八年级上册语文哪些知识点易错八年级上册语文哪些学问点易错 一.最易错的字 溃退(kuì) 颁发(bān) 酷似(kù) 缭乱(liáo) 揪心(jīu) 娴熟(xián) 湛蓝(zhàn)桅杆(wéi) 殚精竭虑(dān) 特殊留意：这些字考到的可能性更大：溃退(kuì) 颁发(bān) 酷似(kù) 湛蓝(zhàn) 颁发：其中“颁”字简单和“频”搞混了别字考 桅杆：其中“桅”字简单和“栀子花”中的“栀”搞混了考别字 二.最易错的音 摧枯拉朽(xiǔ) 溃退(kuì) 锐不行当(dāng) 歼灭(jiān)要塞(sài)堵塞(sè) 仲裁(zhòng)翘首(qiáo) 悄然(qiǎo)桅杆(wéi) 特殊留意： 仲裁(zhòng))往往爱将其写成(zhōng)来考查，记住：这个字不读一声 三说明文最易错的学问点 1.下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明下定义能精确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法 2.分类别，是根据肯定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清晰。
3.举例子，是利用列举实例的方法把比较困难的事物或抽象的事理解说得详细明白 4.作比较，说明某些抽象的或者是人们比较生疏的事物，可以用详细的或者大家已经熟识的事物和它比较，使读者通过比较得到详细而显明的印象事物的特征也往往在比较中显现出来 5.打比方，是利用两种不同事物之间的相像之处作比较，以突出事物的性状特点，增加说明的形象性和生动性 6列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更详细 7.画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更干脆、更详细 8.引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等引资料说明，会使说明的内容更充溢详细 四最易错的古今异义 [鲜美]古：艳丽漂亮今：食物味道好 [开朗]古：地方开阔，光线足够今：乐观，畅快，不阴郁低沉 [交通]古：交织相通今：各种运输邮电事业的总称 [妻子]古：妻子儿女今：男子的配偶 [绝境]古：与世隔绝的地方今：没有出路的境地 [无论]古：不要说，(更)不必说。
今：连词，表示条件不同而结果相同 [如此]古：像这样今：这样 [不足]古：不值得今：不足够;不满 标点符号作用 1、——(破折号)的作用 ①说明说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的持续 2、……(省略号)的作用 ①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续 3、“”(引号)的作用 ①干脆引用②特别含义③强调意思④特定称谓 语文阅读理解的解题技巧 1语言表述力求精练 这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把详细、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于说明、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或运用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求 2分析把握人物形象 概括人物的形象，肯定要从文本中找出能呈现人物性格品质的词语，通过人物的详细事例来概括人物的品行，文章中那些最能呈现人物特性的内容，如人物描写，绝不能忽视通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到衬托的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。
3联系问题去阅读 阅读全文之后就要起先进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应当学会带着问题去阅读，并且能在短文中找寻自己想要的答案学生在阅读的时候可以采纳“倒读法”，因为这种方式阅读节约了许多阅读的时间，并且，倒读可以干脆的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然 同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记可以有效的帮助到在答题中解决问题 八年级上册语文哪些学问点易错。