1第一课 把字写均匀（1） 上课时间： 月 日 星期 第 节 教学内容： 练写龙、兵、久、史、谷、商 教学目的： 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点： 知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点，能书写好这些字 教学准备： 田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、激趣导入 1、关于写字的小故事 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望 二、看图练习，回顾方法 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法 2、实践练习，教师巡视纠正 三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字 1、读帖以“龙、史”为例，说说写“龙、史”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 龙：横略上斜，竖弯钩伸展 兵：中横清长 久：横撇的角度要恰当 史：竖撇不能写成斜撇，捺要伸展，注意斜度 谷：撇捺要伸展 商：两竖左短右长 3、生临写，师巡视评价 四、学生练习书写，师巡视指导 五、总结评价，展示作品第二课 把字写匀称（2）教上课时间： 月 日 星期 第 节 学内容： 练写弓、负、争、凶、多、岁 教学目的： 1、知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点：2知道“弓、负、争、凶、多、岁”在字形结构上的特点，能书写好这些字 教学准备： 田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、回顾导入 1、复习“龙、史”的特点和书写上要注意的事项 2、出示本课所要写的字：“弓、负、争、凶、多、岁” 3、认读要写的字 二、看图练习，回顾方法 1、回顾正确的书写姿势和执笔方法 2、教师和小组长巡视纠正 三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁” 1、 读帖以“弓、凶、多”为例， （1）说说写“弓”字的时候应注意什么？（笔画匀称，上紧下松 ） （2）说说写“凶、多”字的时候应注意什么？（凶：整个字是扁形撇长点短，下面的框， 左低右高多：是斜形撇的斜度很重要，上小下大 ） 2、 教师范写，指导： 弓：笔画匀称，上紧下松，第 3 笔的横和第 1 画的横长短差不多 负：横折不要写成横钩 争：中间的部分中的横要长，要出头 岁：上面的山不要写得太宽 3、生临写，师巡视评价 4、学生临写体会 四、学生练写，师巡视指导 五、总结评价，展示作品第三课 注意上下部分的位置 上课时间： 月 日 星期 第 节教学内容： 练写柔、晨、剪、贵、章、碧 教学目的： ⒈知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。
2 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点： 知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上的特点，能书写这些字 教学准备： 田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤：3一、欣赏导入，激发兴趣 展示书法作品，激发学生练好字的愿望 二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧” 1、读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写的时候应注意什么？ 柔：上下对正，注意弯钩的写法整个字要写的上窄下宽 晨：上下对正，捺画要伸展，整体是上小下大 剪：上横不可短， “刀”略向左斜整体注意上大下小 贵：上面不要写成“虫” ，上下对正 章：上宽，第 2 横要长，上下对正 碧：上面的左右结构，左低右高，上下对正 2、教师范写 3、学生临写，教师巡视评价 4、提示学生书写中的要注意的问题 四、学生练写，师巡视指导 1．提示书写姿势 2．提示作业要求 A 干净工整； B 按时完成； C 正确率高 五、总结评价，展示作品 第四课 注意左右部分的位置（1） 上课时间： 月 日 星期 第 节教学内容： 练写醒、胸、摆、接、礼、群 教学目的： 1、知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点： 知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字 教学准备： 田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、回顾导入 简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、 上缩下伸的特点 二、指导练写本课的字 1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字的时候应注意什么？ 整体要领： （1）左右松紧适度 （2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小42、个别指导 醒：左边中间的横要短，左右一样宽，一样齐 胸：右边被包围部分是“凶” ，不要写漏了竖 摆：左窄右宽，下面是“去” ，要写正确 接：右边的“妾” ，女要写的扁 礼：左边的第一点和右边的竖对正 群：左上的第 2 笔要出头 3、教师范写 4、学生临写，师巡视评价 四、学生练写，师巡视指导 注意：提示书写姿势要正确 五、总结评价，展示作品第五课 注意左右部分的位置（2） 上课时间： 月 日 星期 第 节教学内容： 练写顺、切、姨、先、初、知 教学目的： 1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点： 知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字 教学准备： 田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、 出示新字，激发兴趣 1、观察字的特点，小组交流 2、全班交流 3、大体了解：左右部分的字在书写上要注意的问题 二、指导练写顺、切、姨、先、初、知 1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么？ 顺：左边要写紧，呈长形 切：左边的书写一定要注意，第 2 笔是竖提 姨：左边是窄长，右边中间的部分要匀称，上窄下宽 仙：左长，右短， “山”偏上，右边偏上 初：右边偏下， “刀” ，折画左斜 知：第五笔是点，不要写长了，右边偏下 2、师范写，生临写体会 3、生临写，师巡视评价 三、学生练写，师巡视指导51 “顺”的左边一撇两竖，要注意书写要有区别 2“初”的左边是衣字旁 四、总结评价，展示作品 五、优秀学生展示书写第六课 想一想 练一练（1） 上课时间： 月 日 星期 第 节教学内容： 分类练写左右结构的汉字：像 讲 提 伙 池 脸 摇 帽 满 伤 锋旅 教学目的： 1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点： 知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字 教学准备： 田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、认识要书写的生字 1、出示生字卡片：像 讲 提 伙 池 脸 摇 帽 满 伤 锋 旅 2、说说这些字有什么特点 二、指导练写左右结构的字 1、把结构特点相同的字连起来 分类分别是： 上平下平：提伙 上伸下伸：像讲 上伸下平：池 脸 上伸下缩：满伤 上平下伸：锋旅 上缩下平：摇 帽 2、把难写的字试着写一下 3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观 4、学生范写，点评 5、教师示范书写 6、学生临摹，试写 三、学生练写，师巡视指导 1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法 2、实践练习，教师巡视纠正 四、总结评价，展示作品第七课 想一想 练一练（2） 上课时间： 月 日 星期 第 节教学内容：6分类练写左右结构的汉字：减 鸣 柱 归 野 邻 坪 坛 和 虹 妇证 教学目的： 1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点： 知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字 教学准备： 田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、认识要书写的生字 1、出示生字卡片：减 鸣 柱 归 野 邻 坪 坛 和 虹 妇 证 2、说说这些字有什么特点 二、指导练写左右结构的字 1、把结构特点相同的字连起来 分类分别是： 左高右低：坪坛 左高右低：减鸣 左偏下：野邻 右偏上：柱归 右偏下：和 虹 右偏下：妇 证 2、把难写的字试着写一下 3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观 4、学生范写，点评 5、教师示范书写 6、学生临摹，试写 三、学生练写，师巡视指导 1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法 2、实践练习，教师巡视纠正 四、总结评价，展示作品第八课 注意不要写得过长 上课时间： 月 日 星期 第 节教学内容： 练写喜 景 等 事 重 蓝 歪 教学目的： 1、知道“喜 景 等 事 重 蓝 歪 举 养 宽 觉蒙”在书写时要注意的地方，要把字写得紧 凑，上、中、下三个部分要对正。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学难点： 知道“喜 景 等 事 重 蓝 歪 举 养 宽 觉蒙”的书写要点，能在作业本上写好这些字 教学准备：7田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、认识要书写的生字 1、出示生字卡片：喜 景 等 事 重 蓝 歪 举 养 宽 觉 蒙 2、说说这些字有什么特点 二、指导练写“喜 景 等 事 重 蓝 歪 举 养 宽 觉 蒙” 1 教师指导观察字型 2 提示书写要点 A 横写轻一点，紧凑一点B 注意上、中、下三个部分宽窄的变化 C 注意上、中、下对正 3 观察字型，指导读帖 景和等：长横在中部，在书写的时候要注意横平， 事和重：长横在字的上部，把下面的部分盖住 蓝和歪：长横在下面，把上面的部分托住 举和养：上中下对正，撇捺伸展 宽和觉： 上中下对正，竖弯钩伸展蒙：中间有短横 4 教师示范书写，学生临写，师生共同评价 5 仔细观察，练习试写难写的字 三、学生练写，师巡视指导 1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法 2、实践练习书写，教师巡视纠正 四、总结评价，展示作品。