灌云县小伊中学创绿交流材料4600字 以创绿为动力，推动学校可持续发展灌云县小伊中学（20xx年4月15日）灌云县小伊中学始建于19xx年，现有学生1260人，专任教师 117人，占地面积46070㎡（大约70亩），建筑面积10661㎡，绿化面积7425㎡自开展“绿色学校创建”活动以来，学校始终坚持“以创绿为动力，推动学校可持续发展”的方针，积极贯彻上级创绿精神，加强领导和管理，在校园绿化美化、环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发、课程设置及学科渗透等方面做出了不懈努力对各项工作进行明确分工、责任到人，并制定了“绿色学校”创建实施计划，按步骤部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结，取得了明显的可喜成效学校先后被评为县市级绿色学校，有两个市级环保课题顺利结题，有多篇环保论文获市一二等奖，20xx年3月，学校成功创建江苏省绿色学校现汇报如下：一、提高认识，严密组织，大力宣传，注重培训统一思想才能行动一致，为了进一步提高全校师生员工对创绿工作的认识，学校做了大量的工作1.提高认识，周密计划学校认真召开创建省绿色学校工作动员会，从校长办公会、党支部会、教代会、教职工会到教师会、教研组会、年级组会一直到班会，贯穿一条红线，喊出一个声音，勠力同心，群策群力搞好江苏省绿色学校创建工作。
学校把创建省绿色学校列入学校发展规划，写进了年度、学期各条线的工作计划，并每年单独制订创建省绿色学校专项计划、 1实施方案工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照江苏省“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实，及时总结反馈2.严密组织，明确分工成立创建省 “绿色学校”工作小组，一把手校长徐开明任组长，几位副校长任副组长，各处室各年级负责人、各学科教研组长为成员明确分工、责任到人；分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，办公室、教务处、德育处、总务处、党支部、工会、教科室和三个年级组负责人为具体执行人，做到分工到人、层级负责，各司其职3.大力宣传，人人知晓学校通过校园网、广播、橱窗、黑板报、主题班会等形式向师生宣传，不断加大宣传力度，徐开明校长在全校师生大会上亲自作了《争做环境小卫士》的动员讲话，要求全体师生动员起来，从我做起，从身边的小事做起，为提高学校的环境质量出一分力，杨彩霞老师堪为典范，被评为连云港市绿色园丁在她感召下，师生争相为创建省绿色学校做贡献同时印发相关材料，使绿色学校创建工作人人知晓此外，还通过《致家长一封信》积极向社会宣传，引起家庭、社会的关注4.重视培训，规范行动。
学校派出分管校长，参加省环保培训，作为创建指导核心人员，还专门选派了教师参加各种环境知识讲座和培训班，作为创建骨干让他们在校本培训活动中汇报宣讲，辐射全校主要培训途径是通过业务会议对教师进行专题培训，通过班主任会对全体班主任作专题讲座，通过校会对全校师生进行培训，使师生们丰富了环境知识，掌握了 2有关环保法律法规，这样，在创建绿色学校的过程中和日常活动中，把行为规范到环保上来二、学科渗透，教学有方，内容丰富，目标明确环境教育在我校不仅仅是停留在思想理论层面上，更是与学校日常教育教学工作紧密结合1.学科渗透，做到’四有”学校在完成课程计划规定的教学任务同时,充分利用现行教材中环境知识内容对学生进行教育要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到渗透环境教育“四有”，即备课有环保意识、教案有环保内容、课堂有环保体现、作业有环保习题2.相近学科、切入环保在地理、生物、化学、物理等与环境相近的课程中，学校要求其备课组制定环境教学计划，有系统、有步骤、有重点开展环境教育，学校为相关老师订阅了工具书，各备课组组织教师找出环境教育在各学科教材的渗透点、切入点，确定课型和教学重点、难点研究教法，提高教学效果。
使学生在掌握学科书本知识的同时也加深了环境知识理解和巩固3.校本教材，突出环保为了使环境教育更具专业性，更突出，更有实际效果，我校还自行编印了《争做社会环境小卫士》《家乡的花卉》《淡水鱼养殖》《小伊山石文化探秘》《焚烧秸秆的危害及其综合利用》等校本教材，开设了选修课,并列入总课表，让各班级学生自主选修做到有教师、有备课、有作业、有检测收到良好的教育效果4.竞赛研讨，深化环保除了课堂教学外，每学年各科都要围绕环境教育开展研讨活动，召开环境教育研讨会，举行环 3境教育沙龙，撰写环境教育论文等活动，有多篇环境教育论文在环保部门获奖我校的教务主任柴厚伟老师的论文《小伊山山塘水质污染调查和对策》被评为连云港市社会案例一等奖德育处要求各班级定期召开关于环保知识的主题班会同时，学校积极组织师生参加各级各类环保竞赛，把环境教育和教师教学技能的提高紧密结合这样，既提升了教师环境教育能力，又培养了师生的环境意识，同时也增强了师生爱护环境、保护环境的主动性和自觉性，深化了环保意识三．丰富载体，配合社区，多策并举，效果显著除利用学科教学这一主阵地外，我校还积极开发第二课堂，充分利用课余时间，开展各种活动，增强师生环境保护观念。
1.绿色节日，开展环保活动学校特别注重利用绿色节日开展环境教育，要求师生熟记所有绿色节日；并且每逢绿色节日，学校就在德育处率领下，积极组织开展主题活动如：每逢植树节，就开展植树护绿活动、花木认领活动，美化绿化校园每逢世界水日，张贴宣传标语，使学生懂得用水、节水的意义；每逢爱鸟日，就开展张贴鸟类宣传画活动，在树上安装鸟巢，让学生了解鸟类生活习性及与人类关系； 每逢世界无烟日，就进行吸烟有害身体健康的宣传、“拒吸第一支烟”千人签名活动，创建无烟校园；每逢世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况,召开主题班会……在其他环保绿色节日，学校都配合有关主题，开展主题活动或利用校园网、黑板报、报廊进行宣传2.走进社区，宣传环保知识学校深知，环境问题是社会问题，如果离开社区搞环境教育，效果肯定不尽人意，因此学 4校非常注重与社区配合在县创建“省文明城市”活动中，多次组织师生参加社区环保宣传和社区环境卫生义务劳动学校组织学生参观社区在新农村建设中的成果，参观高效农业，观光农业，环保产业，让学生感受到水更清、天更蓝、草更绿的环保成果进一步认识到环境保护的重要性、迫切性学校还结合农村焚烧秸秆问题，组织学生走出社区宣传焚烧秸秆的危害，编印了《焚烧秸秆的危害及其综合利用》科普资料散发，帮助政府劝说村民停止焚烧秸秆，为改善环境做出了贡献。
3.德育渠道，融进环保内容升旗仪式是爱国主义教育阵地，国旗下的讲话学生都爱听，为了加强环保教育，学校在国旗下的讲话材料里融进环保内容，并且让学生明白，环保行为就是爱国行为，使环境教育融合到国旗教育中每学期德育处定期组织的主题活动中，如民族精神教育、励志教育、理想教育等都要融进一些环保内容结合举办环境教育知识讲座，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识4.策划活动、激发环保意识学校积极举办各种环保竞赛活动，如环保征文比赛、环保知识竞赛、环保书画大赛、手抄报比赛、手工制作比赛、演讲比赛、环保专题黑板报比赛、爱护校园环境警示语征集等，激发学生学习和运用环境知识的兴趣和热情学校还成立环保科技小组，结合“科技节”开展特色活动成立环保志愿者小组，在校园内外宣传环保知识组织会员开展打捞清理水塘、河沟边白色污染物所有这些活动，大大激发了学生对环保的兴趣，有效强化了学生环保意识5.垃圾分类，变废为宝学校专门举办了“垃圾分类和回收”讲座，让学生学会怎样把垃圾，知道哪些是可以回收的， 5有利用价值的，哪些是有害的，如何处理于是学生在回收废旧材料中，明白垃圾的回收在环保中具有一定的实际效益在日常生活中，废纸、饮料瓶约占学校垃圾的三分之二，数量较多，造成了学校及周边环境污染。
垃圾分类与回收讲座后，学校让各班清理环境所收集的废纸、塑料瓶，卖给垃圾收购站，所得收入全部用作班费这一举措使学生尝到了垃圾回收、变废为宝的甜头，对垃圾回收充满兴趣，且受到了很好的环保教育四、倾力打造，美化绿化，制度保障，信息畅通近年来，我校在创建省绿色学校过程中，实施精细化管理，精心打造绿色校园，学习乐园，人文校园1.花木葱茏、美景宜人近年来我校绿化方面投入约100多万元新建了两座花园，移植了数十种名贵花木，香樟、红枫、桂花、玉兰、枸橼、枇杷等都在这里安家，绿满校园，同时香满校园；办公楼前的石文化主题花园中，有各式石制农具展品，让人仿佛回到古朴的大自然中；花园中还有古色古香的大理石凉亭，曲径通幽的紫藤架、错落有致，美不胜收还修建了观赏鱼池塘，配上汉白玉小桥，红鲤在池中翻滚，大有鲤鱼跳龙门之势，成为小伊中学教学质量步步攀升的好兆头在大食堂门前的“三省园”中，有“半亩方塘一鉴开”的实景重现，曲桥横跨池塘，桂花环绕池塘，是学生饭后休闲最佳场所池塘边孔夫子雕像屹立，好像在说：学而时习之，不亦乐乎？学生感觉到既是校园也是家园2.色调亮丽，怡情养性经过几年的打造，小伊中学校园就象一座多彩花园，中心路两旁桂花飘香，各式灯箱目不暇接； 6橙红色调的教学楼、宿舍楼、综合楼鳞次栉比，相映生辉。
池塘波光粼粼红鲤嬉戏；花架、凉亭、雕像、错落有致，形态各异还有那内容丰富的文化墙，有《江苏省中小学管理规范》、有《古诗文欣赏》、有《全国十大最美人物》、有《国粹》，富有怡情养性功效，师生学在其中，乐在其中可谓“举目皆景点，无处不文化”3.意识先行，制度护航学校在注重环保教育，强化环保意识基础上，还注重环保制度建设，特别是在节能减排方面，学校各部门都有严格的节水、节电、节纸、爱护公物、爱护环境等环保规章制度，且该项制度的执行情况和部门、个人的学期考核挂钩教师教案若没有正反面打印则视为不合格教案，且结果纳入个人业务考核；对学生，我校学生会卫生部设有环保委员，各班级都有环保员，负责落实、督查学生各项卫生环保制度执行情况学校还订阅了《环境导报》、《人与自然》、《大自然》等环保刊物，供师生借阅；定期出环境教育的黑板报、报廊；学校网站开辟了“绿色学校”的环境教育专栏；公告牌展示各种环保宣传画及标语；草地上则插上“小草给我一份绿、我给小草一份爱”、“追求绿色时尚、拥抱绿色生活”等教育警示牌4.信息畅通，工作有序学校在从学校情况出发的基础上，制定切合本校实际的创建绿色学校规划、方案，但绝不闭门造车，经常保持信息畅通。
通过在学校网站发布本校创建动态、了解学习兄弟学校创建绿色学校先进经验、选派骨干参加各级培训、熟悉环保知识技能及法律法规、到兄弟学校现场参观学习、请领导和专家现场指导等形式，确保学校创绿工作的有序 7进行绿色学校，是当今学校素质教育的重要载体，也是环境保护的实践方式绿色学校创建和环保教育，使小伊中学校园环境实现了绿化、美化、净化、亮化、人文化，使学校师生环保意识不断增强，提高了学校文明程度，形成良好的行为习惯，极大地推动学校的良性循环和可持续发展虽然我们的工作成绩和领导的要求还有差距，但我们相信，在以后的工作中，我们一定可以结合学校实际，不断改进和完善，使学校绿色环保建设工作再上新的台阶，真正实现学校可持续发展的美好愿景谢谢！8第二篇：灌云县小伊中学教学案_20xx1009081803761（附图）灌云县小伊中学九年级思品教学案12＋ -全文完-。