对业余乒乓球教练员综合素质重要性的思考 摘要：业余乒乓球教练员的综合素质直接影响着乒乓球爱好者参与乒乓球运动的积极性以及对乒乓球的兴趣与热爱本文以北京市海淀区业余乒乓球教练员为调查对象，对业余乒乓球教练员的基本现状（包括运动经历，执教理念，学历结构等方面）进行研究与分析，阐述业余乒乓球教练员综合素质的重要性，从个人、社会、政府层面提出了提高业余乒乓球教练员综合素质的建议关键词：业余乒乓球教练员;综合素质;建议随着我国经济的高速发展，人民的生活水平不断得到提高，拥有健康的体魄是每个人追求的顶级目标，越来越多的国人加入体育锻炼的行列乒乓球作为我国的国球，既简单易学，又强身健体，充满着趣味性、娱乐性，深得大众喜爱目前，我国乒乓球业余培训机构如雨后春笋，迅猛发展，与此同时，对乒乓球业余教练员的需求也呈上升趋势业余乒乓球教练员则面临着诸如知识、学历、技战术水平、执教经验等综合素质的挑战业余乒乓球教练员综合素质的高低对乒乓球运动的发展起着至关重要的作用，将直接影响乒乓球爱好者参与运动的积极性以及对乒乓球的兴趣与热爱一、调查结果与分析北京市海淀区是北京市开展业余乒乓球培训较集中的地区之一。
目前北京市海淀区业余乒乓球教练员主要来自三大群体首先，北京大学、北京邮电大学两所综合类高校每年招收的高水平运动员其次，北京体育大学、首都体育学院两所体育院校集结的来自全国各地的乒乓球高水平运动员第三，其他本文对北京市海淀区50名业余乒乓球教练员就基本情况、知识结构构成、训练计划安排、基本素质等进行了问卷调查，并对业余乒乓球教练员综合素质的重要性进行了分析与研究具体如下：（一）教练员的執教年限乒乓球教练员的执教能力与担任教练员的年限和执教水平有一定的关联同等年龄下，执教时间长的教练一般教学经验比较丰富二）教练员的专业水平和运动经历教练员的运动经历和乒乓球专业水平在乒乓球教学中是至关重要的在教学中结合自己的运动经历，亲身体验，可以更好地解决在教学训练中所发现的问题运动经历越丰富，运动等级越高，教学水平相对越高三）教练员的学历教练员的学历代表着其接受教育的程度，是衡量教练员文化水平的重要因素之一，一定程度上也反映出教练员在专业上的创新能力学历越高、综合能力越强的教练员，教学水平相对越高四）教练员知识结构乒乓球教练员作为一种专业人才，必须具备相对应的知识结构只有把专业知识和其他知识相结合，才能最大限度地提高学员的运动兴趣及训练水平。
一名乒乓球教练员的知识结构应包括乒乓球专业知识和与乒乓球训练、比赛相关的其他学科知识其中，乒乓球专业知识占首要地位，其他学科知识则是紧密围绕乒乓球专业知识与之配合，才能更好地服务于其核心乒乓球专业知识主要有乒乓球运动理论与训练方法、乒乓球的技战术、乒乓球比赛的经验累积与关于乒乓球运动员选材方面的知识其他辅助性知识一般包括运动训练学、运动生物力学、运动生物化学、运动生理学、运动心理学以及关于体能方面的知识五）教练员的基本素质教练员对学员的影响表现在工作中的方方面面对于乒乓球这个项目，要求教练员应具备如下基本素质首先，高尚的道德品质教练员对学员所传授的不仅仅是运动技能，还有正确的价值观因此，高尚的道德品质是乒乓球教练员的必备素质之一其次，良好的教学能力教练员所面对的学员都是不同的个体，他们有不同的性格、不同的身体素质、不同的运动天赋，这就需要教练员针对不同个体选择不同的方法进行因材施教，统筹兼顾用简单明了、生动的语言将学员们置身于轻松愉快的环境进行教学，使学员对乒乓球产生兴趣，让他们主动地、认真地学习知识技能，掌握运动技巧，从而达到事半功倍的效果再次，一定的组织与管理能力教练员是担任学员所有教学训练的组织者和管理者，其能力的高低直接影响着训练计划的进展程度，体现着训练效果的好坏。
一个合格的教练员不但能在教学上严格要求学员，而且能在教学后以平等的身份对待学员、关心学员，真正做到良师益友最后，不断进取的学习能力做为一名教练员，不仅要拥有专业的运动技术水平和良好的基本素质，而且还要有不断进取的学习能力，去适应不断变化着的教学对象和乒乓球运动技能、规则二、结论业余乒乓球教练员的道德品质、专业水平、运动经历、知识结构、受教育程度及不懈学习能力构成了业余乒乓球教练员的综合素质业余乒乓球教练员的综合素质不仅仅是个人魅力、执教风采的充分展示，更应该影响着乒乓球做为国球的兴衰和传承，决定着乒乓球运动在全国的普及与发展，关乎众多运动爱好者对乒乓球项目的参与和酷爱三、建议（一）发挥主观能动性，全面提升个人综合素质随着现代科技的飞速发展与社会的不断进步，现代教练员不再是只拥有高水平竞技能力的运动员，而应该是具备多种学科知识、掌握多种技能的复合型人才首先，一名优秀的业余乒乓球教练员，应根据自身的特点，打造独特的教学风格，能够在有效的时间内充分调动学员训练的积极性，身心愉悦的享受乒乓球训练过程的乐趣其次，业余乒乓球教练员应有一个完整的教学体系，对学员的培养和提高做出系统、完整的规划规划学员从初学到大概掌握，再到能够灵活应用的时间及训练计划，并根据学员的实际掌握情况，调节训练计划。
通过制定不同时间跨度的训练计划，设立一定的训练目标，减少训练的盲目性，促进学员的训练效率及运动水平得到提高第三，教练员需要有自我主动提高的信念，并付诸行动，通过自己不懈地努力，增加知识储备，在实际观看各类乒乓球赛时，能够对运动员做出具体、透彻的分析，研究他们的技术特长和在比赛中的应用，找出失利因素，解决办法，不断累积经验，以便在今后的教学和指导比赛时面对千变万化的情况能够沉着冷静，应对自如，指导运动员最大限度的发挥自己的运动技能第四，多观察、勤思考，在实践中发现问题，解决问题，去适应、去发展新的技术以及不断变化着的教学对象，探索提升乒乓球单板技术质量与总体战术发挥水平的方法，增强创新能力，满足现代社会大众与学员的需要二）发挥社会力量，为业余乒乓球教练员提供生存、发展的良好条件各大体育院校充分发挥自身人才优势，针对业余乒乓球教练员的特点，编写专业的使用教材或视频资料，通过中国大学MOOC上传视频的方式对外开放，使一些业余教练员对除专业知识以外的其他辅助性知识有直观的认识和了解，也可以通过举办短期培训班的方式，组织业余乒乓球教练进行培训，为他们搭建一个相互交流、相互切磋、相互提高的平台政府机关、学校以及企事业单位闲置房屋，可作为乒乓球训练场地，实行对外开放，并在租金、管理费用、税收等方面给予优惠，这样既能让本单位员工积极参与体育锻炼，提高身体素质，又能服务于社会，尽一份企业社会责任。
三）发挥政府引导作用，营造业余乒乓球教练员良性竞争、提升晋级的从业环境国家体育总局和中国乒协应针对这些资历不够的业余乒乓球教练员建立相应的培训系统，降低门槛，设置等级，并与专业乒乓球教练员培训系统所对接比如，业余乒乓球教练员等级分为一～九等，一～三等对应初级教练员，四～六等对应中级教练员，七～九等对应高级教练员其他如国体联的培训机制可大量展开，向更多的业余乒乓球教练员提供继续教育的机会Reference：[1]李月野.对沈阳体育学院乒乓球专项在校学生从事业余教练现状的分析与发展对策研究[D].沈阳：沈阳体育学院，2011.[2]何美玲.沈阳市业余乒乓球俱乐部教练员执教能力研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2016.[3]王正安，李勇勤.对南京市业余乒乓球教练员现状的调查和研究[J].体育科技文献通报，2014，22（03）：114–116.[4]欧章瑶.少儿业余乒乓球启蒙训练中提高兴趣影响因素研究[D].武汉：武汉体育学院，2016.[5]刘杰，杨桂勇.郑州市乒乓球俱乐部教练员现状探析[J].河南科技，2013（02）：244–245.[6]须晓东.试论乒乓球教练员的素质[J].体育世界，2006（04）：8. -全文完-。