中小学课堂教学精品资料设计苏教牛津版五年级上册英语Unit 3 At a Music lesson第五课时The Fifth Period一、教学内容：5A. Unit 3 E部分 Look and read, F部分Fide and seek, G部分Listen and repeat二、教学目标：1．通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇2．能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和含有情态动词can的句型3．听懂、会说、会读并理解E部分 Look and read4．了解元音字母a在单词中的读音5．能熟练表演唱本单元出现歌曲三、教学重、难点：能正确地运用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can’t. I can … what can you do? 并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流四、课前准备：1．准备E、G部分出现的投影片2．准备本课对话和词汇的投影片和图片3．在黑板上预先写好课题Unit 3 At a Music lesson五、教学过程：A．Sing a song. 表演唱英文歌曲We can sing and dance.B．Free talk 师生交流C．Revision 复习1．出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼读本课四会单词。
用竞赛活动的形式鼓励学生参与2．出示本课对话投影片，学生看图用英文描述3．学生表演对话4．用本课所学句型描述周围同学的特长D．Look and read1．出示D部分的投影片，指导学生看图，引出生词ride, put,Aah,教师示范发音，学生静听、模仿、跟读2．师生问答，运用生词组成句子Can you ride a bike? Can you put a …on your head?通过问答的形式加深学生对生词的理解和运用3．在学生理解的基础上，让学生边听录音边看图，理解对话4．让学生听录音模仿、跟读，并在熟读的基础上学生小组内分角色朗读、表演E．Listen and repeat1．出示单词投影片，让学生认读after, basketball, class, dance这四个词2．分层次朗读单词，让学生体会字母a在单词中的发音3．出示前两个单元E部分的投影片，让学生比较字母a在其他单词中的发音4．看图，教师示范动作，让学生理解句子，并让学生听录音跟读，朗读时注意句子的节奏F．Hide and seek1．游戏活动：捉迷藏既可以是学生躲藏，也可以是藏学习用品教师示范，后让学生自己组织游戏。
2．小组开展游戏活动G．Sing a song.表演唱本课的英文歌曲H．布置作业能运用本课所学句型交流各自的特长I．板书设计Unit 3 At a Music lesson（词汇图片）J．教后记中小学课堂教学精品资料设计。
