Module 3 Unit 9 Around the city教材分析本课是在教材的具体情境下锻炼学生的阅读理解能力和对方位的正确描述的能力教材提供了丰富的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容教学目标【知识目标】1. 运用 PPT 及实物 ,帮助学生学习重点单词2. 通过方位辨认和描述，进一步巩固新学语言知识,并培养阅读技能3. 通过学习任务 ,帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能能力目标】1. 根据学生年龄特点，创设情景，设计主要以培养学生阅读能力为主要载体的英语教学活动及游戏 ,让学生积极并主动参与2. 以 “ 学生为本 ” ，充分发挥小组的作用，让学生在小组内合作学习、相互帮助,让学生成为课堂的真正主人情感目标】1. 培养学生想象力以及遇到困难不放弃机智勇敢战胜困难的能力2. 体验问路经历，感受经过努力获得成功的乐趣3. 为学生创设轻松、愉悦、和谐而又公平竞争的英语课堂学习氛，围使学生在学习中敢于开口说英语，增加他们英语学习的浓厚兴趣。
教学重难点【教学重点】1. 熟记并准确运用本课的重点单词及短语2. 熟悉句型： Excuse me. How do I get to?并学会正确的运用方位词教学难点】理解句型 Excuse me. How do I get to?并学会正确的运用方位词，能够正确指路课前准备Cards, Multimedia, Lesson plan教学过程Step 1. Greetings and warm-up activities1. 用英语和同学们打招呼2. 出示 listen and say 的图片，同学们，Kitty 想去邮局，从地图中她需要怎么去邮局呢，让我们做个指路小能手吧利用图片引出本课话题Step 2. Presentation T: Let get to learn some new words.教师展示flower shop, post office, hospital, toy shop smoke, spider, star 等词，学生一起朗读，熟悉本课重点单词Step 3. Practice1. 图片，小组练习listen and say 的对话，询问如何去医院等地方，锻炼口语交流能力。
完成 59 页的练习2. 根据 62 页的地图，练习对话For example A: Excuse me. How do I get to the cinema?B: Walk along Apple Street and turn right at Grape Street. You can see the cinema on your left.A: Thank youStep 4. Story阅读 say and act的故事，理解内容，回答老师提出的问题Step 5. Game根据地图，找一找从花店到超市有几种方法Step 6. Homework1. Copy the words and read the text of unit 92. Remember the key words well and use them.。