本文格式为Word版，下载可任意编辑歌唱教学中气息的运用 曾福英 在歌咏教学中，音乐教师的气息运用得恰当与否，直接影响作品的完整性歌咏中的每个字、每个音都要运用正确的气息来唱，因此气息的运用在歌咏中的作用是高于其他因素的在多年的演唱和声乐教学中，笔者分外提防对气息运用理论的探究與实践，有了较为深刻的体会，并摸索出一些行之有效的气息运用技巧和方法，笔者将在本文中论述，梦想给相关教师供给一些扶助 一、慢吸慢吐与快吸快吐 慢吸慢吐时要先放松肚子，逐渐深吸一口气，把气吸进丹田里，让整个胸腔、腹腔、后背，都有往外扩张的感觉吸满气后，腹部操纵好气力，缓缓地做呼气练习，尽量保持平匀，这样反复训练有助于养成正确的歌咏呼吸习惯笔者认为，唱歌就是在运气，当吸进丹田里的气息通过腹部气力产生往上的气流，其会与横膈膜放下时往下的气息产生对抗，这股对抗的气流会通过声柱流向后咽壁，再到上口盖，声音会集于一点发出来，这样的声音才会集中横膈膜放下时往下的气息也就是叹气，叹气的过程就是出声的过程每个字都务必赋予它气息，再挂住头腔高位置，这样的声音才站得住，高音不会紧，低音不会虚或垮，而脱离了气息的声音不是虚就是苍白。
金铁霖老师在声乐课上说：“先放松，后叹气，叹到哪儿从哪儿吸，吸到哪儿从哪儿唱，保持吸气状态来唱歌，这样就能保证声音的完整性和通畅性同时，要平匀地呼气，不能断断续续这就需要腹部气力得到很好的操纵，不能太僵硬，也不能太松弛，务必恰到好处音乐教师每天可以用20～30分钟的时间举行平匀的吐气练习，可以发“s”的清辅音，透过牙齿缝把气平匀地呼出来 快吸快吐主要是为了练习腹部肌肉的生动性和弹跳性，为以后唱一些跳音、欢快作品和花腔做打定因此，在快吸快吐过程中不能吸得太满，不然很难做到快吐，导致声音拖不动、沉重、僵硬，达不到声音弹跳的效果 二、快吸慢吐 快吸慢吐是急速地吸满气，然后结合腹部气力逐渐地平匀吐气的练习，这项练习有助于唱一些乐句对比长的慢歌 当掌管了一些根本的气息运用技巧后，学生就能演唱一些对比简朴的歌曲了，如《花非花》《二月里来》等歌曲经过一段时间的练习后，学生就能赏识和演唱一些难度较大的作品了 以《我的深情为你守候》这首歌为例子，首先，从情感上分析，这是一首感情细腻又深情、难度对比大的歌曲，歌曲的开头表达了对祖国深情的爱恋，音域跨度从小字一组升c音到小字二组降b音，力度操纵上要分外留心，强弱比较既要明显又要循序渐进，气口确定要模范，不能肆意换气，要按乐句换气，腹部气力要足。
其次，从歌曲的节拍速度和力度上分析，节拍速度为每分钟65拍，力度从p开头，如第一句“你的爱在我胸口”中的“口”字，是一小节4拍的长音，这里的气息操纵力度就要有变化，不能四平八稳地唱完，务必由弱至强地唱，以循序渐进的方式逐渐走向歌曲的高潮片面结果，从音高上分析，歌曲最高音到达小字二组降b音也要经过由弱至强的过程，这里的高音弱唱是一个技巧性对比高的难点弱唱高音的气息不但量要足，而且要松弛、生动，横膈膜要充分顶住，气息要能滚动起来，不能僵硬地撑在腹部，否那么声音会弱不下来，也就滚动不起来，达不到音乐表现的最正确效果结尾时要从慢速回到原速，再以渐慢式走向尾声这些变化无一不在考验气息运用的根本功，气息的运用要高明、生动 三、结语 首都师范大学杨阳老师在他的直播课上说：“唱歌不能只有一种颜色，我们要加强呼吸的感知训练，呼吸技术要有起承转合，不能停留在一个档位，腰腹部气息要有滚动感，要让我们的气息和情感‘涌动起来，这样才能把握住声音的滚动性，才会赋予歌咏各种各样的色调因此，好的乐感务必要有强大的技术支持，这个强大的技术就包含了高水平的气息运用声乐学用文字来诠释的话切实是一门抽象、枯燥的学科，不过，只要按照科学的发声方法，坚持练习，笔者坚信每个人都会唱出属于自己的巧妙乐曲。
单位：江西省永新县永新中学） 猜你热爱 横膈膜高音腹部 中医的“气沉丹田”有什么用祝您健康·文摘版(2022年9期)2022-09-12妻的腹部文学港(2022年5期)2022-05-24人为什么会笑得肚子痛祝您健康·文摘版(2022年1期)2022-05-14腹式呼吸可给脏器按摩家庭百事通·健康一点通(2022年11期)2022-12-07笑笑不说话廉政眺望(2022年1期)2022-01-27音乐艺考生需要牢记的五大考试战术小演奏家(2022年11期)2022-12-09“高音虫”爸爸作文周刊·小学六年级版(2022年29期)2022-03-06对普拉契多·多明戈自身声乐感受的斟酌戏剧之家(2022年13期)2022-07-07China Fire-fighting Day小学生导刊(中年级)(2022年11期)2022-12-16Ｈｉｇｈ ａｎｄ Ｌｏｗ Ｖｏｉｃｅ高音与低音中学生英语·外语教学与研究(2022年9期)2022-12-17— 4 —。