第四讲 新闻采访与信源n想当一名好记者，你必须具备十八般武艺，能采访， 能写作，精通各种知识，身体健康，吃苦耐劳……但在 所有这些技能和素质上，最重要的也是最难掌握的是 亲闻敏感n ——清华大学传播学院院长 李希光一、新闻线索在哪里？n每天翻开报纸，你会发现各种各样的新 闻报道和故事，这些新闻是从哪里来的 呢？新闻线索：是指新近发生或发现的事实 表现出来的某些信号或迹象一、新闻线索在哪里？n每天翻开报纸，你会发现各种各样的新 闻报道和故事，这些新闻是从哪里来的 呢？概括来讲，新闻来自三个方面： 1.个人观察 2.与他人的交流 3.大量阅读课堂训练n拿出一支笔，根据下面的清单扩充，修改你的 信息来源，写下你获得信息已有的、可能的各 种途径这个清单越具体、全面为好为你量 身定制n个人观察n教室、寝室、校园、餐馆、书店、商场、公园……n与他人交流n父母、亲戚、朋友、老师、同学、同事、陌生人……n阅读n报纸、杂志、电视、广播、博客、微博、电子文件、书籍等案例n女孩发帖提供空降地点 经传播后被军 方采纳 小组讨论n按照所分小组进行讨论每个组员根据一周以来的生活，提出发 现的一个新闻线索。
其他组员提出意见和建议每个组员的线索 必须不同，如有重复，只能有一个组员另找线索讨论10分钟后 ，每个组员分别用5分钟写下自己的报道计划，包括：n1、新闻要点（中心提要）n2、采访方案n3、暂定的新闻标题n1、新闻要点（中心提要）n2、采访方案n3、暂定的新闻标题二、挖掘新闻的思考模式n1.“为什么？”好记者看到一个现象，不会 停留到表面，而是问“为什么？”有的学者 指出，起码要连问5个为什么n一家大公司一夜之间裁员30%，你通过调查和采访，不断深入本 质：为什么？n为什么？ 该公司无法支付这些员工的工资n为什么？ 该公司现金流为负，银行不愿继续贷款n为什么？该公司连续多年贷款，财务状况显示出无还 款能力n为什么？该公司投资建设了三座楼宇，血本无归n为什么？楼宇选在本以为会建立经济开发区的地点， 但后来开发区转移地址n为什么？……n2.换角色思考题n最近世界各地地震报道频繁，有的记者会想，各个媒体报道的重 点都是地震的救援行动、受难者的状况，但如果读者真的碰到地 震，应该怎么做呢？n3.换角色思考n报道全国高考，记者可以从不同角度来看待高考:学生、家长、监 考老师、高三教师、出题人、教育部、交通警察……n4.拓展和联想n由一个事件、一个话题引到另一个事件或话题。
n如你关注大学生就业难，联想，有没有老年人过了退休年龄仍然 坚守岗位，这对于青年人就业来讲是有所帮助还是有所阻碍？n5.全国新闻地方化、地方新闻全国化n6.按照公众议程选题n7.炒冷饭n随时随地记录你的想法n收集你感兴趣的话题n找到几个“信息中介”，和他们保持良好关 系n了解你的受众三、新闻敏感n1.什么是新闻敏感n是新闻工作者敏锐地发现新闻线索的能 力和本领，也是衡量新闻工作者工作能 力的重要标志又称“新闻嗅觉”、“新闻 鼻” 2.新闻敏感的内涵n 1.迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导 意义(政治敏感); n 2.迅速判断某一新闻事实能否吸引较多读 者; n 3.透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的 新闻事实; n 4.在同一事物的诸多事实中,迅速判断,鉴 别出最具有价值的新闻事实; n 5.在对事物进展过程充分调查分析的基础 上,预见有可能出现的新闻 3.如何培养新闻敏感n培养新闻敏感，最重要的是培养自己的 好奇心n好奇心是支撑你不断探索、不断发现的 最终动力——好奇心成就卓越记者n没有激情、好奇心、独立精神和社会使 命感，就没有报道，就不能走出自己的 小天地，进入冲突与喧嚣的真实世界。
n——《写给年轻记者的信》n（美）弗里德曼n学会发现自己身边的新闻n我最近一周看见的:n我最近一周听到的：n我最近一周读到的：n不断追问自己，新闻在哪里？故事在哪 里？n故事在哪里？新闻在哪里？n发生了什么？n谁对这件事负责？n他为什么做了这件事？n是什么促使他做这件事？四、寻找新闻点的思维套路n把新闻价值应用到新闻采写中，可以总 结出寻找新闻点的一些基本思维套路 概括来讲：意外、反常、名人、极端、“ 人咬狗”、具体到一般n“意外”新闻n关岛空难700人丧生，一妇女突然无恙n出生六月的大熊猫还没确定生父n“反常”新闻n湖南一名体育教师有每天吃1斤盐的习惯n北京喜闻狼叫声n“名人效应”的新闻n韶山毛泽东图书馆落成n邓小平家乡在加紧修建高速公路n极端的事件，其关键词是“最”、“首次”“ 第一个”、“最后一个”等n世界最老的熊猫与病魔做斗争n中国首台采掘机器人问世五、记者为什么观察？n观察力是记者最重要的素养之一，是衡 量记者的职业水平的主要指标只有敏 锐的观察，才能写出好作品n记者不能完全依靠目击人和信源的话n记者观察到的细节，是吸引读者的强大 磁铁n当记者无法提问时，观察成为最重要的 素材来源。
六、观察的方法n主动观察n发现“脱离常态”的事物n使用除了眼睛之外的其他感官观察事物n发现“琐事中的崇高”n尽量客观地观察n一边观察一边思考课堂练习n观察练习“翻书包”游戏n全班分成多个4-5人小组每组选出一个 组员（或者轮流进行），把包里的东西 全部拿出来放在桌上其他组员不可提 问，只可观察书包中的物品（包括书包 本身）3分钟观察完毕后，组员讨论：观察练习n请一位同学走上讲台其他同学利用2分 钟写下对这位同学的观察要突出这位 同学今天和往常的不同之处七、新闻源n新闻源：记者获得信息的来源，可以分 为两类：n1、向记者提供信息的知情人、目击者、 官员、学者专家或其他人员，即信源n2、文献、报刊杂志、文件档案、论文报 告，即文献一）如何培养信源n1、要尊重对方，保持职业姿态n链接：冯小刚骂记者n2、要建立长期关系网n每次碰到陌生人交换名片或留下联络方 式，建立自己的通信簿，定期问侯对方 3、职业生涯中遇到的许多人不都是你的朋 友，而是你的合作伙伴什么人是信源？n新闻眼线n新闻人物n新闻评论n新闻眼线，也就是新闻报料者，他们告 诉记者什么事件值得关注，给记者寻找 新闻报道题材提供线索n新闻人物：也就是新闻报道对象，例如 名人、高官、富商、杀人犯、被害者、 获奖者，等等。
n新闻评论员：即新闻解说人，他们的话 赋予新闻事件意义，可以帮助读者深层 次理解新闻事件和人物信源等级n事实性内容：即谁？发生了什么？什么 时候发生的？哪里发生的？怎么发生的 ？ 一级信源：当事人、目击者 二级信源：调查者、直接相关的机构组织 和政府部门n评论性内容：即应该抱有什么态度？如 何看待事件或人物？n一级信源：权威调查机构、政府主官部 门n二级信源：涉及领域的专家、学者n三级信源：普通人n分析性内容：即为什么会发生？事件的 意义是什么？n一级信源：第三方专家学者n二级信源：新闻评论员引用信源的注意事项n1、要在稿件中指名道姓，尽量不用“一 位不愿透露姓名的人说”、“此间一位观察 间说”、“据报道”、“据悉”等模糊的说法 n2、除了指出信源的姓名之外，有时记者 还需要指出信源的来历和背景n3、告知采访对象其姓名身份会被报道n4、匿名信源只提供新闻线索，不可引用 n5、只有受法律、道德保护的人可以匿名 n6、不要把不同的话放在同一条引语中n7、不可脱离上下文引用，断章取义n核实特殊情况信源不便透露n犯罪的受害者；未成年受害者、疑犯、 罪犯； 一些疾病（如艾滋病、性病等容 易引起社会歧视的疾病）的感染者、患 者和家属；自杀（未遂）者家属；同性 恋及家属；国家安全、情报人员等受到 法律、道德保护的人。
情景模拟n你所在城市政府今天在网站上首次公布了顾客 监督餐馆卫生环境的办法其中有几条引起了 你的注意：n餐馆必须提供消毒餐具和纸巾，并不许收取额 外费用n餐馆内一律禁烟，不可以分为吸烟区和非吸烟 区，违反规定的，顾客右以拒付餐费n快餐厅一律不赠送玩具n分组讨论：n选择一条你认为最具有新闻价值的规定 ，讨论为什么n根据你选择的新闻焦点，讨论需要采访 什么人，为什么？n列出采访计划，包括：采访什么人？采 访的顺序？为每一个采访对象设计5个问 题。