金太阳高三上学期期末联考作文“学习、思考与创新”导写2024年河南省金太阳高三上期期末联考作文“学习、思考与创新"导写+素材+范文5篇 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作60分) 《荀子·劝学》中说“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也” 有人说牛顿在苹果树下被掉落的苹果砸到了，发现了万有引力:有人说瓦特看见壶里的水汽冲开了壶盖，发明了蒸汽机但科学发现和科技发明等创新不是胡思乱想，创新成果不是凭空而来的，而是在一定的知识和理论基础上进行的思维突破、认识突破 以上材料对广大青年学子颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少干800字 【审题指导】 本题考查写作能力 (一)材料解读和参考立意 材料第一段引用《苟子·劝学》的名句，强调了学习的重要性第二段引用了人们关干 牛顿、瓦特的一些说法，指出创新不是胡思乱想，创新成果不是凭空而来的，而是在一定的知识和理论基础上进行的思维突破、认识突破这也告诉我们牛顿发现万有引力、亙特发明蒸汽机不是偶然的，他们的创新是建立在一定的知识和理论基础上的。
材料引导我们要正确 认识思考、创新与学习的关系，创新不是胡思乱想，要学思结合，在学习知识和理论的基础上学会思考，勇干创新，善于创新，进行思维和认识的突破 参考立意: 学思结合，敢干创新； 勇干创新，更要善干创新； 在一定的知识和理论基础上进行创新； 创新不是胡思乱想 创新成果不是凭空而来的；等等 【作文素材】 学而不思则罔，思而不学则殆 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 为学之道,必本于思，思则得之,不思则不得也 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 读书，是让别人在我们的脑海里跑马；思考，则是自己跑马——叔本华 智慧的增长可用痛苦的减少来精确衡量——尼采 反躬自省是通向美德和上帝的途径——瓦茨 道虽学不行不至，事虽小不为不成——《荀子》 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 一味地勇猛精进，不见得就有造就；相反，在平淡中冷静思索，倒更能解决问题——王小波 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。
——朱熹 师古人，师造化，求独创——张大千 好的艺术家复制作品，伟大的艺术家窃取灵感——毕加索 推陈出新是我的无上诀窍——莎士比亚 拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛——罗丹 常人安于故习，学者溺于所闻——《商君书》 正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走——托尔斯泰 明者因时而变，知者随事而制——桓宽 不学古人，法无一可；全似古人，何处着我？——袁枚 【人物素材】 1.《中庸》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"君且看数学大家丘成桐，虽已斩获数学界几乎所有重要奖项，却仍博学慎思，破解了“卡拉比猜想”“正质量猜测"等一系列世界级数学难题君且看中国肝胆外科之父吴孟超，在从医六十九年的生涯中从未停止学习，深入思考不断反思，创造了中国乃至世界医学肝题外科领域的无数个第一显然，成由博学慎思，败由佛系懒惰 2.潮头登高再击桨，无边盛景在前头学习和思考要克服万难，自强不息揆诸当下，许多青年在遇到困难时习惯性逃避，佛系躺平反观陆鸿，即使因高烧而患有严重的后遗症，也从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。
在社会上了解生存经验，在实践中思考人情世故似扁舟在急湍中逆流而上，如小树在万木前迎来春光正因他能克服困难，自强不息，不断学习和思考，才得以迎来曙光 3.荀子曾言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也只思考不学习，就会事倍功半，止步不前世界菌草之父林占熺长期从事菌草科学研究等工作，是研究中心首席科学家，但他若仅仅整日空想，而从不实践学习，也推有所成就相反，若只是埋头学习不会停下来思考，终究也会事与愿违世界冠军徐梦桃，无疑每天学习滑雪动作，刻苦训练，但倘若她从不思考方法技，反思自己的不足，也很难取得今天的成绩为学之道，比本于思，思得之，不思则不得也 4.“5G之子"申怡飞打破园外技术传统，创造极化码技术，使中国网络速度全面升级;新东方，在所有教育事业面临暴风雪之际，主动创新，进行直播带货，“那阿拉斯加的鳕鱼跃出水面”之语，难道不是学习和思考的结晶吗 5.往古，可见但晓兵法，不思用兵之道，以致败亡的马谡、赵括；于今，又有多少青年学生一味“刷"题，不去思考、归纳、总结导致学习效果不尽人意？ 6.君且看许慎穷极半生，游学四海，然后著《说文解字》以经传天下文字;君且看闻一多碌碌十载，目不窥园，然后著《唐注》《辞补》以较解先世鸿篇；君且看陈景润历经平生，刻苦钻研，然著后著新方以阐释数论难题。
由此观之，古今凡成一家著说，于学术高峰留下可足迹之人，莫不笃学不倦，一心求知 7.王阳明的心学虽说是建立在苦思之上，但并非所有人都可以凭借思考去达到的领悟，王阳明深厚的文化功底，极高的文化素养，无疑是他思有所得的必要因素而这些文化素养，怎么不是努力学习得来的？没有遍观群书、勤学奋斗，也许王阳明只是一个被后人嘲笑的愚者 8.正如何泽慧苦诗读书，钻研物理，终被誉为中国的居里夫人；正如陆家表沉迷于数学，解出数道世界级难题，在国际学界如雷贯耳作为新时代的我们学习是一生的重大课题，拥有丰裕的教育资源，享有终身学习的权利，为此，学习何乐而不为？“人生天地间，如白驹过隙，忽然而已，珍惜现在的时光，努力拼搏，为学习而奋斗！ 【优秀范文】 1夯实基础厚积累 突破思维求创新 昙花一刹那的绽放，来自它日夜不停地生长；飞蝶一霎时的破茧，源自它昼夜不息的蜕变人亦如是，就像材料所言，很多人看到苹果落地，只有知识深厚的牛顿发现定律；很多人看到壶中水沸腾，只有苦思冥想的瓦特获得了灵感量变引起质变，厚积方能薄发，所有的创新都不是凭空而来的在求知的路途中，只有夯实基础厚积累，突破思维求创新，方能奋楫前行。
163字） “自是花中第一流思维突破的花绽放在扎实基础的枝头，暗香浮动 “看似容易最奇倔,成如容易却艰辛"每一次思维突破都是无声处的惊雷，背后是无数日夜不息的艰辛学习和思考试想，如果陈景润没有演算几十麻袋草稿纸的知识基础，没有走路经常撞到树的沉浸思考，能有“哥德巴赫猜想”的突破吗？试想，如果没有毛主席日夜不倦的读书写作和思考实践，他会在每一个重大转折的关键时刻突破思维，提出真知灼见吗？基础知识的根茎扎得越牢固，思维枝头的花朵绽放得越明艳我们应默默扎跟，构建知识体系，静待花开239字） “为有源头活水来"创新的活水从丰厚知识源头喷涌而出，汩汩流淌 “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉每一次创新的风雨和飞跃都源于丰厚的知识储备酌古，杜甫“读书破万卷，下笔如有神"在炉火纯青的创作中革新了唐诗的格律；斟今，袁隆平数十年如一日“不是在实验室，就是在去实验室的路上”， 千万次失败后的学习，千万次实验的累积，终催化出“杂交水稻"造福世界基础知识和学识理论的源头积得越是丰厚，创新的活水越是源远流长由此，我们厚积知识，夯实基础，方可掬活水在手233字） 花、水相映成新景，学思结合求突破，以学识为基底，用创新引擎未来。
“唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜时代呼唤创新，当以创新奋进新征程，弄潮新时代你看，一代代航天人勤学苦练，探索不止，厚积薄发，才有了神舟飞天，嫦蛾揽月；一代代华为人勤奋研发，储备技术，开拓奋进，才有了Mate6o的遥遥领先；一代代中华儿女奋发图强，夯实工业基础，扎实基础教育，注重科技研发，才有了繁荣发达、创新强大的中华民族前辈们用丰厚的知识和理论为我们开辟了无限广阔的创新路我们踔厉奋发,接力向前，厚积知识勇创新240字） 花的不停蓄力，终于挣脱了苞的束缚；水的不停冲涮，终于突破了岸的禁锢；学识的不停集聚，终于爆发了思维的火山无数的学识之花，知识之水，思维之火汇聚在一起，托起了生机勃勃、创新洋溢的中国区区小我，夯实基础厚积累，突破思维求创新，甘以尘雾之微,补益山海；萤烛未光，增辉日月！（134字） 2学思若相长，创新方自至 刘 静 荀子认为须臾的学习远胜过毫无方向的空思，牛顿、瓦特告诉我们突破惯例的思考是超越学识的最佳途径可见，学习是思考的基础，思考是学习的方向，学思相长，互为一体，这样创新与突破方可降临吾辈青年当明此大道，乐于学习，勤于思考，力求创新，筑梦灿烂梦想，扛鼎千秋伟业。
129字） 科技需创新，当学思相长，而后才可“一朝红日出，依旧与天齐" 艾跃进教授说：“在国际交往中，实力永远是维护正义的基础科技是国家实力的最核心的所在华为全世界高薪聘请人才寻得学识基础，研发大楼深夜灯火通明探得深思精华，两者碰撞便有了Mate60横空出世，震惊世界；天宫空间站作为全世界最先进的空间站，凝聚几代人深厚的知识积淀与夜以继日思考的心血创新不是求来的，是知识的日积月累与思考的厚积薄发的完美结合才换来的吾辈青年当感知科技创新之不易，踏实、扎实筑好知识高墙，勤于、敢于创新思考！（239字） 技艺需创新，当学思相长，而后才可“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春" 宁愿向前十步死，不愿退后半步生技艺要创新就要更精进，要有对他人的学习，更要有刻苦的练习，思考融化为自身的技能赞国乒，一时的巅峰易，永远的顶峰难，他们谦虚对待优秀的对手，学习总结，让强大的对手提高自身水平；思男足，输越南，输菲律宾，有外教却没有增加学识，更不用谈以思考融为自身能力，只有一败再败而无创新突破谁是荣耀，谁是耻辱，不言而喻！吾辈青年当体悟技艺创新之艰难，学思相长，万勿沉溺于安逸，留一世骂名！（238字） 文化需创新，当学思相长，而后才可“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”。
典不尘染于岁月，籍不隐没于时间传统于时间中闪耀光芒，需要现代人去采撷忆古，唐宋八大家于文风萎靡之际，学古文之深沉，思今朝之变迁，高举新一代之文风，引领文学新潮流；思今，河南卫视“奇妙夜"系列时时点燃传统的热情，背后是主创人员一丝不苟的学习和奇思妙想的创新预支五百年新意，到了千年又觉陈文化绝不可因循守旧，以学增加文化的厚度，以思提升文化的高度吾辈青年当明了文化创新之重任，立心天地，立命生民！（237字） 一个人的价值就在于不断超越自我，一个时代的意义就在于不断追求美好，创新是主旋律！学为琴弦，思为琴弓，方能奏响创新凯歌！科技、技艺、文化如是，人的方方面面，时代的点点滴滴更应如是！青年一代当以学为支撑，以思为底气，怀揣创新，无畏追梦，披荆斩棘，行歌万里！（126字） 3非学无以深思，非思无以赓新 苹果落到牛顿头上，使他发现万有引力；水汽冲开瓦特壶盖，使他发明蒸汽机，这一切皆源"思"而生，煮茶细品，方悟得，牛顿、瓦特之妙思非荀子之所谓空想之"思”，实其所谓"学"而迸发之妙"思"故曰:非学无以深思，非思无以赓新 青年，焚膏油，执刀笔，以学丰盈自身，方得思之源泉。
宇称不守恒发现者李政道曾。