教师试讲高中语文教案模板（精选多篇）第1篇：高中语文教师试讲方法指点高中语文教师试讲 方法指点高中语文教师，抽签决定试讲内容，指点一下高中语文各类体裁的文章该如何试讲，比如古文，现代文，科技文，诗歌，作文如何把握重点等？15分钟如何把我最精彩的一面呈现给决定我命运的老师们先谢谢了 试讲其实就是看你的临场发挥能力首先要自信，要能够把握文中最关键的地方，做到主次分明古文是最枯燥的，但它的亮点就是实虚的把握及句式现代文就是要把握好文章的主旨科技文要注意关键词诗歌的意象很关键记住你要有一定诗歌意象的积累推荐第2篇：高中语文试讲教案《锦瑟》锦瑟 李商隐一、导入同学们，老师说两句诗，大家看看是谁的作品？身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是谁的？没错，李商隐今天，我们再来学习他的一首诗《锦瑟》二、目标好的，现在我们来看一下这节课的学习目标请看大屏幕，我们一起读一下那么带着这三个目标，我们一起来品读这首诗首先来认识一下作者，你来介绍一下，介绍的很全面，看来你预习的很好，请坐三、整体把握接下来，我们来我们听一下这首诗的配乐朗诵，在听的时候，请大家注意它的语气节奏听完之后大家有什么感受？朦胧，不解。
确实不好理解那好的，现在我们一起来读一下这首诗，再品味一下有感觉了吗？嗯，感到一种哀婉那现在我们想请一位同学们为大家配乐朗诵一下这首诗谁愿意挑战一下自己？好的，后面的男生，你的手举的最高，你来读很好，请坐，谢谢你四、合作探究同学们，《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是元好问就曾发出这样的感叹：“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺这样的诗固然好，可是就算东汉的大训诂学家郑玄再世，也只能望之兴叹，无力为它作注可见这首诗的特异之处如果把古今关于《锦瑟》一诗的诠释和争论收集在一起，足可以编成一本厚厚的书这里我们只看其中一部分的说法，请看大屏幕有这么多好，这首诗的立意究竟缘何？诗歌表达了怎样的情感？现在我们来细细的品读待会的时候同学们可以各抒己见先看第一联一起读一下这句是起兴之笔同学们，这句大家是怎么理解的？好的，你来说，锦瑟清幽哀怨，牵出作者的情丝，令作者回想起往事，一言难尽说的太好了，请坐好的，现在我们来看一下“瑟”这种乐器，请看大屏幕，相传它有五十根弦，后因为它的声音太悲，唐代的时候改为二十五弦作者写五十弦，一方面是暗示自己年过半百，一方面也道出了悲苦之深。
如果说首句是起兴，那么颔联和颈联则是对往昔的追忆好，现在来看诗的颔联，这里有两个典故，请同学们把他们找出来，看看这两个典故表达了一种什么样的情感？你来说，对，庄生梦蝶，千古一梦，表现了对美好情感的追怀以及望帝化鸟，更转出一种悲凉的情调来──生而不能，死则续梦！理解的很透彻请坐这是怎样的悲哀啊！接着，诗意又转，开出另一新的境界来看诗的颈联珠有泪”是什么意思？看一下课文注释鲛人泣泪，化而为珠，人们独爱珍珠之美，却不曾体会鲛人之痛，这其中滋味，大家可以体味一番蓝田日暖玉生烟”是什么意思？你来说，很好，请坐蓝田美玉，才美不外现，终将如轻烟散去，美好事物不能长在，寄寓了悲伤之情可见这一句透着作者对明珠、美玉的爱慕、执着，却又带着几分哀痛、无奈最后一联，以感叹作结此情可待成追忆，只是当时已惘然”往事如烟，纵使千般美好，而今思之，也只不过是水中之月，镜中之花全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意不止好的，现在请大家再自由的朗读这首诗，感受一下作者的哀婉伤感五、拓展延伸同学们，尾联说“此情可待成追忆”，此情到底是什么情？前面我们说这首诗朦胧多解，它的主旨和情感到底是什么呢？大家可以各抒己见，畅所欲言。
好的，你先说，你觉得是政治诗，表达了他在官场上的失意好的，请坐谁有不同的观点，你来嗯，这是作者的文人自伤噢，你也想说，噢，是一首爱情诗，表达了对亡妻的悼念你怎么认为，噢，你也觉得这是一首爱情诗看来，大家都比较倾向认为《锦瑟》是爱情诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌那好，现在我们再一起读一下这首哀婉凄美的歌六、小结作业同学们，一首《锦瑟》朦胧多解，我们不敢说李商隐开启了中国当代朦胧诗的先河，也不敢说他影响了法国的象征主义诗派但他确实是一位中国古典诗歌中的“先锋派”也许正是这种朦胧美，才吸引了一代又一代的读者课下的时候请同学们再细细的品味这首诗，然后搜集李商隐的其他作品加以赏析，这节课就上到这里！下课，同学们再见！ 板书锦瑟 李商隐 起兴用典 追忆哀婉伤感 悲叹推荐第3篇：学而思高中语文教师试讲题目学而思高中语文教师试讲题目请老师任选其中一道题进行10分钟左右的试讲,且重点难点突出.一.,阅读下面文章,完成后面题目.2008年北京奥运会主体育场——中国国家体育场坐落在奥林匹克公园.它的设计非常独特,建筑的外观即为建筑的结构.设计得们对这个建筑没有做任何多余的处理,只是坦率地把结构暴露在外,自然形成了外观.结构的组件相互支撑,形成网络状的构架,整个体育场看起来就像树枝编织的鸟巢.这座举世瞩目的体育场在世界建筑发展史上将具有开创性意义."鸟巢"的施工分为三大步骤:混凝土结构施工,钢结构施工,建筑内外装修与机电设备安装调试.2007年9月17日,"鸟巢"钢结构施工的最后一个环节——整体卸载成功实施,意味着"鸟巢"真正从设计图纸变成了自主矗立在大地上的巨型建筑."鸟巢"这样大规模的钢结构施工,在我国建筑史上属首次.拼装时,根据吊车的能力,先将建筑整体分成四部分进行钢结构安装,每部分之间留有缝隙.这四道缝隙有特殊作用.钢结构安装时,受温度变化及其他因素影响,其应力会发生变化,并在内部积存.这四道缝隙可以很好地释放这种变化.接着进行合拢,即把这四部分完全焊接起来,使之浑然一体.由于原来的钢结构不是一个整体,不能形成自身的受力体系,必须依靠外力支撑,所以用了78根钢柱进行支撑.所谓整体钢结构卸载,就是在合拢完成后,将支撑钢柱卸掉,使"鸟巢"依靠自身的受力体系矗直在世人面前.卸载的过程非常复杂.支撑钢柱卸掉后,由于受力点发生变化,应力会重新分布,形成新的受力体系.在这个过程中,钢结构会发生变形,沉降等现象.为了让"鸟巢"平稳,渐进地自主受力,卸载经过精密的计算和控制,按由外到内的顺序,分35个步骤,均匀,同步,持续地进行,顺利取得了成功.设计搭建"鸟巢"不易,要让"鸟巢"在未来的日子里充满生机与活力更为不易."鸟巢"的设计建设充分体现了节俭办奥运和坚持可持续发展的理念.在满足奥运使用功能的前提下,合理分配永久设施和临时设施的比例.在此基础上,通过实现场地和空间的多功能化,提高场馆利用效率."鸟巢"除了能够承担开幕式,闭幕式和相关体育比赛外,还将能够满足演出,展览,商务,健身等多种需求.同时,设计方案为"鸟巢"的赛后运营做了充分预留,无需进行大规模拆装,通过简单的升级改造,商业面积可达5万平方米,可用作超市,电影院或购物中心,大大降低了改造成本,为成功实施"后奥运开发"奠定了坚实基础.1.下列说法符合文意的一项是( ) A."鸟巢"这样大规模的体育场的施工建设,在我国建筑史上属首次,具有开创性意义. B."鸟巢"施工最后一环节整体卸载的成功实施,意味着它从图纸变成了真正的建筑.C."鸟巢"钢结构安装时,受温度变化等因素影响,其应力会发生变化,形成四道缝隙.D."鸟巢"78根临时支撑钢柱是按由外到内的顺序,分步骤均匀,同步,持续地卸掉的.2.根据文意推断,"鸟巢"下列设计方案不属于体现"节俭办奥运和坚持可持续发展的理念"的一项是( ) A.场内共设10万个座席,其中8万个是永久性的,另外2万个则是临时的,赛后可折卸.B.座席错落有致,无论观众坐在哪个位置,和赛场中心点间的视线距离都在140米左右.C.体育场内设计有宾馆,在奥运会赛前,赛时不启动运营,但赛后经营权已经提前预售.D.根据规划,体育场所在的奥林匹克公园中心区赛后将成为多功能的市民公共活动中心.3.文章说,中国国家体育场设计独特,根据文意解释"建筑的外观即为建筑的结构"的含义.(3分) 答: .二,阅读下面文章,完成后面题目.审美过程中的联想和想像审美过程当中,由于审美者面对的是富有吸引力的,启发性的一种美的形象,所以会自然地唤起对事物的种种联想和想像.这些联想和想像是在对审美对象有所感受,有所理解的基础上产生的,它们反过来又会加深对审美对象的感受和理解.联想和想像的作用在中国历来是被强调的.比如中国古代诗论,一概强调写诗要有象外之象,景外之景,你写了一个象,你要使人想到这个象外面还有丰富的形象.法国巴尔扎克在小说《幻灭》里面讲的话."真正懂诗的人,会把作者诗句申只透露了一星半点的东西,拿到自己的心中去发展".这就叫弱刺激变为强刺激.这是审美的主观能动性.在审美过程当中,有一个较为特殊的问题需要专门论述,就是欣赏语言艺术是要通过再造想像的.什么叫再造想像呢 再造想像就是根据语言,符号,图样的描述和指示,在头脑中构想相应的形象.譬如一个建筑师拿到一个建筑设计图,想像未来的高楼大厦是什么样的,这就叫再造想像.再造想像很重要,白纸黑字,要讲形象感,它似乎比戏曲和电影差远了.你这不是白纸黑字吗 他那不是表演吗 穿得花花绿绿的,还带动作,应该是那个形象感强得多.恰恰相反,名着改成电影或者戏剧,从来只有一个反应:没有原着好看.《红楼梦》拍得再好,也没有原着好,《水浒传》拍得再好,也没有原着好看.白纸黑字通过再造想像,它给你的形象感丰富得多."清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村".二十八个字,往你眼前一摆,一幅生动的乡土民俗风情画就展现在你面前.语言艺术的审美必须要通过再造想像.有的人看书囫囵吞枣,根本没有把握住再造条件是什么,脑子里也没出现有关的人物形象,走马观花,囫囵吞枣,那就不叫艺术欣赏.特别是读中国的诗词曲赋,这些语言艺术作品含有更大的特殊性,因为它有很多典故,如果你的文化素养能够通晓,那么这个典故不但有形象感,而且还能够引发联想想像.特别是唐代以后用的典故,它都是意象化的.典故本身就构成形象:"沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟",它的本身就有形象,但同时也有典故.假如你没有这个文化知识来理解它,你对这个诗所反映的这个形象也不理解,在诗中的关系也就更不理解.所以我说要提高联想想像能力,要增加生活经验,要增加文化知识.(取材于金开诚《艺术审荚的心理机制》) 1.下列对"审美过程中的联想和想像"的理解,符合文意的一项是 ( ) A.所有审美对象都可以自然地,无条件地唤起任何审美者丰富的联想和想像.B.在理解感受基础上产生的联想想像,会加深审美者对审美对象的理解感受.C.中国古代诗论强调诗歌所写的景象要丰富,否则难以引发读者的审美联想.D.真正懂诗的人能够把简短的诗句扩展成为长诗,这就叫弱刺激变为强刺激.2.根据文意推断,下列现象不属于"再造想像"的一项是 ( ) A.电影导演最初阅读剧本时脑海中涌现出电影镜头的画面.B.读者阅读小说《红楼梦》时,心中形成了大观园的景象.C.读《登高》眼前呈现出"不尽长江滚滚来"的壮阔图画.D.看到某演员做的广告,脑子里出现了他演过的某一角色.3.为什么名着改编成影视作品,人们普遍反映不如原着好看 请结合文意并根据自己的阅读体验,举例作简要分析.答: .三,阅读下面文章,完成后面题目.散文写作⑴当下散文的走势令人担忧.1990年以后,"文化大散文"的出现,曾给散文①写作带来新的可能和自信,但在它逐渐定于一尊并不可避免地式微时,散文写作的虚假也为世人识破.这不仅反映了散文的艺术手法问题,也暴露了散文写作者的精神局限,而这两者都与散文写作无法传承某种散文②精神,无法主动探索汉语写作的新可能,无法应对。