐——古筝的琴音魅力。
小作者选择了自己最熟悉的乐器，根据每天练琴的真实体验来进行想象和构思，因此其笔下的感受才如此丰富而独特文章虽然短小，但行文流畅，结构完整文中最大的亮点是多种修辞手法的综合运用，这使得文章语言生动形象，将很难描述的音响表现得具体、逼真、可感可触，展示了小作者良好的文字功底题目三： 回顾丰富多彩的暑假生活，选择一次经历写一写1.本题要求我们写一件暑假生活中印象最深的事情，并表达出自己的真情实感确定主题时，应当着重于这件事的趣味、意义，表现这件事给自己的启迪、教育，比如让自己感受了生活的美好、体会了成功的快乐、饱尝了失败的挫折，等等写作指导,2．选材时，首先注意“暑假生活”这个限制条件，不能写成其他时间或季节里发生的事情暑假生活丰富多彩，除了完成假期作业，我们一定还做过很多事，比如游览祖国的名山大川，参加有意义的公益活动，学会了一项技能，帮父母做了一些力所能及的家务事，当然，也可能犯了一次错误，经历了一次挫折……这些都可以作为本题的写作素材结合文章主题，选择其中一件印象最深、感悟最多的来写，这样的文章才能充满个性，真实感人3．确定文章的主题后，要围绕主题组织写作素材，谋篇布局比如，根据不同的内容选择相应的写作顺序(时间、空间、逻辑)、行文结构(先总后分、先分后总、总分总)、叙述顺序(顺叙、倒叙、插叙)，哪些部分详写，哪些部分略写，哪些部分照应，是先叙后议，还是边叙边议，等等。
总之，要细致构思，大胆下笔，在重点描述事件的过程中，表达自己的真情实感我爱大海 暑假里，我来到了向往已久的北戴河，见到了无边无际的大海① 我还没走近大海，但已听见大海的声音当我第一眼看到大海时，发现它比我想象中的不知要大多少倍蓝色的海水涌起雪白的浪花，滚滚浪涛一刻不停地拍打着岸边的礁石抬头远望，水天之间白茫茫一片，美丽极了！沙滩上的沙子细如粉末，踩上去软绵绵的，像铺着一块毛毯，躺上去舒服极了！海滩上有许多游人，有的捡贝壳，有的堆沙堡，还有的正套着各式泳圈准备下海游泳，真是热闹极了！②,①开门见山，直入主题，点明时间和事件 ②本段详细描写了大海、沙滩的景象综合运用了比喻、排比等修辞手法，写景状物十分生动、具体、形象范文评点,啊！终于下海啦！可胆小的我只敢待在浅水区海浪温柔地拍打着我，就像妈妈的手抚摸着我这时，我觉得这海和小说、电影里的海完全不一样它并不凶猛，也不可怕我躺在大海的怀里，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀抱里③ 一番畅游之后，我回到沙滩上，用湿沙子做了一个大沙人我先用沙子堆成人的模样，再用小贝壳和石头做眼睛、鼻子、嘴，又捡来海草做头发可惜这个沙人一点儿也不坚强，一个小浪打过来就面目全非了！④,③描写下海的真实感受，拟人、比喻用得十分巧妙，写出了大海的温柔。
④具体描述在沙滩上堆沙人的情景，充满童真童趣天色渐晚，我依依不舍地离开了大海，我真想住在大海边，和大海做朋友后来，直到回家，我的记忆里还留着那海水、浪花、沙滩……⑤ 我爱你，大海！⑥,⑤表达了作者对大海的喜爱与眷恋 ⑥直接抒情，照应题目，收束全文，干净利落总评： 在这篇习作中，小作者叙述了自己第一次看到大海的景象和感受文中综合运用了多种修辞手法，用记叙、描写、抒情的表现手法将大海的景象勾画得生动、具体、形象，富有诗意，既写出了大海的温柔，又写出了自己对大海的热爱和不舍之情，使读者如入其境，如感其情谢谢观看,。