初一历史期中考试复习提纲（初一历史期中考试复习提纲（1-91-9））一、公元纪年：一、公元纪年：1、 以传说中的基督教创始人耶稣诞生的那一年为公元元年.在此之前称为公元前××年 （如公元前 509 年， ） ,公元前这三个字不能省略；在此之后称为公元××年(如公元 1912 年或 1912 年），公元两个字可以省略公元前表示年代的数字越大，表示的时间越早；公元前表示年代的数字越小，表示的时间越晚（如公元前509 年就是公元前 6 世纪晚期；公元前 589 年，就是公元前 6 世纪早期)2、中国最早采用公元纪年时间是在 1912 年 1 月 1 日中华民国成立后3.、一个世纪为100 年，一个年代为10 年一个世纪的头20 年为该世纪的初期，后10 年为末期1949 年为 20 世纪 40 年代.二、计算年代：二、计算年代：1、不跨元年的等于二者之差，如司马迁（公元前 190-公元前 145 年)，他的年龄应该是 190-145=452、跨元年的等于二者之和减去 1，如光武帝刘秀（公元前 6 年—57 年）,他的年龄应该是 6+57-1=62三、历史分期问题：三、历史分期问题：1、中国历史分为中国古代史、中国近代史、中国现代史.①古代史时间范围(远古-————-—-—1840 年鸦片战争前）②中国近代史时间范围（1840 年鸦片战争—--—--——-—1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立）③中国现代史时间范围（1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立———-——--—-—-现在）2、中国历史社会形态的更替：原始社会（远古--—--公元前 2070 年)、奴隶社会（公元前 2070 年夏朝—-————公元前 476 春秋末期）、封建社会（公元前 475 年战国——--—1840 年鸦片战争）第一单元第一单元中华文明的起源中华文明的起源第第 1 1 课课 中华大地的远古人类中华大地的远古人类1、 我国是目前世界上发现远古人类遗迹最多的国家。
主要位于黄河流域和长江流域.2、 元谋人距今约 170 万年,是我国境内已知最早的人类发现于云南省元谋县，位于长江流域3、 北京人距今约 70 万-20 万年，生活地点是北京周口店龙骨山北京人还保留着猿的一些体质特征,但已经能够直立行走.劳动在使人类从猿到人的转变过程中起了重要作用使用打制石器，处于旧石器时代（能否制造工具是人和动物的根本区别）使用天然火.过着群居生活-—-这是人类最原始的社会组织形式4、 山顶洞人距今约 1 万 8 千年，生活地点是北京周口店龙骨山顶洞穴里模样已经与现代人模样基本一样了.使用的工具仍然是打制石器，但已经出现了磨制和钻孔技术，还会用装饰品会人工取火过着氏族公社的集体生活5、 山顶洞人与北京人相比有哪些进步？①工具方面，北京人是打制石器，山顶洞人虽然也是打制石器，但已经出现了磨制和钻孔技术,还会用装饰品②模样方面：北京人还保留着猿的一些体质特征，山顶洞人的模样已经与现代人模样基本一样了③社会生活方面：北京人过着群居生活,山顶洞人过着氏族公社的集体生活④火的使用：北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火第第 2 2 课课星罗棋布的氏族聚落星罗棋布的氏族聚落1 1、、早期人类的定居地称为聚落。
按血缘关系组成的比较固定的社会群体称为氏族.最具代表性的是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落.2、 半坡聚落,位于陕西西安半坡村， 属于黄河流域.距今 6000 多年， 房屋是半地穴式的 普遍使用磨制石器，处于新石器时代.已经使用彩陶(人面鱼纹盆、四鹿纹盆）种植粟———我国是世界上最早种植粟的国家之一3、河姆渡聚落,位于浙江余姚河姆渡村，属于长江流域距今约 7000 年，房屋是干栏式的普遍使用磨制石器，有骨耜处于新石器时代.种植水稻——-—我国是世界上最早种植水稻的国家之一4、大汶口原始居民距今约四五千年前,随着生产的发展,已经出现私有财产和贫富分化5、半坡遗址和河姆渡遗址反映的是农耕文化.（农业生产时代)第第 3 3 课课 传说时代的文明曙光传说时代的文明曙光1、 炎帝和黄帝相传是黄河流域部落联盟的首领，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖轩辕指黄帝 .2、 相传炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏炎帝和黄帝联合打败南方的蚩尤部落后来炎帝和黄帝为争夺中原地区又在“阪泉之野”展开大战.双方联合形成华夏族的主体中国人被称为“龙的传人"———--龙是多种动物的复合体，说明中华民族是由各种不同的部落融合而成的.3、 尧、舜、禹先后成为黄河流域部落联盟的首领，用禅让制的方式传位(通过推举产生部落首领的办法），相传禹是传说时代的治水英雄。
用疏导的办法治理洪水被称为大禹4、 传说不一定是真实的,但是史实一定是真实的炎帝和黄帝、尧、舜、禹都属于传说中的人物第二单元第二单元国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革第第 5 5 课课夏商西周的更迭夏商西周的更迭1、 约公元前 21 世纪，我国古代社会进入了文明时代.我国原始社会结束，奴隶社会开始的标志性事件是夏朝建立2、 约公元前 2070 年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家———夏朝，表明我国历史已经进入奴隶制社会.夏朝定都阳城夏朝筑有城堡和宫殿，并且组建有军队，制定刑法 ,设置监狱，建立起国家政权 机构禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的局面，从此王位世袭制代替了禅让制夏朝最后一个王桀是暴君.3、 公元前 1600 年，汤建立商朝，建都在亳，公元前 1300 年，商王盘庚迁都殷，因此商朝又称殷商朝末年,暴君商纣王制造了炮烙之刑4、 公元前 1046 年，周武王在牧野之战打败商纣王，建立周朝，定都镐京（今陕西西安西），史称西周公元前 771 年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王.公元前 770 年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周5、 西周经济-——全国的土地归周王所有，农作物品种增多,出现人工灌溉。
手工业分工较细,原始瓷器制作比较普遍，建筑物上使用瓦第第 6 6 课课 夏商西周的社会与国家夏商西周的社会与国家1、 西周分封制——-—主要按血缘关系分封（周天子、诸侯、卿大夫、士-————平民、奴隶）a）原因：周王为了巩固对周边的统治,大规模分封诸侯,在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网.b)主要内容：a,周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用b,分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王因此,他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役各诸侯国保持密切联系,共同抵御“蛮"“夷”“戎"“狄”等c)作用：a，通过逐级分封，编织起由中央向四周扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系b，西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展2、 封建亲戚，以藩屏周-—-—指的是西周的分封制度亲戚”指同姓子弟;“藩"指诸侯国；夏商西周社会区分尊卑等级的主要标准是血缘亲疏.3、 西周的贵族包括诸侯、卿大夫、士，兼任各级官员 .平民一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者.奴隶来源于战俘和罪徒,没有人身自由，没有财产,命运悲惨，经常被杀死和殉葬。
第第 7 7 课课 春秋五霸和战国七雄春秋五霸和战国七雄1、 春秋时期（公元前 770———--公元前 476 年）；战国时期(公元前 475 年—-——公元前 221）2、 春秋时期诸侯争霸的原因:①东周时期周天子失去了往日的权势礼乐征伐自诸侯出）②几个大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权3、 春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王或者齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践； 最先称霸的是齐桓公,任用管仲为相， 提出 “尊王攘夷” 的策略 公元前 651 年的葵丘会盟-—--作用：正式承认了齐桓公在中原的霸主地位4、 齐桓公最先称霸的原因？①任用管仲为相， 进行改革,使齐国国富兵强；②齐是东方大国， 有鱼盐之利；③顺应当时的政治，提出“尊王攘夷”的策略.5、 晋楚争霸—----①城濮之战（以少胜多)：晋打败楚，成就晋文公霸业;②邲之战：楚打败晋,成就楚庄王霸业.楚庄王问鼎中原-——大有取代周天子地位的架势6、 战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦各国之间展开合纵、连横.——--著名纵横家：秦国的张仪（破坏齐楚联合）和魏国的公孙衍7、 春秋时期的成语典故：退避三啥;远交近攻；朝秦暮楚；纵横捭阖；战国时期的成语典故：围魏救赵;图穷匕首见；完璧归赵；孙庞斗智.第第 8 8 课课 铁器牛耕引发的社会变革铁器牛耕引发的社会变革1、西周时期的“千耦其耘"指的是西周农业的大规模集体生产.2、春秋时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域；战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作，出现铁犁铧。
铁器、牛耕的使用大大地促进社会生产力的发展，使生产方式由集体变为个体,促进当时的社会开始变革，出现了新兴的地主阶级.地主阶级为了获得统治地位,开始推行变法，把各国从奴隶社会转变为封建社会，使各国封建制度得到确立公作则迟，分作则速”—指的是集体耕作效率低，个体生产效率高魏国首开变法之风战国时期,推动各国国君进行变法的最根本原因是铁器,牛耕使用，促进社会生产力的大发展.春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时期,社会的变革主要体现在新旧社会制度的更替3、 商鞅变法-——是一场比较彻底的地主阶级改革a）历史背景:a,战国时期诸侯争霸的现实压力，秦国为了富国强兵 b,新兴地主阶级要想建立他们的封建统治，发展封建经济，就必须通过变法废除奴隶主贵族的各种特权b）主要内容：a,编制户口，加强刑罚;b，奖励生产;c，奖励军功；d，承认土地私有；e,推行县制；f，统一度量衡 （促进经济发展的措施：b，d,f促进军事发展的措施：c.加强中央集权的措施：a,e.瓦解奴隶制经济，发展封建经济的措施：d.）c）历史作用：a,经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实基础.b， 经过变法，秦国新兴地主阶级最终建立了封建统治。
d)性质： 商鞅变法是一次封建性质的改革,秦国由此进入封建社会 （改革后统治阶级是地主阶级；社会制度：封建社会；政治制度是县制;土地所有制是私有制e)商鞅变法为什么会取得成功？ 答：商鞅变法上有国君的支持，下有百姓的欢迎，加上商鞅本人的决心，最主要的是改革的措施符合当时历史发展的趋势，因此获得极大成功f)商鞅最后被处死,但变法未废给我们的启示?答： ①改革不是一帆风顺的；②只有顺应历史潮流,具有创新、奉献精神，才能实现自身价值；③作为我们中学生要不怕困难和挫折,勇往直前， 才能实现个人远大抱负， 为国家贡献自己的力量.第第 9 9 课课 甲骨文与青铜器甲骨文与青铜器1、商朝时期刻在龟甲、兽骨上的一种象形文字称为甲骨文;我国有文字可考的历史是从商朝开始的；甲骨文是一种比较成熟的文字,与今天的汉字有着渊源关系.西周时期主要用金文（铭文） ，是刻在青铜器上的文字.2、商朝的青铜器铸造业高度发达,青铜器工艺十分精湛青铜器是铜、锡、铅的合金3、殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上已发现的最大青铜器4、四羊方尊是商朝青铜器中的精品;青铜立人像是商代蜀文化的杰出作品.列举春秋战国时期的改革列举春秋战国时期的改革：1、为齐桓公成为春秋首霸奠定基础的改革—-——管仲改革2、使魏国成为战国初年最强盛的国家的改革--—李悝变法3、为秦国兼并六国打下了坚实的基础的改革———商鞅变法期中考试题型期中考试题型一、一、 单项选择题：单项选择题：“县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于（C ）A、 西周C、战国B、 春秋D、唐朝二、二、 组合列举题组合列举题：1 1、、我国有文字可考的历史是————---(商朝）商朝）2、商鞅变法时秦国的国君是——-———-（秦孝公秦孝公）三、三、 判断改错题1、甲骨文是夏朝的文字（×)改正: 夏朝改为商朝四、四、 材料解析题材料一：“封建亲戚，以藩屏周”材料二：公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法"……。
治世不一道，变国不发古”请回答：1、材料一指的是什么朝的什么制度？答：西周的分封制2、材料二指的是什么变法?什么时间进行的?主要内容是什么？答:商鞅变法;公元前 356 年；主要内容是：a,编制户口，加强刑罚；b，奖励生产;c,奖励军功;d，承认土地私有；e,推行县制；f，统一度量衡五、五、 活动与探究：制度的创新与改革是社会发展的重要推动力.请结合所学知识，回答下列问题：1、西周建立后，为巩固统治，采取了哪些与前朝不同的制度和措施？答：①实行分封制,巩固对周边的统治；②利用宗法血缘纽带，编织社会网络；③通过礼仪教化 ,稳定社会秩序.2、春秋战国时期是社会大变革时期,请从以下方面列举社会变革的表现：①生产工具和技术的改进：出现铁器和牛耕技术②社会制度的变化: 由奴隶社会向封建社会的转变3、面对当今社会发展的机遇与挑战,我们中学生应该持怎样的态度,有什么启示？答：①努力学习科学文化知识,提高综合素质；②与时俱进,培养创新精神和实践能力｛言之有理就行｝ 。